周日打開QQ，學(xué)生劉杰留言：老師，我想問你個問題。
“你說”。
“我覺得我和一凡關(guān)系很好，什么都想幫助她?？墒牵屛?guī)退Ｊ匾粋€秘密我保守了。她為什么會反過來罵我呢？我知道我說話直接，有些時候我可能對她表達(dá)不出來?？墒俏疫@一次我真的沒有做錯什么呀。在學(xué)校里，我就這一個朋友，什么事情我都可以依著她，但是她今天……”
“就在昨天我們兩個還在一起說了一下真心話，可是她今天怎么就變得那么快。我總覺得她好像就是故意疏忽我，我們兩個昨天在一起的時候一起說了以后要多做朋友，可是她今天?！?br>
“可能是我本身的問題吧。班里面有很多同學(xué)都不喜歡我，我也去問他們?yōu)槭裁戳?，可他們就是不肯給我說他們有什么問題都是不肯給我說?！?/p>
……
劉杰一連串的問題不加思索拋出來，看來這孩子也是不吐不快了。我沉默了，從成人的角度來看，很明顯這是小孩子的妒忌心在作怪。但是做為老師又不能和劉杰明說。
思忖片刻，回復(fù)：周一面談。！
劉杰和一凡是很出色的兩個女孩子，在能力上不分伯仲，班級里因?yàn)橛兴齻z，我這個做老師的倒也清閑。
最初發(fā)現(xiàn)一凡的才能是在四年級，學(xué)校為參加市里舉行一次演講比賽先進(jìn)行初賽，好勝心強(qiáng)的一凡在父母的支持下硬是一夜之間背會了稿，演練了好幾遍。功夫不負(fù)有心人，在第二天的演講中，一凡脫穎而出，被選去參加市里的演講比賽，并獲得市級第三名的好成績，這對于一個農(nóng)村學(xué)生來說已經(jīng)是意外了。更難能可貴的是一凡從比賽現(xiàn)場出來，拉著我的手說：“老師，還得努力呀，選手們真是太棒了。”這話讓陪同的校長也唏噓不已，大加贊賞孺子可教也，不枉學(xué)校一番苦心啊。
劉杰同學(xué)心思縝密，是我這個班繼一凡后的又一個得力助手，她常站在老師的角度去考慮問題，而且井井有條，有時候連我這個老師也感嘆長江后浪推前浪。比如學(xué)校每周一下午第二節(jié)大掃除，大掃除的分工是早已明確過的，所以往常的大掃除時間，校園里亂哄哄的:有打掃完衛(wèi)生游走于校園的，也有趁著打掃衛(wèi)生的空擋放縱自己的，還有借打掃衛(wèi)生打鬧嬉戲的……自從劉杰當(dāng)上衛(wèi)生委員后，我班的這種情況就再也沒出現(xiàn)過，取而代之的是劉杰站在堂上指揮著學(xué)生分組分時間段井井有條的去做值日，任務(wù)完成的或沒有輪到你去值日的都得安安靜靜的坐在教室里閱讀。
一凡表現(xiàn)欲極強(qiáng)，每次做完一件事都會得意的問：“老師，怎么樣？”劉杰觀察細(xì)致，班級哪個人哪里出問題了，她會自己給出解決方法并征求一下我的意見。我猜想這次事件應(yīng)該源于劉杰在上周利用周末時間把三月份的班級工作用PPT的形式演示出來，因?yàn)槠渲幸豁椥枰蠋熆偨Y(jié)，劉杰把PPT發(fā)到我QQ，要求我看一下，并把屬于老師的總結(jié)填一下。你知道，對于一個五年級的農(nóng)村孩子來說，劉杰的這個PPT著實(shí)令我驚訝驚喜驚嘆。我在微信群里分享了這件事，立刻引來了同行群友們的圍觀贊嘆。“木秀于林風(fēng)必摧之”，也就是這件事造成了劉杰現(xiàn)在的煩惱和困惑。
周一早上第一節(jié)照例是班會，劉杰找到我，說“老師，可不可以給我五分鐘時間讓我問問同學(xué)們我到底怎么了，他們這樣孤立我?！?/p>
我擺擺手，心中有了主意，說：“孩子，只管做好你自己就行，有時候有些事有些人是不用解釋的。班會課后你還有什么不明白的咱倆聊?！?/p>
班會課上，我把主動權(quán)交給劉杰，并針對PPT表揚(yáng)劉杰勤學(xué)樂學(xué)，然后總結(jié)：“親愛的孩子們，在我們班級的這塊土壤里，你們每一個孩子都是獨(dú)一無二與眾不同的。在這塊土壤里有土豆，有豆莢，有黃瓜，有茄子……，不管你是誰，都要做最好的自己，比如你是土豆就努力讓自己長得更大，你是豆莢就讓自己長得更長……”學(xué)生們哈哈大笑起來，也許是第一次聽老師這樣說吧。
我也笑了：“那么，親愛的孩子們，如果豆莢長的快又長，作為土豆的你會怎么辦呢？是羨慕豆莢把自己也變成豆莢，還是……”
這一次沒有人發(fā)出笑聲，孩子們陷入了沉思，尤其是一凡。當(dāng)我的目光從一凡那兒飄過時，很明顯感覺到一凡的表情變得不安，眼神也在躲閃迷離之中。
“孩子們，愛就要大聲說出來，當(dāng)你的同學(xué)好友取得進(jìn)步，你應(yīng)該祝賀她，并努力做好自己。是土豆的就努力讓自己長得更大，是豆莢的就讓自己長得更長。記住，土豆永遠(yuǎn)長不成豆莢，在班級的這塊土壤里，我們應(yīng)該互幫互學(xué)，互相欣賞，共同進(jìn)步，這樣我們的菜園子才會越來越豐盛，越來越迷人。”
至于孩子們到底懂了沒有，我不得而知。但劉杰沒有來找過我，班級又恢復(fù)了往日的平靜。是的，生活無需解釋 ，做最好的自己，讓時間來證明。
