兒童對(duì)牙醫(yī)的恐懼是惡性循環(huán)。

兒童看牙經(jīng)常遇到這樣的情況，在家做了好幾天工作，好不容易來到診所，孩子一見到冷冰冰的器械又嚇得大哭，為了節(jié)約時(shí)間和考慮安全問題，醫(yī)生只能直接上束縛帶或者讓家長(zhǎng)按住孩子手腳。治療結(jié)束以后，孩子心里容易留下難以磨滅的陰影，認(rèn)定所有醫(yī)院都是可怕的地方，并恐懼所有的醫(yī)生。

還會(huì)遇到這樣的情況，大夫?qū)χ宀宦牭暮⒆诱f，哭那么厲害，下次再看吧！若孩子反抗情緒過于激烈，處于安全考慮，醫(yī)生一般會(huì)勸家長(zhǎng)放棄或者延遲治療，這樣一來非常浪費(fèi)時(shí)間，而且基于這一次不愉快的經(jīng)歷，下一次想要說服孩子再來診所會(huì)更加困難。

專業(yè)且有耐心的牙科大夫會(huì)這樣。

在醫(yī)生和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，兒童可以通過自己的努力輕松坐上牙椅，再配合上適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)，他們會(huì)感覺自己完成了一件了不起的事情，由此而生的自豪感，能夠在一定程度上抵消掉他們對(duì)治療的恐懼。相反，兒童不能自己坐上牙椅，只能由家長(zhǎng)抱上坐墊，被迫放置于一個(gè)陌生的機(jī)器上。他們會(huì)覺得接下來發(fā)生的事情肯定會(huì)很痛，父母才會(huì)把他們“捉起來”（讓他們想起打針等不好的經(jīng)歷），導(dǎo)致他們?cè)谥委熐熬烷_始拼命哭鬧，醫(yī)生無法進(jìn)行治療。

很多醫(yī)生可能都有過這樣的經(jīng)歷：治療都還沒開始，只是剛剛拿起器械，兒童就已經(jīng)開始嚎啕大哭，甚至奮力抵抗，治療難以繼續(xù)。這是因?yàn)閮和蚩謶侄鴮⑺械淖⒁饬Χ技性卺t(yī)生的一舉一動(dòng)上。

此時(shí)播放他們所喜愛的動(dòng)畫片或許并不足以讓他們忘記疼痛，但其實(shí)針對(duì)兒童的很多檢查項(xiàng)目疼痛感都不會(huì)十分強(qiáng)烈，只要他們的注意力不再停留在醫(yī)生的手上，治療就可以更加順利地進(jìn)行，并且能夠在一定程度上降低他們的恐懼感以及對(duì)疼痛的敏感度。