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? ? ? 中國的春節(jié)禮儀呢有許多，其中就有一項關于壓歲錢的年俗，其寓意是辟邪驅鬼，保佑平安。拜年時長輩會將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一年。隨著生活水平的提高，壓歲錢也開始水漲船高，春節(jié)一過不少小孩就成了“小富翁”了。但是孩子的壓歲錢如何處置卻讓家長們犯難了，其實呀，春節(jié)是個教會孩子認識金錢，理解金錢，對金錢有正確態(tài)度的最佳機會。對于孩子收到的壓歲錢，家長可以根據孩子的年齡區(qū)別給孩子講明壓歲錢的意義，培養(yǎng)孩子的金錢觀和理財意識。
孩子的壓歲錢應該怎么用？
大多數中國的爸爸媽媽都沒有幫孩子規(guī)劃金錢使用的習慣。
回想一下我們的童年，壓歲錢無非兩種用途：
1.爸爸媽媽以“保管”之名，拿走了；
2.自己拿著，愛買啥就買啥，年還沒過完，壓歲錢就沒了。
清崎先生曾在《富爸爸，窮爸爸》中說過，只要孩子一開始對錢感興趣，就該教他們理財了。
可惜，中國很多家長并沒有這種意識。
他們會理所當然地認為，給孩子吃得飽，穿得暖，東西夠用，根本不用給孩子零花錢，更不用提把春節(jié)不勞而獲的巨款——壓歲錢，留給孩子，進而教會他們理財意識。
他們出奇一致地認為和擔心：孩子有錢會學壞。
就拿我朋友的6歲的小侄兒來說，他平常都不會有零花錢，但到了春節(jié)前后，各種親戚就走動起來，他手上就有了一些紅包錢，他認為這些錢是他的，想怎么花就怎么花，一會兒去買點零食，一會兒去買點小鞕炮，又過了一會兒，鄰居哥哥說陀螺好玩，他又拿錢跟著哥哥去買陀螺，當我看到他拿著錢跟著哥哥打算去買的事候，我朋友叫住了他，說樂樂，來，姑姑跟你說兩句話，然而，小孩是很聰明的，他猜到了我要阻止他，他就一下子把房門帶上，將我朋友關在房間，說，我不要聽，我要跟哥哥去買陀螺，我不要聽，我就不要聽
特別倔強，他認為是他的錢，他想買什么就買什么，這也就是大多數家長不讓小孩手上有錢的原因，我朋友小侄兒碰到了我朋友，根定不會讓他去買，也不會讓他的父母強勢的把錢收回去，她說樂樂，姑姑不說你，就想抱抱你，好長時間沒見你，姑姑想你了，話一說完，他就沖過來要抱抱了，這個時候再跟他輕聲：買你想買的東西錢一下子就用完了是嗎？但是你知道錢是怎么來的嗎？他就會思考錢是爸爸媽媽辛苦掙回來的，為了掙錢，爸爸媽媽都不能陪在樂樂身邊，樂樂一下子把錢用完了，爸爸媽媽又要花更多的時間在外面掙錢了，回家陪樂樂的時間就更少了，講到這里，他就不要買東西了，而且主動把錢上交存起來。
我朋友于是又說，樂樂，姑姑的一個朋友家有二個哥哥，那一位阿姨與哥哥們是這樣打理壓歲錢的：每一年二位哥哥的壓歲錢大概有四五千，阿姨就建議二位哥哥先將四千存下來存到阿姨所在的保險公司，每一年存四千，存十年。然后第五年開始，他們每一年都可以領到600塊；余下的錢，哥哥們可以存在阿姨那兒，每一年有8%的利息，如果哥哥們要的話，又可以從阿姨那兒拿出來用。你看啊，樂樂，這樣下來，大部分錢都可以存下來，以后讀書，上班可以用，而有少部分錢，可以用來買玩具與零食，這看這樣是不是特別好？于是樂樂也建議她媽媽，在我這兒配置了一份和我二位寶寶一樣的年金險產品，來打理樂樂的壓歲錢。
其實不止是壓歲錢，剛畢業(yè)的小白，手上有點零錢，也可以用這樣的方式強制儲蓄存下來。
關于這樣的打理方式，我其實曾經寫給一篇文章，到時會分享到群里給大家參考。再說到壓歲錢的打理，我們作為父母首先要做的是：
分清“需要”和“想要”，教會孩子“延后消費”
需要的東西是要買的，比如教科書、作業(yè)本、畫筆，園服小白鞋；想要的東西不一定要買，比如那個陀螺，節(jié)制自己的消費欲望，不把喜歡的東西一次買完，一來可以讓孩子知道“等待得越久，得來越寶貴”，二來“延后消費”可以攢更多的錢買更好的東西
