下了兩天雨，朋友說(shuō)再去開(kāi)點(diǎn)地種菜吧，下午又挖了點(diǎn)地，我真的手無(wú)縛雞之力，

挖幾下就不行了，就撿撿石頭，帶孩子玩，種菜。

接著上次《孩子，挑戰(zhàn)》，有時(shí)和孩子發(fā)生沖突，孩子的無(wú)理取鬧，我們需要的是

堅(jiān)持，我們自己要做什么，而不是要改變孩子什么。

每次父母和孩子發(fā)生不快，肯定是兩方面都有問(wèn)題，戰(zhàn)爭(zhēng)是兩個(gè)人沖突的結(jié)果，如

果一方退出戰(zhàn)爭(zhēng)，另一方就無(wú)法繼續(xù)，如果父母退出，孩子就沒(méi)有對(duì)手。

如果真的想改變孩子的行為，家長(zhǎng)需要用行動(dòng)，而不是語(yǔ)言，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子，

不是強(qiáng)迫他們改變，而是讓他們決定自己的行為。

比如推車，孩子總是把腳伸出去，我跟你說(shuō)過(guò)多少次，這句話只有一個(gè)含義，表達(dá)

父母的怒氣，此外沒(méi)有其他任何用處了，既然以前說(shuō)過(guò)沒(méi)有用，那這次或下次，更

多次也是沒(méi)有用的。

家長(zhǎng)只需停下來(lái)，孩子腳縮回去，繼續(xù)推，放出來(lái)，停下來(lái)即可。

是否陷入權(quán)利之爭(zhēng)的線索之一，是看結(jié)果，盡管我們對(duì)孩子訓(xùn)練了很多，孩子是不

是仍這樣，孩子有沒(méi)有反抗，我們生氣，憤怒嗎？

另一個(gè)就是我們的語(yǔ)氣是否強(qiáng)硬，怒氣沖沖的還是苛求，堅(jiān)定的語(yǔ)氣應(yīng)該是沉著，

平靜，踏實(shí)的，而權(quán)利之爭(zhēng)的語(yǔ)氣則是言辭越來(lái)越激烈，越來(lái)越憤怒。

有時(shí)我們說(shuō)的話是言語(yǔ)威脅恐嚇孩子的，如果你再這樣，我就走了，或怎樣怎樣，

記住了嗎，不要說(shuō)這樣的話，說(shuō)了也沒(méi)用。? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

這本書我得在看一遍或更多遍，特別好。

總結(jié)一下今天，上午半小時(shí)中文繪本，電視1小時(shí)，沒(méi)有午睡，下午又開(kāi)了片菜地

，晚上睡前5本分級(jí)過(guò)一遍加中文一起40分鐘。