兒子今天嚷著，要我寫一點他的好的方面。我開始反思，難道我說他不好的多了，以至于他太不夠自信，讓我來支撐他的自信。其實每個人都有優(yōu)點和缺點，對于一個人最好的評價應該是好壞二二分，這樣的評價對誰來說，都是一種收獲，如果做不到這點，那就不要輕易的評價一個人。因為評價過好未免有阿諛奉承之嫌，過壞就有詆毀別人之嫌，所以凡事遵從古人中庸為最好。上次大多寫了兒子的不好，這次寫點兒子的閃光點，也算證實我能是中庸的人吧。

我站在窗子邊看著外面，一個大孩子帶著4個小女孩子玩，大孩子數(shù)十步數(shù)到誰那里就救誰，突然來了一輛三輪車，小女孩還在站著等待大孩子救她，開三輪車的師傅說，過去一下啊。小女孩怎么都不愿動，如果她動了就輸了，師傅喊著，你站那里會撞著你的。女孩依然不動，師傅無奈只得調轉了方向才過去。我看著這一幕，只能驚嘆女孩的規(guī)則意識是如此強烈，它甚至超越了生命。在人人惜命的現(xiàn)代，在規(guī)則和生命面前肯定是生命是重要的，如除非這種規(guī)則可以挽救很多人，那么規(guī)則可以大于生命。

當我還在計較著規(guī)則和生命時，我也想到了我的兒子，兒子同樣也是一個恪守規(guī)則的人。過馬路時一定要等著綠燈亮了再走，即使有中國式的過馬路的人，從一群人到只剩下我和他在等綠燈，然后兒子還會發(fā)表一番看法：現(xiàn)在是紅燈哦，這些人一點都不愛惜自己的生命。

還有他的學習——網課，在家里他的課從不需要我來催他，自己看時間，如果網絡卡了，他會急得喊父母過來幫忙，再不行自己開始不知道從哪里學得粗話罵起來了?？墒且幌抡n，他能很快的轉換上課的狀態(tài)——在手機上亂翻。每天的作業(yè)兒子都能完成，如果記錯作業(yè)，早上發(fā)現(xiàn)了，再晚也要邊哭一場邊把作業(yè)補上，然后再背著書包上學去。在他眼里，作業(yè)和學習的完成是很重要的，可對于質量方面就另當別論了。

兒子除了有較強的規(guī)則意識，他的為人也很善良。兒子三歲時，看到馬路上乞討的人就會對我說，他們好可憐，然后問我要一塊錢給他們。在家里我偶爾嘆一聲氣，只要被他聽到，他就會跑到我旁邊說，媽媽你怎么了，要不要休息下?？吹剿麑W習，做事的時候，即使身心的不舒服，我也只能有所收斂下我的嘆氣，以免打擾到他。

兒子的動手能力還很強。當我還在為打不開一個瓶子而發(fā)愁時，兒子拿起瓶子把瓶口朝下拍幾下，然后輕而易舉的打開了瓶子。十歲的他，動手能力在他的思考的帶動下，甚至要超越于成人，所以永遠不要小瞧孩子們的智商，只要他肯干他能干得相當出色，我們成人給到的只有鼓勵：做吧孩子，只要是有益于自己和別人的事就大膽的做吧。他的理想就是長大了當一名科學家研究東西和做一名廚師做好吃的，現(xiàn)在的他也在朝著這方面努力，沒事了就在家倒騰著家里的食材和他的實驗小器材。

兒子的口才也讓人折服，當他想讓我給他買書時，一句贊美媽媽的話夸得我飄飄然，手頭沒錢也要答應他的要求網購這本書。他甚至能冒出一連串的成語在他的爸爸面前，讓大家愕然。有時他會教導我，媽媽你看你穿得太寒酸了，要不然爸爸不要你了。這樣看來十歲的他又能拋開事情的表面一針見血的指出問題，讓人感概，這么點小屁孩竟有種江湖老手的樣子。

這就是我家的兒子，當我批評他時，大多數(shù)時間他還是會默默地聽著并慢慢的改正著。當鄰居家抱怨著，他家的孩子怎么說都不聽，我還心存一絲慶幸。以后的以后，我只期望兒子知錯就改就足夠了，不管聽誰的都可以，他應當有自己的評判是非的標準的，這樣才好。

兒子在成長著，我希望他能改掉所有不好的：學習更主動的計劃并完成，做事更有耐心，對人更有禮貌些，那么他的好就會越來越多。我想這是所有父母對自己子女的期望——子女要有更多的好，所以有時做個中庸的父母也很難。