擦亮心靈之窗
心理健康教育是目前教育的熱點、也是難點，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，心理健康問題成為了孩子成長路上不可忽視、也不容回避的問題，借這個機(jī)會我復(fù)盤一下從教十幾年來為學(xué)生紓解憂愁，緩解壓力的典型事例。
? 我在讀研究生二年級的時候，因為機(jī)緣巧合，我參加了心理咨詢師的等級考試，獲得了三級心理咨詢師的資格認(rèn)證，在當(dāng)時，于我而言，就只是多了一張證書，對于它的意義，我沒有深究過。
? 我第一次感覺到心理咨詢師這個身份充滿力量是在帶第一屆畢業(yè)班的時候，那時候我還不是班主任，只是生物學(xué)科的任課老師。一個偶然的機(jī)會，我在課堂上向?qū)W生提及我是三級心理咨詢師，隨之引來了淳樸可愛的學(xué)生們一陣驚呼。此后不久的一天晚自習(xí)，一個男生怯生生地找到我說想跟我聊聊。我有些詫異，也有些欣喜，我問他為什么選擇向我求助，我也不是班主任，他說你是心理咨詢師啊。我第一次深刻地感受“資歷”的重大意義。我把他帶到辦公室，開始了我和學(xué)生第一次地面對面心理按摩。男孩告訴我，他不想高考了，他又不向往大富大貴的生活，他只想過閑云野鶴的日子，就像歸園田居里面描述的那樣。此時距離高考還有不到3個月，很顯然，男孩的想法是一種逃避式的狀態(tài)，因為高考臨近，壓力很大，壓力得不到有效疏解以后，萌生退意，以此逃避現(xiàn)狀和壓力。我問男孩，你向往的未來里是捉襟見肘的粗茶淡飯，還是物資充足的自由生活，他很真誠地回答是后者。我順勢對男孩說，所以你未來的生活是需要物質(zhì)基礎(chǔ)的，而你的物質(zhì)基礎(chǔ)需要你現(xiàn)在一點一點奮斗去創(chuàng)造，而高考不是你的敵人，相反它是你實現(xiàn)心中夢想的捷徑。一個好的大學(xué)平臺，會為他插上飛向未來的強(qiáng)勁翅膀，乘好風(fēng)，上青云，自由自在，美夢成真。一席長談后，男孩若有所思的向我表示：老師，我明白了，我會積極準(zhǔn)備考試的！高考放榜那天，我收到了男孩發(fā)來的報喜消息，生物考了87分（滿分90分），總分超過重點線70多分，是他歷史最好的成績。那一刻，我熱淚盈眶，我第一次理解了“傳道授業(yè)解惑”中的“解惑”不只是對知識，也對心靈。
從那以后，雖然我一直沒有擔(dān)任班主任的工作，但是我在第一次和學(xué)生見面時就會告訴他們，我是心理咨詢師，如有煩惱，歡迎“打擾”。我也會在我學(xué)科教學(xué)的課堂時間，根據(jù)考試失利，比賽失利等情況對學(xué)生集體心理按摩，學(xué)生們總是表示按摩效果不錯。承蒙學(xué)生信任，學(xué)生們也會利用課間、自習(xí)的時候來和我聊天，也通常能夠哭喪著臉來，微笑著離開，每每這時，我總有一種講臺以外的成就感。同時我也見識了學(xué)生各種各樣的煩惱，心思敏感的學(xué)生會因為她和曾經(jīng)教過她，并且相處很融洽的打招呼未能得到老師和她同樣熱情的回復(fù)而黯然神傷，偷偷哭泣，我會告訴她，人與人之間因為距離而疏遠(yuǎn)是正?，F(xiàn)象，她會難過是因為曾經(jīng)的師生情意濃郁而持久，所以才會感慨時間和距離帶來的疏遠(yuǎn)。而曾經(jīng)擁有已是萬般榮幸，她應(yīng)該慶幸，讓它稱為她人生的滋養(yǎng)，那份情感就不會褪色，無懼時空更替。
還有我上次教者一日文章里寫到的敏感男孩，一路的陪伴和疏導(dǎo)讓他成功脫敏，考上了濰坊醫(yī)學(xué)院。去年到濰坊去參加聯(lián)盟論壇，因為時間原因，只能約在火車站見上一面，卻因為南廣場、北廣場的問題讓這一次見面頗為曲折，算是想盡了千方百計，終得一見。同行的香香校長還問男孩為什么這么執(zhí)著地要跟老師見上一面，他回答說因為我是他的個人專屬心理按摩師。那一刻，我內(nèi)心是充滿溫暖和感動的，或許正因為我曾經(jīng)溫暖過他，所以我才能在此刻擁有這一份專屬的溫情和感動。孩子們都是懂感恩的，我堅信！
從去年九月開始，我開始承擔(dān)班主任工作，往屆學(xué)生給我留言，最高頻的是：茜茜心理按摩室要繼續(xù)開下去！我想對于我的學(xué)生而言，我不只是一個生物老師，而更像一個朋友，一個可以傾訴，也善于傾聽和開導(dǎo)的大姐姐，這也是一個讓我充滿感動的身份。
新學(xué)期開始不久，我就發(fā)現(xiàn)班級里有個男生，每天都無精打采的，上課睡覺，下課睡覺，不運動，甚至于不走動。作業(yè)也做得敷衍。兩個星期以后，我找準(zhǔn)了時機(jī)，進(jìn)行了個別談話。我問他，開學(xué)兩周了，你給你自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)打幾分，他說打零分。我很詫異，為什么會打零分呢？我驚訝地問。他輕描淡寫地說了一句“因為我很撇（意思“差勁”）啊，我就是很撇，我一直都很撇”。這樣的回答更是讓我覺得猝不及防，不可思議。我意識到這是個需要特別關(guān)注，但又特別敏感的孩子。我和他聊了一下他初中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他初中在年級排第45名左右，300多人的學(xué)校，這樣的成績算得上優(yōu)生了，但為什么會覺得自己很撇呢？我想繼續(xù)追問，轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在還不熟，摸不清狀況，還是等先見過家長，了解了情況之后再說。我從教這么多年以來，第一次遇到毫不避諱直接說自己很差勁的學(xué)生，他說得很自然，我聽得很揪心。后來從家長那里了解到他學(xué)過書法，后來委任他去辦黑板報，漸漸地他好像沒有那么抗拒和我說話，算是把冰山去了個角。
人心，最是敏感、復(fù)雜。而處在青春期的孩子們，還會疊加脆弱、羞澀。讓他們敞開心扉是排解煩惱最重要的第一步，而我也將不斷努力學(xué)習(xí)和實踐，讓心理按摩室成為孩子們溫暖的大后方！
