在我的大多數(shù)時(shí)間里，對未來都充滿著樂觀。我相信未來會變得更好，會實(shí)現(xiàn)自己的所有愿望，以至于每當(dāng)想到未來的時(shí)候我總是不由得笑出聲來。但是一直以來我都是一個(gè)重度拖延癥患者，或者是得了臆想癥，那樣的目標(biāo)和愿望卻從來沒有付諸過有效的行動。
對的，是沒有付諸過有效的行動。當(dāng)然最主要的原因是什么？是從來沒有仔細(xì)想過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和愿望的方法和步驟?，F(xiàn)在我無比的確信生命中的絕大數(shù)事情都是需要方法論的，也就是說每一件事情都有相應(yīng)的方法去達(dá)成。
我從來沒有研究過任何的方法論，也沒有研究過任何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和愿望的步驟。即使有時(shí)候會在腦海里面有那么一個(gè)步驟，但是實(shí)際上那些將步驟基本上都是處于一個(gè)非常模糊的地帶。這樣的情況直接導(dǎo)致的是當(dāng)你去做事情的時(shí)候，會像一個(gè)信號不怎么好的wifi一樣，有信號的時(shí)候覺得全世界都在幫你，沒有信號的時(shí)候，想想黑暗的未來就足以把自己嚇得屁滾尿流。
直到最近重新翻出很久以前——大概是去年吧，也或許是前年——在全網(wǎng)的書店里面搶到的最后一本講述實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法論的書。如果不是書里面的標(biāo)記，我大概不會記得當(dāng)時(shí)度過這本書。
里面有一個(gè)很有意思的測試，有五個(gè)問題，在每個(gè)問題里給出的選項(xiàng)里選擇哪個(gè)更能形容你的行為，聽上去讓自己更舒服的答案。
1.列清單是a.理清頭緒b.寫些東西下來
2.清理房間是a.愛干凈的表現(xiàn)b.用吸塵器吸地
3.付月租是a.維持住所b.寫支票或付錢
4.鎖門是a.把鑰匙插進(jìn)鎖眼b.保證房子安全
5.跟人打招呼是a.問“你好”b.表示友好
1、2、3題a得分2分，b得分1分；4、5題a得分1分，b得分2分。總分在6分或者6分以上的是一個(gè)習(xí)慣用比較抽象的方式理解自己行為的人。得分5分和5分以下的人，可能更注重實(shí)際，用你做的事情“是什么”來理解行為。
選好之后我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)完整的習(xí)慣用抽象的方式理解自己行為的人。也就是說沒事總是問為什么，在處理一件事情的時(shí)候更注重“為什么”要行動。而幾乎不去想這件事具體是怎么做的，步驟是怎樣的，要做的事情步驟是什么，事情是什么。
兩種方式都沒有任何的錯(cuò)誤，都是正確的，但是這兩種理解行為的方式是非常不同的。
抽象的“為什么”總是能賦予一些目標(biāo)獨(dú)特的意義，常見的是打掃房間你會認(rèn)為這樣做更能讓房間清潔，也會讓自己更加舒適。
但是“是什么”這樣的思維方式似乎更適合在做一件困難、生疏、復(fù)雜或是需要很多時(shí)間學(xué)習(xí)的事情。這樣的思維方式更能讓一個(gè)人聚焦在手上的活，去一步步實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)。這樣的思維方式使目標(biāo)有更大的概率去實(shí)現(xiàn)，尤其是你的目標(biāo)是那些復(fù)雜的，棘手的，你還未完全掌握的技能體系。
有時(shí)候在解決一件比較棘手的事，用“是什么”來思考更恰當(dāng)。這時(shí)候用這種思維方式你可以在學(xué)習(xí)一套新體系時(shí)把這個(gè)東西拆開分成幾個(gè)具體的步驟。然后去做就是了，直到完全掌握它，毫不費(fèi)力的樣子。比如你掌握了英文之后，需要用英文的時(shí)候，你想到的就會是“為什么”用英文了——你要和歪果仁交流——而不是思考的說英語是單詞A+B+C才能組成一句話。
制定你的目標(biāo)要先思考為什么要去做這件事，然后才是“這件事”是什么，用堅(jiān)實(shí)的步驟去實(shí)現(xiàn)它。
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