作者? 楊帆
? ? ? 五月 記憶中吊在八爺門口的槐樹上鏵犁敲響了 人們頂著日頭又下地干活了 場坊上的自留地里 站滿了人 媳婦辛勤的鋤著地 老哥圪蹴著 咂著煙斗 調(diào)侃著對面的發(fā)小 每每被發(fā)小讓酸一番 抖抖煙袋 灰溜溜地跟著媳婦鋤過的地方 剝亂著 村頭的小伙伴 爬上公社的后院墻 出溜上了桑樹 摘打著桑果 囫圇吞棗般的染黑嘴巴 吃吃傻笑 拐腳的楊家老太 舉起拐杖 哄喝著淘氣的孩子 生怕孩子們一不小心的掉到冒著暑氣的牛糞上……
? ? ? 一陣大風(fēng)吹過 雨點瓢潑般落下 濺起地氣 一會便滿街橫流 屋檐下的我們 看著街上急匆 愣是發(fā)呆 幾個搗蛋的發(fā)小 冒雨竄到路中間 不一會刨了腳大的一個坑 灌滿泥醬 用桐樹葉輕撫上面 濕漉漉的留到門房下 露出故意的笑容 我還不知如何時 一個獵物已經(jīng)被套到了陷阱里 夸張的嚇唬著我們 發(fā)小們呵呵到岔氣般翻越了門檻 逃到后院去了……
? ? ? ? 清晨 背著書包 雀躍的走到學(xué)校 一個發(fā)面饃饃把書包撐的鼓鼓的 眼前古廟般的校門 還上著鎖 透過鐵柵欄 看到照壁前的月季花開的非常鮮艷 父輩們說過 小學(xué)是過去的一個廟宇改造的 具體是敬的那位神仙無從可知 伯伯只說是還動過神像頭頂?shù)拇购?一陣開門聲 把我拉回現(xiàn)實 眼前彎腰曲背的大爺慢慢被我們涌進門里的長廊 教導(dǎo)處和老師辦公的地方在繁花盛開的照壁后面 屋前巨大的一排排楊樹讓這屋子分外涼爽 磚鋪的道路上經(jīng)常有我抱著一塔塔本子交給班主任的身影 不時也有挨批的垂頭喪氣的投影 教導(dǎo)處后的三排長廊般的教室 充滿了兒時唧唧咋咋的笑聲 我的小學(xué)依次游走在這幾間教室 西側(cè)主席臺前的操場 是我們躍出教室后的最佳圣地 莫大的地方把人跑的上氣不接下氣? 土胚的操場圍墻 也是我上學(xué)走捷徑的最佳戰(zhàn)場 時常被抓 站在主席臺上示眾 教室背后的板報是我發(fā)揮自己最好去處 僅有的彩色粉筆 畫在黑板上吱吱作響 留下兒時最美好的畫卷 彩排晚會節(jié)目時 常常不知不覺的好笑 被班主任用教桿敲頭 一句下去 打破了我表演的感覺 默默看著班長他們眉目如畫的表演 酸酸的感覺流到了心里 夏日干燥的室外 我們用井水把地面淋濕 以免被我們表演式打掃衛(wèi)生揚起塵土 （待續(xù)）……
? ? ? 這是一個樸實善良的記憶和時代 是那么讓人回味而神往……
