時(shí)間：2018年10月14日上午

地點(diǎn)：南山壹華里非遺市集

主題：認(rèn)識(shí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，感受傳統(tǒng)民俗。

? ? 一、 紅領(lǐng)巾義工團(tuán)儀式

? ? ? 清早的南山頂，濕潤清冷，孩子們陸續(xù)抵達(dá)，先熟悉一下環(huán)境，跳房子、跑步，讓自己暖和起來。

活動(dòng)前熱身

? ? ? 八名小隊(duì)成員齊聚，無一人請(qǐng)假，隊(duì)長劉美希領(lǐng)著大家再次熟悉儀式。

新成員對(duì)儀式仍然陌生，多熟悉，爭取考上正式！

? ? ? ? 副隊(duì)長何思睿希望本月再考一星，所以本次步操以及儀式由他來組織。

考取一星，我是認(rèn)真的！

? ? ? ? ? 二、熱身小游戲

? ? ? 劉美希小隊(duì)長組織大家游戲：數(shù)字蹲。如有隊(duì)員同時(shí)報(bào)相同數(shù)字即出局，看看大家的反應(yīng)力與觀察力吧！

看看誰能堅(jiān)持到最后！

? ? ? ? ? ? ? ? 三、探尋非遺活動(dòng)

? ? ? 隊(duì)長向大家講解什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)后，八名隊(duì)員分為男生隊(duì)與女生隊(duì)，分別奔赴不同場館交叉體驗(yàn)。

1、男生隊(duì)尋找＂四大發(fā)明＂館，完成凸版印刷卡片，女生直奔＂半谷山窯＂體驗(yàn)陶藝。

向兩位商家詢問，終于找到＂四大發(fā)明＂。

? ? ? 四大發(fā)明有哪些？凸版印刷與活字印刷有哪些不同？

我們是活字印刷的后人

? ? 女生們?cè)谔账圀w驗(yàn)中如魚得水，拉胚、裝飾，近一個(gè)小時(shí)仍不愿走，還想精益求精。

還想多做一會(huì)兒

看我們的作品

這是中國的陶瓷

2、交換場地，磁器口的陳麻花不用排隊(duì)購買，我們男生也能做，女生趕快學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)四大發(fā)明。

? ? ? 媽媽們也忍不住擼起袖子一起做。

我做的會(huì)好吃嗎？

女孩子們依次用凸版印刷

我們很謙讓，依次來！

第一張自己印的小卡片，卡片上記錄了絲綢之路，一條通往世界的偉大的路。

3、再次交換場地，男孩制成葫蘆烙畫，女孩兒的去制作陳麻花。

別燙著手，小男孩在爸爸的帶領(lǐng)下認(rèn)真地畫著。

看，不會(huì)掉色，不會(huì)磨平的作品！

圖片發(fā)自簡書App

女孩兒的手藝高超，擰個(gè)麻花擰得很漂亮！

一學(xué)就會(huì)，越擰越好！

? ? ? ? ? ? 四、活動(dòng)結(jié)束

逛吃逛吃的小火車盡情開起來吧！

民族的，世界的。

小結(jié)：越是民族的，越是世界的。歷史將這些民俗、小吃、文化傳遞在我們手中，我們應(yīng)該走近去了解，欣賞并傳承。

活動(dòng)反思：1、時(shí)間安排可以更緊湊。2、小隊(duì)長氣魄與擔(dān)當(dāng)可以更上一層樓。3、隊(duì)長前期設(shè)計(jì)中應(yīng)安排足夠的任務(wù)，讓隊(duì)員在任務(wù)中加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。