在分析閱讀中，讀者會(huì)緊抓住一本書，一直要讀到這本書成為他自己為止。

分析閱讀的第一階段，主要任務(wù)是找出一本書在談些什么。這一階段有四個(gè)規(guī)則，分別是：

1.分類：依照書本的種類與主題作分類。

2.梗概：用最簡短的句子說出整本書在談些什么。

3.綱要：按照順序與關(guān)系，列出全書的重要部分。將全書的綱要擬出來之后，再將各個(gè)部分的綱要也一一列出。

4.問題：找出作者在問的問題，或作者想要解決的問題。

分析閱讀的第二階段，主要任務(wù)是詮釋一本書，找出一本書到底在說什么，詳細(xì)內(nèi)容是什么，如何敘述的。也有四個(gè)規(guī)則，分別是：

5.關(guān)鍵字：找出共通的詞義。找出關(guān)鍵字，與作者達(dá)成共識(shí)。即，詮釋作者使用的關(guān)鍵字，與作者達(dá)成共識(shí)。

6.關(guān)鍵句：將最重要的句子圈出來，找出其中的主旨。即，從最重要的句子中抓出作者的重要主旨。

7.基本論述：從相關(guān)文句的關(guān)聯(lián)中，設(shè)法架構(gòu)出一本書的基本論述。即，找出作者的論述，重新構(gòu)架這些論述的前因后果，以明白作者的主張。

8.解答：找出作者的解答。確定作者已經(jīng)解決了哪些問題，還有哪些未解決的。在未解決的問題中，確定哪些是作者認(rèn)為自己無法解決的問題。

以上內(nèi)容，本書在164頁又做了重新歸納和整理。