? ? ? 剛剛拜讀朱光潛老先生的《無言之美》，很有感觸。

? ? ? 先生認(rèn)為，“要明了無言的意蘊(yùn)，宜從美術(shù)觀點(diǎn)去研究。……所謂文學(xué)，就是以言達(dá)意的一種美術(shù)?！佬g(shù)家對一種境遇，未表現(xiàn)之先，先加一番選擇。選擇定的材料還須經(jīng)過一番理想化，把美術(shù)家的人格參加進(jìn)去，然后表現(xiàn)出來。所表現(xiàn)的只是實(shí)物一部分，就連這一部分也不必和實(shí)物完全一致?！薄俺摤F(xiàn)實(shí)，去在理想界造成理想的街道房屋來，把它表現(xiàn)在圖畫上，表現(xiàn)在雕刻上，表現(xiàn)在詩文上?！薄傲餍姓Z中有一句說：‘言有盡而意無窮’。無窮之意達(dá)之以有盡之言，所以有許多意，盡在不言中。文學(xué)之所以美，不僅在有盡之言，而尤在無窮之意。推廣地說，美術(shù)作品之所以美，不是只美在已表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大部分，這就是本文所謂無言之美?！币院笤僮x文學(xué)作品，更應(yīng)全神貫注，調(diào)動(dòng)豐富想象力，合情合理帶入自己，品味作品傳遞給讀者別樣的人生體驗(yàn)，間接豐富個(gè)人情感，充實(shí)人生，靈魂成長。

? ? ? 這是藝術(shù)追求美的效果，可是生活中我的體驗(yàn)還是多說一些美言贊美他人為好，不但人際關(guān)系越來越好，而且被贊美的人會(huì)煥發(fā)生機(jī)，甚至改變?nèi)松^，價(jià)值觀，世界觀。

? ? ? 早飯后正在洗手，一陣悅耳舒心微信鈴聲響起，66392，我一看是短號(hào)，就知道是劉老師的號(hào)碼，開啟接聽模式。 “喂，曉曼，”一陣雜亂又熱鬧的背景音伴隨著打招呼聲從聽筒里傳來，“我現(xiàn)在在王校長辦公室里，聽到大家對你的一致夸獎(jiǎng)好評(píng)，我都是好興奮好激動(dòng)啊！”我開心地笑了，問道:“都誰在?。靠湮沂裁窗?？”爽朗的笑聲從手機(jī)那端傳來，王校長說:“夸你工作認(rèn)真，能力強(qiáng)?！苯又粋€(gè)男生聲音傳來，一聽就知道是我的搭檔——五班班主任劉隨長老師。他在電話高興地說:“我也夸你??！毛姐正在做細(xì)活兒，數(shù)咱班語文100以上的，數(shù)你的最多！”聽著就能感覺到校長辦公室有一股洪荒之力，把老師們團(tuán)結(jié)在一起，共同做好一件事——教書育人。高興翻了，我從來沒有這么引人注目，從來沒有經(jīng)歷過這么多人肯定我，為我取得成績一同歡喜過，喪失已久的熱情，自信充斥整個(gè)人，好像要燃燒起來?！笆繛橹赫咚罏?，女為悅己者容?！蔽抑幌腭R上開學(xué)，好好工作，再創(chuàng)佳績！我后悔和王校長及二初中同仁相見恨晚，此時(shí)相見不知晚否？這句話曾和王校長談過，王校長說:“革命不分先后，什么時(shí)候都是最好的！”

? ? ? 我特別喜歡聽好聽話，被重視，被夸獎(jiǎng)，更何況我們一起工作的對象——未成年的孩子，他們更渴望得到關(guān)注，得到肯定，得到贊揚(yáng)，我想他們不亞于像我一樣，為感激老師的知遇之恩而肝腦涂地在所不惜，會(huì)燃起枯萎的學(xué)習(xí)之苗報(bào)答老師，成就自己！

? ? ? ? 朱永新老師說，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的態(tài)度。我的體驗(yàn)，激起學(xué)生積極的態(tài)度最有效的方法是對學(xué)生恰如其分的真誠贊美。讓我們老師都行動(dòng)起來，不要吝嗇我們的美言，讓我們口吐蓮花，真誠和孩子們相處，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，放大優(yōu)點(diǎn)，贊美優(yōu)點(diǎn);忽略缺點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)。讓田地里茁壯的禾苗掩埋、取代荒草吧！

? ? ? 藝術(shù)可以講求無言之美，而在生活中、人際交往中、教學(xué)中，還是多些美言、多些贊美好??！