有一個(gè)你，在很久很久以前
五年前，你做對(duì)了什么
這是一個(gè)不算太好的時(shí)代，也是一個(gè)不算太壞的時(shí)代。就像是凡事沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分一樣，我們只是以一個(gè)自然人或是社會(huì)人的身份存在于這個(gè)時(shí)代，每天做著自己喜歡的事，或是做著自己不喜歡的事。
五年前我初中畢業(yè)，中考成績(jī)不是很理想，以兩分之差與重點(diǎn)高中失之交臂。出分?jǐn)?shù)的那天晚上，我愣住了，先是給班主任發(fā)信息問(wèn)自己可以上哪所高中，然后又恍恍惚惚地在好友列表里找到一位同學(xué)尋求安慰，全然像是一個(gè)手足無(wú)措的孩子。
可是，那又能怎么樣，這還不是因?yàn)樽约旱牟凰歼M(jìn)取而換來(lái)的結(jié)果，心里想著等上高中了再說(shuō)吧。
初級(jí)攻略
許是自己過(guò)渡到高中不是很順利，所以在高中自己一直過(guò)得渾渾噩噩。我沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也沒(méi)有喜歡的愛(ài)好，更沒(méi)有任何能與他人匹敵的競(jìng)爭(zhēng)力。
猶記得那時(shí)，拿到一張?jiān)嚲恚?0多分都得過(guò)，怕是那時(shí)我自己都已經(jīng)放棄了自己。想知道我是怎么學(xué)習(xí)的嗎？那就是整天看著書，卻根本看不進(jìn)去，一做題就拿出答案抄，而且竟然以為這樣就能取得好成績(jī)，這正是一個(gè)滑稽的笑話。
于是，那時(shí)，我凡事只是默默的，降低自己的存在感，也沒(méi)想過(guò)自己要怎樣，也沒(méi)想過(guò)自己以后會(huì)怎樣。所以，高中——于我而言，意義并不大。唯一給我留下印痕的就是自己手上的疤，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤。
事情是這樣的，高三本該在學(xué)校沖刺復(fù)習(xí)的最后兩個(gè)月，我卻進(jìn)了醫(yī)院，動(dòng)了手術(shù)，還恍恍惚惚地待在家用已經(jīng)脫臼了的右手在練字——因?yàn)槲业挠沂址鬯樾怨钦?，寫字根本使不上力，但我又想?yún)⒓痈呖?，所以還能怎樣，那時(shí)整個(gè)心里連自己都不知道哪來(lái)的怨恨，我唯一能做的就是不讓自己的心態(tài)崩掉。而后，我高考也考得不好，只是勉強(qiáng)抓到了本科的尾巴。
后來(lái)，你明白了什么
2017年的暑假結(jié)束，我步入了大學(xué)的校園。
那時(shí)，我開(kāi)始明白：這不是結(jié)束，而是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
大學(xué)第一年，對(duì)于大學(xué)新鮮感還未褪去：我參加了一些社團(tuán)，一些活動(dòng)，結(jié)識(shí)一些小伙伴，然后知道了一些優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。我不知道自己的大學(xué)生活會(huì)是怎樣，會(huì)不會(huì)像高中那樣糟糕，這仿佛就像是一個(gè)糟糕的人習(xí)慣性地糟糕性的條件反射。
后來(lái)的經(jīng)歷告訴我：生活仍然有糟糕的時(shí)候，但是事后我并沒(méi)有變得很糟糕，而是每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，直到我開(kāi)始慢慢改變自己，然后把對(duì)外界的關(guān)注轉(zhuǎn)移到對(duì)自己的自我提升上來(lái)，才漸漸找到自己的靈魂。
進(jìn)階攻略
在這里，我想梳理一下自己在大學(xué)的進(jìn)階之路，以及分享一下我那些黑暗的日子。
一筆略過(guò)大一的生活吧，因?yàn)槟菦](méi)什么好說(shuō)的，我的自我認(rèn)知是從大二逐漸建立起來(lái)的。那一年暑假，我在一個(gè)月內(nèi)動(dòng)了兩次手術(shù)，一次半麻，一次全麻。我嚴(yán)重懷疑自己會(huì)不會(huì)因?yàn)槁樗幋蛱喽屪约鹤兊貌宦斆?，醫(yī)生告訴我說(shuō)“不會(huì)的”，于是我這才放心。
由此我想表達(dá)的是：雖然自己身體上還是受了不少罪，但是每一次我都會(huì)把此當(dāng)作體驗(yàn)生活。因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)：如果有一天，你已經(jīng)忽略掉機(jī)械式疼痛，那么，你必定會(huì)漸漸擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，至少你不會(huì)因?yàn)橥饨绲牡檬Ф鱿埠霰驗(yàn)闆](méi)有什么比活著更重要。
人嘛，而且是作為一個(gè)成年人，真的不能在同一個(gè)地方跌倒，更不能在跌倒后還意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，這是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
雖然大家都是完全民事行為能力人，但是思想上和心理上未必是。如果現(xiàn)在你要去面試，面試官問(wèn)你：你的職業(yè)規(guī)劃是什么？你有什么特長(zhǎng)？你說(shuō)服我錄取你的理由是什么？你能回答出來(lái)嗎？或許能，或許不能。這種不確定的可能都是我們自我成長(zhǎng)規(guī)劃上的一種欠缺，所以，大家的處境都是大同小異，只是程度不同而已，沒(méi)必要為無(wú)意義行為浪費(fèi)太多精力和時(shí)間。
最后想說(shuō)的就是，在大學(xué)，不要絕對(duì)地信奉“讀書無(wú)用論”。因?yàn)槟壳拔覈?guó)的教育現(xiàn)狀就是只有4%的人是本科生，更不用提碩博研究生了。你隨口一提的“現(xiàn)在大學(xué)生遍地都是”恐怕只是個(gè)段子，你可以選擇相信，但建議你可以自動(dòng)屏蔽，畢竟人各有志，不是每個(gè)人都配有同一種生活。
寫在最后：金子總會(huì)發(fā)光，鏡子總會(huì)反光。愿透過(guò)屏幕讀到這篇文字的你能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為自己想為的那個(gè)人。