國際著名投資大師彼得·林奇曾說：一個人未來的財富并不取決于他的智商和情商，而是取決于他的財商。而財商，是指一個人如何理解金錢、管理金錢的能力。父母對孩子在成長中對金錢的需求沒有意識，除了會讓孩子走上歧途的概率變大，更會剝奪孩子認識金錢的機會，從而使孩子喪失對金錢的管理能力。
2016年，重慶有兩個孩子在春節(jié)期間攢了不少錢，由于擔心開學后，壓歲錢會被父母沒收，于是便決定在父母“出手”前把錢花光。
僅僅一天一夜的時間，他們便把幾千塊的壓歲錢花得所剩無幾。因為從小父母沒有給予他們好的金錢體驗，所以這兩個孩子失去了對金錢管理的機會。殊不知，這種不尊重孩子在零花錢或壓歲錢方面處理意愿的行為，會難以讓孩子去樹立正確的金錢觀念，塑造自己的積極財商意識。而這，輕則容易讓孩子產生報復性消費；重則容易讓孩子在成長中泯滅人性，蒙蔽良心干盡蠢事。
可見，從小教會孩子認識錢，理解錢，對錢有正確的態(tài)度，在教育中是一件多么重要的事情。
一個人怎么花錢，可以直接看出他的價值取向和價值排序，這是一個人的人品和格局。金錢是不會從樹上長出來的，更不是大風刮來的，而是通過勞動才能獲取。就是這么簡單的一個道理，卻在我身邊好多父母眼里如同洪水猛獸。他們在教育中對金錢避而不談，覺得談錢庸俗，擔心過早的金錢教育讓孩子變得“金錢至上”。于是，孩子小學時不談錢，中學時不談錢，大學時不談錢，等將來孩子大學畢業(yè)，他衣來伸手、飯來張口，你再想跟孩子談錢，希望他趕緊有房有車，是不是翻臉太快？
戀愛能力需要鍛煉，駕馭金錢的能力也需要從小培養(yǎng)。金錢只是工具，我們可以用它來幫助別人，也可以用它來達到你的個人目標。在這個世界，沒錢是萬萬不能的，所以我們必須敢于和孩子討論金錢，坦然和孩子討論金錢，而不是一邊焦慮，一邊又害怕，開口跟孩子談錢。我們對金錢的糾結態(tài)度，會直接影響到孩子。
那么，父母應該如何處理孩子的壓歲錢，才能讓孩子對金錢有正向的認知呢？
首先，把壓歲錢的所有權還給孩子。這是否意味著此后對孩子如何處理這筆錢不管不顧呢？
顯然不是。無論在法律上或者道義上，父母都有義務去引導孩子如何科學支配這筆錢。
1、學齡前的孩子
一般來說，學齡前的孩子還沒有錢的概念，我們可以趁止機會教孩子認識貨幣的價值，我們收到的錢有5元10元20元50元100元的，將這些面值的錢攤在寶寶們面前，不同面值的錢，可以買不同數量的糖果之類的，用寶寶的思維教他認識金錢，這個階段寶寶們不大會用錢去買想要和需要的東西，家長可以把孩子收到的壓歲錢存起來，用作孩子的健康基金或者教育基金。
2、低中年級小學生
當孩子上了小學，懂得花錢買東西，家長最好不要簡單地把錢收走存起來，而是應該和孩子商量。如果孩子希望把錢存起來，家長可以帶著孩子到銀行開戶，買了教育金的孩子，如果有個復利增值的賬戶，也可以讓孩子存在自己的教育金復利賬戶里，讓孩子實地體驗什么是理財，怎么到銀行存錢，怎么通過保險增值。
如果孩子想買一些自己喜歡或需要的東西，家長可以給孩子留出部分壓歲錢，并且引導孩子哪些是自己想要的，哪些是必須的。比如孩子想買一些東西，家長可以讓他列一個表，引導孩子思考，并把自己未來活動需要的資金考慮進去，這樣孩子既能學會約束自己，把自己的成長、夢想、計劃等與金錢聯(lián)系起來，明白錢的重要性，也能鍛煉自己的自控能力和規(guī)劃能力。
3、初高中的孩子
針對上了初高中的孩子，家長應該培養(yǎng)他們主動儲蓄的意識，引導他們把壓歲錢分成不同的使用部分，自己決定如何分配。家長可以監(jiān)督或給予建議，但不要過多干涉。
如果孩子收到的壓歲錢數額較大，家長還可以拿來申購理財產品，并和孩子定期查看賬戶。針對年齡大一些的孩子，家長還可以根據實際受益情況和他討論投資策略是否需要調整，如何調整等問題。如果孩子對這些感興趣，可以多給他講一些金融知識，讓孩子建立起投資理財的觀念。
在金錢問題上，媽媽們千萬不要犯這3個錯誤！
“在孩子慢慢長大的過程中，我們很容易就會接觸到錢的問題，孩子也慢慢地會對錢產生認識。爸爸媽媽在對孩子跟錢的問題上，大多都是很謹慎的，我們既不希望在金錢上虧待了我們的孩子，又不希望孩子養(yǎng)成大手大腳花錢的習慣。然而，在金錢的問題上，中國媽媽們依然最容易犯這三個錯誤！
