四年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來一名侏儒癥兒童，他叫班賢佳，身高不足一米，每天上學(xué)都是讓家長抱著到教室的，剛來到我們班的時(shí)候，他極度自卑自閉，他從來不敢跟任何人說話，連上廁所都要等到上課后再去，因?yàn)樗聞e人笑話他，因?yàn)閼{他的身高，連臺(tái)階都要爬著上去。而在下課的時(shí)候，還有幾個(gè)孩子像是對待稀有怪物一樣，用一種特殊的眼神看著他！
還有那次語文課，有一個(gè)口語交際是：你覺得自己可愛嗎？同學(xué)們的回答都是說自己可愛，怎么怎么好，有怎樣怎樣的優(yōu)越感。我特意提問到了班賢佳同學(xué)，他久久才站起來，小聲說：“不可愛?！闭f的時(shí)候他頭都不敢抬一下。而他在作文本中也曾寫到：如果把我的照片掛到門口外邊，一定可以降住妖魔鬼怪。當(dāng)時(shí)，我就在心里暗暗發(fā)誓，我一定要改變這個(gè)孩子的性格！我一定要讓他變得勇敢自信！
那么要怎樣去改變一個(gè)侏儒癥兒童的內(nèi)心世界哪？我首先利用每周一的班會(huì)，在班內(nèi)開展了一期“班賢佳，讓我?guī)蛶湍惆伞钡闹黝}班會(huì)，在班會(huì)上告訴大家，能夠得到別人的幫助是幸福的，而幫助他人更會(huì)給自己帶來快樂和幸福，我倡導(dǎo)大家每人為她寫一段知心話，現(xiàn)場讀給他聽。于是，從班長倪曉雅開始，每一名同學(xué)都為班賢佳同學(xué)送去了一份感人肺腑的話語，多好的孩子們哪，在我的啟發(fā)下，每一個(gè)人都用最最真實(shí)的聲音，最最溫暖的關(guān)愛，鼓勵(lì)他克服自卑，勇敢自信！
就這樣，一場愛的接力在這期特殊的班會(huì)上，在我們這個(gè)充滿愛心班級(jí)展開了……也就是從這個(gè)時(shí)候開始，班賢佳不再像從前那樣孤獨(dú)了，因?yàn)橄抡n總有好幾個(gè)孩子圍著他陪他聊天；也是從這個(gè)時(shí)候起，班賢佳不用再趁著上課去上廁所了，因?yàn)樵谡n間，在他想要上廁所的時(shí)候，總有孩子高高地將他抱起。也是從這個(gè)時(shí)候起，班賢佳不再像以前那樣自閉了，因?yàn)樗?jīng)常會(huì)收到孩子們親手為他制作做的禮物。在課下，我告訴他，每個(gè)人的成長，都需要自己先來勇敢地邁開第一步，我還借給了他幾本培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成好習(xí)慣方面的圖書，班內(nèi)的一些活動(dòng)，鼓勵(lì)他積極參加，于是，一個(gè)整天不說話的孩子，慢慢的在發(fā)生著根本的改變。
現(xiàn)在的他，上課什么活動(dòng)都敢參與了，下課時(shí)和同學(xué)有說有笑，他還結(jié)交了好幾個(gè)哥們兒哪！對于我們班的其他孩子們，有付出也有收獲，付出真心的孩子們都學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，懂得了感恩。
教育家陶行知曾經(jīng)告誡過我們：“小心！在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生?！彼?，我在想，作為一名師者，要讓自己的語言有溫度，要讓自己的愛更寬廣，要能夠激勵(lì)孩子鼓起勇氣揚(yáng)起自信，要相信每一個(gè)孩子，都可以朝向優(yōu)秀的方向。要讓每一個(gè)孩子，都努力發(fā)出自信的光！
