滿分作文：

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老師一般批分?jǐn)?shù)，特別是在考試階段老師批分?jǐn)?shù)，總歸是給孩子的作文分成一檔兩檔三檔四檔來進(jìn)行打分的。

那么第一檔，比如說打青梅這篇文章，只要你把打青梅這件事情講清楚了，語(yǔ)句是非常通順的，那么這就是一篇合格的作文。合格也就是六十分，按照二十分的比例就是扣取八分。

如果說這一篇作文語(yǔ)句非常通順事情講清楚了，并且詳略得當(dāng)?shù)?，那么這就是一篇七十分的作文，那么也就是二十分里面要扣去六分。

如果說你這篇作文不僅是詳略得當(dāng)了，而且重點(diǎn)寫的段落有生動(dòng)形象的描寫，那么這是一篇優(yōu)秀的作文。優(yōu)秀的作文的話也就是我們通常說的良好的作文，八十分。那么二十分的良好作文就是扣取四分。

大家現(xiàn)在開始就是要按照良好的作文適應(yīng)起來。我們現(xiàn)在的小朋友能得到八十分的作文，其實(shí)是不多的。

如果說你這一篇作文詳略得當(dāng)了，描寫非常生動(dòng)形象了，而且里面還有很多的好詞好句，并且在角度的切入方面又比較新穎的，那么這樣的作文就是一個(gè)非常優(yōu)秀的作文了，就是九十分，也就是扣去兩分。九十分的作文，一般在一次考試?yán)锩娴玫降娜朔浅Ｉ伲皇莻€(gè)位數(shù)。

這是我們老師在打分的時(shí)候，對(duì)一篇作文的總體印象。那么處在這個(gè)總體印象里面，比如說我一開始一睹覺得這篇作文很詳細(xì)，描寫很生動(dòng)，也是非常優(yōu)秀的一篇作文，大概是八十分。但是在細(xì)看作文的要求之后發(fā)現(xiàn)它里面有某一個(gè)要求寫的環(huán)節(jié)漏寫了，那么這個(gè)時(shí)候呢，這個(gè)作文就要下個(gè)檔次。比如說，我們這一篇打青梅，里面有幾個(gè)要求是非常明確的。比如為什么要打青梅。為什么打青梅我們班級(jí)有很多小朋友這一點(diǎn)沒有寫到。也就是說，不管你前面總分大概是多少，你如果沒有寫到就是三分沒了，就扣掉了。還有好多小朋友呢，他打好青梅后，這個(gè)結(jié)果沒有寫。那么這個(gè)結(jié)果沒有，三分也扣掉了。

打青梅，這一篇作文的重點(diǎn)應(yīng)該落在一個(gè)“打”字，也就是我們說的他是“怎么打”的。如果說你前面開頭寫了兩行或者三行，后面一個(gè)結(jié)尾你寫了一行，那么你中間這個(gè)具體“怎么打”，至少也要三四行，或者甚至更多的筆墨來進(jìn)行描寫。那么“怎么打”，有同學(xué)就寫了拿一根竹竿打一下樹枝，樹上的東西即青梅掉下來了，另外一個(gè)人把它接住。這叫概括寫，它不是詳細(xì)的描寫，這樣的一篇作文，他肯定是拿不到八十分。

那么這個(gè)究竟要“怎么打”呢，昨天我在課堂上也跟小朋友們?cè)敿?xì)地進(jìn)行了解說，我們最好是用上一些關(guān)聯(lián)詞，比如說先、再、接著、然后、最后，來進(jìn)行描寫；比如說他打的動(dòng)作其實(shí)也很多，你在打青梅之前，你要先觀察一下樹枝上哪些地方青梅比較多的吧；然后打的過去，你說我要把竹竿，比如說拿起來、舉起來，然后看一看，看準(zhǔn)位置；他用手，輕輕的捅啊，或者是用力地打，這兩三個(gè)動(dòng)作是必須不能少掉，一定要有的。那么打完了之后呢，很多小朋友是注重打了，旁邊另外一個(gè)人呢，他們就一筆帶過，沒有了。那么另外一個(gè)人，其實(shí)他也是有很多動(dòng)作的，比如說圖上寫的把他的衣角對(duì)拉起來，就那么青梅掉下來的過程，他是怎么去接的呢，這里是不是也應(yīng)該詳細(xì)地描寫一下呢。

那么，還有一些小朋友呢，他最后就是偏題了，變成就是“偷青梅”了，那么偷了青梅以后呢，旁邊的路人是怎么樣地指責(zé)他們說他們的。如果是后面加的這一段東西的，他就是有一點(diǎn)跑題了。跑題的作文呢，不管你前面有多好，跑題了就是一篇不及格的作文，考試的時(shí)候它至少是扣十分的。

總得來說呢，因?yàn)榍嗝反蠹也皇悄敲词煜?。所以呢?duì)孩子來說寫起來會(huì)有一點(diǎn)困難。所以總體來說老師在批改的時(shí)候呢，還是下手比較松的。

還有一個(gè)問題，我們班級(jí)還是蠻明顯的。就是那個(gè)題目里面會(huì)有幾個(gè)要求，比如說，用什么時(shí)候誰(shuí)在哪里干什么的句式，他們是怎么打青梅的，為什么要打青梅。那么他寫的時(shí)候呢，提問是按照這個(gè)順序來寫的，但實(shí)際上，如果我們的作文是按照這個(gè)順序來寫的，你會(huì)覺得很別扭，你打完青梅了之后才來說我為什么要打青梅，是不是感覺語(yǔ)序上是有顛倒的？

所以，如果孩子是按照這樣的語(yǔ)句來說，它是要扣分的。為什么，因?yàn)槠鋵?shí)這就是他作文里面給我們占著一個(gè)坑，但是我們真的在寫作文的時(shí)候，我們應(yīng)該要統(tǒng)籌的安排一下思考一下哪個(gè)環(huán)節(jié)放在前面更合適。那么孩子呢，可能在這里就比較忽略了它，就好像回答問題一樣，按照它的順序一個(gè)一個(gè)來。就會(huì)導(dǎo)致我們?cè)谧x的時(shí)候覺得很別扭啊，這里就會(huì)有扣分。