第一個錯誤：“我的錢就是你的錢”
曾經有一段時間，朋友圈里流行一個很熱的話題——孩子問“我們家有錢嗎？”父母要怎么回答。當時，大家關注的是美國富爸爸和中國富爸爸截然不同的回答。
美國的富爸爸這樣回答：我有錢，你沒有。我的錢是我自己努力奮斗得來的，將來你也可以通過你的勞動獲得金錢。
中國的富爸爸這樣回答：我們家有很多錢，將來這些錢都是你的。
美國小孩會從爸爸的話中獲得信息：自己的爸爸很有錢，但爸爸的錢是爸爸的；爸爸的錢是通過努力得來的；我如果想有錢，也得通過努力獲得。
獲得了這些信息，這個孩子就會很努力，對人生也會有很多期許。他也想通過努力像爸爸一樣獲得財富，這種精神財富會讓孩子受益一生。
中國小孩會從爸爸的話中獲得信息：我爸是有錢人，我們家有的是錢；我爸的錢就是我的錢；我不用努力就已經有很多錢了！
于是，當孩子長大接手父親的財富以后，便不會知道珍惜和努力，自古紈绔少年男，富不過三代！
第二個錯誤：用金錢債和感情債來綁架孩子
曾經有一位媽媽，她把女兒從出生開始用過的錢——進口奶粉、衣服、學費、興趣班、旅游……全部都用賬本記錄下來，還經常給孩子看，她想要孩子知道，要將她養(yǎng)大有多么不容易，所以她必須好好讀書，以后長大了才好孝順父母。孩子很懂事，說長大后，會加倍孝順父母。
這位媽媽在說這些的時候，臉上寫滿了成就感。她的教導，讓孩子變得很懂事，不會像別的孩子一樣，動不動要吵著要這要那?？晌覅s為這樣孩子感到深深擔憂。
這位媽媽其實就像一個“大債主”，而孩子從一出生就背負了一身債——父母的感情債和金錢債，需要她用一輩子去還。讓她無助和痛苦的是，這些債，都是父母強加給她的，她從來沒有要求父母給她交學費、報興趣班，甚至連牛奶，她也不喜歡喝，而是父母為了她能長得更高，硬要買給她的。同樣的，一些父母省吃儉用，卻將大部分收入都用在了孩子的教育上，然后口口聲聲地說，爸媽為了你的未來，花費了很多精力和金錢，所以，你必須用好好學習來回報我們。這樣做的父母，將原本流淌在母子之間的親情變成了“投資”和“借貸”。用金錢和感情綁架孩子，這樣的家庭，多么貧乏！這樣的孩子，多么可憐！
第三個錯誤：經常對孩子“哭窮”
一位媽媽說，我家孩子從來不像別的孩子，吵著鬧著要買玩具，特別知道省錢！每次去超市，孩子都在毛絨玩具區(qū)看很久，看她很喜歡，我就問：“喜歡哪個，媽媽給你買?！笨伤齾s說：“不要了，咱家窮，我看會兒就可以了。”每次聽到孩子這么說，媽媽不知道是該高興還是失落。家里也沒有像她想的那樣窮，可是讓她從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，也并不是壞事兒。
原來這位媽媽為了避免孩子養(yǎng)成大腳大手的壞習慣，經常有意在孩子面前“哭窮”。每次孩子吵著鬧著要買玩具，她說服不了的時候，都用“哭窮”這一招：你是不知道我們家有多窮吧？媽媽不上班，而爸爸每個月的工資就那么一點，能給你交上學費，買衣服穿就已經不錯了，哪里還買得起這么多玩具？
這一招看起來很管用，孩子漸漸地接受了家里窮的“現(xiàn)實”。既然家里很窮，那么就不要買玩具了，雖然她心里很想要，但是窮人家的孩子早當家，她就這樣被催懂事了。媽媽還說，女兒還經常從外面撿回來礦泉水瓶子，要給媽媽添補家用。
勤儉節(jié)約是好事兒，可問題是，哭窮過度了，孩子可能會悄悄地把自己的合理需求都壓抑起來了。孩子會變得“不敢要”，甚至會認為自己“不配要”，因此變得沒有自信，甚至自卑。
故事還有后續(xù)，這個媽媽后來問女兒，為什么不再跟以前最好的朋友一起玩了。孩子的回答是：她家太有錢了，而我家太窮了，她會看不起我的。有一次，樓下的小朋友來家里玩，想玩她的玩偶，可是她死活不給，她說：“這是我唯一的毛絨玩具，如果玩壞了，我就永遠也買不起第二個了?！?br>
我們可以看出，哭窮可能給孩子造成不必要的壓力，造成金錢方面的不安全感，甚至變得自卑。所以，請慎用。
在金錢問題上，媽媽們千萬不能犯這3個錯誤，給孩子正確的金錢觀和價值觀，孩子才能有幸福的一生。錢很重要，但并不是最重要的，不能為了錢，耽誤了孩子的幸福。
