1.
Angie的粉絲量在我們?nèi)ψ永锊皇亲疃嗟?，但是她卻是賺錢最多的。
過去兩年，她靠知識變現(xiàn)了2套房子——在深圳。
我一直很好奇，她是怎么做到的。
趁著她《學(xué)習(xí)力》新書上市，我想在里面尋找答案。
她那么實(shí)在的人，一定會說出來的。
我想，我找到了。
2.
Angie中大一的時候就開始做目標(biāo)計(jì)劃了。
- 通過英語四六級
- 參加社會實(shí)踐
- 談戀愛
- 每年拿到獎學(xué)金
你會說，這樣的目標(biāo)我也會做?。?br>
好像，是沒有什么了不起——只不過我們大多數(shù)人沒做到而已。
讓我覺得值得拿出來說一說的是，她在制定目標(biāo)的時候還做了下面兩件事。
就是這兩件事，讓她能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
3.
第一，她設(shè)置這些目標(biāo)的時候，讓所有的目標(biāo)都有意義。
比如：
通過四六級，她覺得實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)可以給她帶來就業(yè)上的優(yōu)勢，更重要的事，英語可以讓她看到外面的世界；
參加社會實(shí)踐，她覺得可以讓她知道自己到底適合做什么，喜歡做什么。
于是她做大學(xué)4年里，做了幾十分不同的打工。
很多人初入職場說自己不喜歡，她缺在正式工作前，就完成了這個階段的嘗試。
六媽提示：結(jié)婚也是啊，一定要先戀愛幾次呀！每年拿到獎學(xué)金，拿到獎學(xué)金有三個好處：一是有金錢的獎勵之外，二是給自己的就業(yè)簡歷鍍金，最重要的是，培養(yǎng)培養(yǎng)自己的結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行力。
學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么？拿到優(yōu)秀證明，就是結(jié)果的證明。戀愛。這個好玩，Angie覺得大學(xué)里的愛情是最純粹的，沒有任何附加條件的，所以這個是大學(xué)生生涯的標(biāo)配。
六媽覺得，在大學(xué)里除了學(xué)習(xí)知識，學(xué)會如何去愛一個人，照顧一個人，和一個人相處，其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)。
4.
除了賦予這些目標(biāo)意義感，還有一點(diǎn)我特別喜歡Angie的地方在于，第二，她設(shè)置這些目標(biāo)的時候，讓這些目標(biāo)都有階段性反饋。
四六級，每年都有兩次機(jī)會去參考考試，學(xué)些好不好，是不是慫蛋去考一下就知道；
社會實(shí)踐，每一次社會實(shí)踐經(jīng)歷都是在周末或者寒暑假，周期都不會很差，而且 機(jī)會很多，所以每次都可以復(fù)盤整理自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
獎學(xué)金，嗯，每個學(xué)期期末都是驗(yàn)證的好機(jī)會。
談戀愛的反饋，六媽非常統(tǒng)一同意，六媽就收到啦很多好人卡，目前都快一盒撲克牌啦。
5.
總結(jié)一下十年前的Angie的目標(biāo)設(shè)定方法：
- 精簡，不多，3-5個就可以
- 有深遠(yuǎn)意義
- 可以用短期反饋來驗(yàn)證
很簡單對不對？
對，就是這么簡單。
簡單到如果你知道PDCA這個概念，你一眼就明白Angie的成功秘訣。
6.
在《學(xué)習(xí)力》這本書里，Angie的寫作方式是：
- 先講述自己的的故事
- 然后總結(jié)出過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
- 最后深化為思維的升級
難道會設(shè)定目標(biāo)，懂的賦予意義，階段性著反饋就能成為自己想成為的人嗎？
嗯，如果這樣說未免說服力太單薄了。
她是怎么從大學(xué)到擁有現(xiàn)在的成績呢？
她是怎么找到自己現(xiàn)在的事業(yè)呢？她怎么找到自己適合做什么的呢？
7.
我覺得是執(zhí)行力。
可怕的執(zhí)行力！
有多可怕呢？
書中她講這么一段經(jīng)歷：
在她成為寶媽，暫時離開職場帶孩子的兩年里，她堅(jiān)持了700多天的打卡練習(xí)，參與35期 21天打卡！
上面的定位用她大學(xué)里的設(shè)定目標(biāo)的方式依然可以解釋。
- 21天專注做好一件事，學(xué)習(xí)一個領(lǐng)域的知識
- 不知道目標(biāo)的時候，先去嘗試，參加21天的線上學(xué)習(xí)和打卡，獲取階段性反饋。
- 賦予每個21天深遠(yuǎn)的意義，這就是在探索生命中的可能，尤其是對于一個離開職場的寶媽而言。
8.
Angie 現(xiàn)在是自由職業(yè)者。
她是一個孩子的媽媽。
她的定位是時間管理和育兒專家。
她和她小團(tuán)隊(duì)，正在影響越來越多的女性們。
有一次和她開電話會議，她孩子因?yàn)橐馔馐軅谧≡?，于是她在孩子的病房里，一邊守著孩子睡覺，一邊輕聲細(xì)語的和我們討論。
“我孩子醒啦，我先掛，你們繼續(xù)討論，會議結(jié)論記得發(fā)給我?！?/p>
向她學(xué)習(xí)。
我是小六，愿每個人都能知道自己想要什么。
