? ? ? ? 剛接到幸福二班，就遇到一個(gè)棘手的問(wèn)題。
? ? ? ? 小恒同學(xué)聰明乖巧，靦腆可愛(ài)。可就是經(jīng)常不能按時(shí)到校上學(xué)。和呂老師——數(shù)學(xué)老師交流，他告訴我那個(gè)孩子一直就這樣，從一年級(jí)開始就這樣，一直請(qǐng)假，稍微不舒服就請(qǐng)假，甚至病好了也要在家多休息幾天，每學(xué)期大概斷斷續(xù)續(xù)要請(qǐng)假一個(gè)多月的時(shí)間。關(guān)鍵是這個(gè)孩子的家長(zhǎng)不好交流。每次老師說(shuō)到孩子不能按時(shí)上學(xué)這件事。他都會(huì)和老師吵架。帶過(guò)這個(gè)班的老師。幾乎都和他吵過(guò)架了。我很納悶兒。送孩子上學(xué)接受義務(wù)教育，不該就是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)嗎？孩子不來(lái)上學(xué)，怎么還能和老師吵上架呢？
? ? ? ? ? 了解到這一情況，我和孩子約定，這學(xué)期一定堅(jiān)持到校上課。小恒同學(xué)欣然答應(yīng):我一定努力做到！
? ? ? ? ? 可半學(xué)期過(guò)去了，小恒同學(xué)的媽媽總是以各種理由，給孩子請(qǐng)假:發(fā)燒了，需要去看醫(yī)生；肚子疼，需要休息；頭疼惡心，不能上學(xué)了……有時(shí)甚至也不請(qǐng)假，就沒(méi)來(lái)上學(xué)，打電話問(wèn)時(shí)，也還是前面的那些理由。
? ? ? 我 想去家訪?？设b于呂老師說(shuō)的家長(zhǎng)不好交流，不好相處，我還是選擇請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校一趟。在校長(zhǎng)辦公室，因?yàn)檎Z(yǔ)言交流暢通，他們和我的扎校長(zhǎng)交流了好一會(huì)兒。最后，扎校長(zhǎng)問(wèn)我:家長(zhǎng)的意思是孩子一直身體不好，體弱多病，所以請(qǐng)假多一些?？床防蠋熌苡惺裁唇ㄗh？
? ? ? ? ? 我說(shuō):“你的孩子，是你們的孩子，但也是我們阿克塞哈薩克族自治縣的孩子，是國(guó)家的孩子。你們作為父母，有義務(wù)、有責(zé)任按時(shí)送孩子來(lái)學(xué)校接受義務(wù)教育。孩子的身體弱，這是一個(gè)客觀原因。但讓孩子待在家里，能改善孩子體弱多病的狀況嗎？好像是不能??！你看，這個(gè)孩子越來(lái)越弱，五年級(jí)的孩子，身高體重和一年級(jí)的孩子差不多。所以我認(rèn)為，是因?yàn)楹⒆硬荒馨磿r(shí)到校上學(xué)，不能按時(shí)吃營(yíng)養(yǎng)餐，身體得不到鍛煉，致使孩子身體越來(lái)越弱?！闭f(shuō)到這里時(shí)，我看到孩子?jì)寢屟凵穸汩W，不似剛來(lái)時(shí)那樣戾氣。
? ? ? ? ? “這個(gè)孩子很聰明，記憶力也特別好。只要是跟著班上的孩子一起學(xué)習(xí)，學(xué)過(guò)的內(nèi)容，她都學(xué)懂了，也記住了。但現(xiàn)在，因?yàn)檎?qǐng)假太多，落下的功課也很多。本來(lái)，她的成績(jī)可以達(dá)到九十多分，屬于優(yōu)秀的孩子，但現(xiàn)在，達(dá)到合格都有困難?！?/p>
? ? ? ? “我們也在找人在給孩子輔導(dǎo)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都有報(bào)輔導(dǎo)班呢！”家長(zhǎng)有點(diǎn)著急了。
? ? ? ? ? “是，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都可以輔導(dǎo)，報(bào)輔導(dǎo)班。孩子的身體呢？怎么輔導(dǎo)？還有她的心理，隨著孩子的長(zhǎng)大，她需要交流，需要同伴！馬上就到了青春叛逆期了，一個(gè)孤單的在自己家里長(zhǎng)大的孩子，怎么能融入社會(huì)，以后如何和別人交流合作？”
? ? ? ? ? “我是老師，我也是一個(gè)母親。這么聰明的一個(gè)孩子，身體上、性格上如果留下遺憾就太可惜了！”我換了一下坐姿，正面對(duì)著那位媽媽，拉拉她的胳膊，繼續(xù)說(shuō):“孩子很聰明，現(xiàn)在還來(lái)得及！我愿意幫助你們和孩子，克服困難，讓她成長(zhǎng)得越來(lái)越優(yōu)秀！”
? ? ? ? ? “知道了老師，謝謝你老師！我們以后多鼓勵(lì)孩子，讓她克服困難，戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)持到校上學(xué)！”
? ? ? ? ? “我們一起加油！”
? ? ? ? ? 從那天起，孩子堅(jiān)持上學(xué)，再?zèng)]缺課。雖然不知道她這次期末考試成績(jī)會(huì)怎么樣，但改變從今天開始，就會(huì)越來(lái)越好！
? ? ? ? 站在誰(shuí)的角度，培養(yǎng)誰(shuí)的孩子？不給自己找理由，只為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，再不講理再糊涂的家長(zhǎng)也聽(tīng)得明白。
