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說實話，來參加這次教育學習活動，并非本意，而是學校領(lǐng)導安排的。沒辦法，躲不掉。下午三點，在學校大門口集合。正好，今天我沒有騎車上班，好在中午去辦居住證的時候騎回來一輛共享單車。剛到校門，就下起了大雨，實在是想躲掉這次活動，可是，盡管下雨了，領(lǐng)導一直守著我們。因下雨，領(lǐng)導還找了兩輛車，送我們到龔路中學。
? ? ? 到了中學，我們快速進入電梯，到了會場。會議室，空無一人，我們學校最先進入?？赡苁敲褶k學校，我們的座位被排在了最后面。前面是各種公辦學校。三點半時，公辦學校的老師陸陸續(xù)續(xù)的進入會場。我們這次活動的主講人是浦東教育發(fā)展研究院區(qū)城研究中心主任李彥榮博士。主題是《學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的實踐路徑》。主要講述便是創(chuàng)新。
? ? ? 說起創(chuàng)新，我們每年的編考都有創(chuàng)新。語文新課改也是在說創(chuàng)新。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。于是，學校需要創(chuàng)新，教師需要創(chuàng)新，教室也需要創(chuàng)新，因為要給孩子不一樣的東西呀！所以，即使大家不知道怎么創(chuàng)新，不知道怎么改變，但為了應(yīng)付檢查，也會各種胡搞八搞。在這樣的風氣中，大家都以為孩子會受到特別好的待遇。殊不知，正是因為創(chuàng)新，害了這一代的孩子，他們沒有童年，沒有快樂。有的只是父母無盡的逼迫。于是，他們痛苦，糾結(jié)。想著一走了之，不想面對各種壓力。我們總是說不想給孩子施加壓力。不是因為有這種壓力才有進步。有些小孩，從來不用任何的創(chuàng)新，便可教出優(yōu)越的孩子。
? ? ? ? 前幾年，學校便在創(chuàng)新，要求家長一起監(jiān)督孩子的學習，每次的作業(yè)，家長都需要簽字，于是，我現(xiàn)在上班的這個學校，沒幾個人簽字。而且作業(yè)多了或者少了就會找老師麻煩。所以創(chuàng)新，有好處也有壞處。對于不想負責的家長，創(chuàng)新就是學校的不負責?，F(xiàn)在的教育越來越不如七八十年代的教育了。那時候，家長不識字，但是，碰到老師會尊重，對老師的教育方式不會質(zhì)疑。而因為創(chuàng)新了教育。家長對老師越來越有偏見，認為，我交了錢給學校，你就應(yīng)該全權(quán)負責，如果哪里疼了，受傷了，那就是老師的責任，就會大鬧學校，甚至教育局。所以說教書是一個高危的職業(yè)。
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