寫到這個話題，小編是一整天都心曠神怡，原因你懂的！

我們不一樣~不一樣~

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ~~~

每個人都有不同的境遇~

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ~~~

我們在這里~在這里等你~

對的，說的就是你，我們不一樣，我就是已經(jīng)沖出高考包圍圈的那個得瑟的大學(xué)生，那現(xiàn)在還在圈內(nèi)的家長和孩子，額，你們還好嗎？

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育水平和受教育程度飛速提升，人們對孩子的教育問題也越來越重視。幾十年前，考上大學(xué)可能就可以在家里橫著走，親戚朋友都引以為傲，而現(xiàn)在呢，大學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了國家需求及社會需要，是滿地都是大學(xué)生的時代，因此，追求更高的學(xué)歷是孩子從出生那一刻起就已經(jīng)抗起的重?fù)?dān)。隨之，補課這件事已經(jīng)不單單是孩子的苦惱，家長在補課這件事情上也是費盡了心思。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [? 神奇不？]

說來也奇怪，作為孩子的我們，想要達(dá)到任何目的，基本都得主動出擊，你看平時，媽媽媽媽，我最近都瘦了——大魚大肉伺候上；爸爸爸爸，你看，那雙球鞋真好看——給買裝備；媽媽媽媽，你看，這周的零花錢......——給毛爺爺；爸爸爸爸，我想追那?；ā獛妥饭媚铮ㄕO，你說，跟爸爸說幫著追姑娘，會不會被打死？）

停停停，說到這話題有點激動，好像跑題了，言歸正傳，再說補課這件事，真好，永遠(yuǎn)不用孩子主動出擊，都是被安排的明明白白的。悲慘的是，今年的寒冬還沒來，可能明年暑假的補課班都已經(jīng)緩緩向你走來。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [? 補補補? ]

補課這件事，形容成正在成長的孩子再合適不過，作為一個知識分子的我（咳咳，容我得瑟一下），咱們不能忘了語文老師教的咬文嚼字呀，（語文老師，我是上一屆的xxx，記得跟這屆學(xué)生吹一下我）額，言歸正傳，語文老師記得夸我。

補課補課，那最精髓的當(dāng)然是這個“補”字，什么叫“補”呢，比如現(xiàn)在我身體又矮又瘦，人家別人都長個，就我不長，爸媽趕緊給做好吃的買補品，誒，沒過幾個月強壯起來了，效果很好，又能跟爸媽頂嘴了，由低于正常水平提升到正常或者更高水平，這叫合理的補。再比如：本人芳齡16歲，170斤，胖的像個肉球，然后每天再吃各種補品，家里的肉都留給我吃，我再補的話，胖的越來越懶了，可能站起來走路都是個問題，絕對的營養(yǎng)過剩。

補課這件事就是如此，成績低于正常水平或哪一學(xué)科確實學(xué)的不好，空余時間報個補課班提升一下，鞏固一下，這當(dāng)然合理。但目前大多數(shù)家長和孩子都處于第二種情況的尷尬，孩子可能并不需要補，但家長逼著補課，這種情況最終可能會適得其反。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [ 上課的機器 ]

剛才說補課已經(jīng)是孩子和家長兩方面的苦惱，確實如此，就孩子而言，假期放假想放松一下但是每次都被補課班包圍，甚至安排的課程時間比上學(xué)時還緊張，每天都熬的無精打采，而家長呢，心里想的大多都是：你看別人家孩子學(xué)習(xí)都那么好了，人家還去補課呢，然后以此為由，自己家的孩子就被迫送到補課班，一部分家長這種盲目的從眾心理，實在是無法理解。最終使自己的孩子變成一臺上課的機器。

真實的例子就在我身邊發(fā)生，極具戲劇性，聽了可能會笑，但確實是身邊真實發(fā)生的。鄰居家的孩子目前初三，從小學(xué)四五年級開始就開啟了補課生涯，每周放假的兩天除了晚上休息，基本沒有任何一段空檔時間，一天最少補三科，一科大概兩個小時左右，如果課排不開的話，晚上還要加一節(jié)，等忙完了白天的補課班，晚上在點燈熬油的應(yīng)付學(xué)校留的作業(yè)。一個初中生，每天凌晨12點以后睡，早上不到七點就起床，就這樣日復(fù)一日，完全是一個上課的機器。

暑假寒假也是如此，每學(xué)期的期末考試之前，家長就先把補課班預(yù)定好了，整年看來，基本是全年無休，可不可怕......聽著是不是特別夸張，甚至好笑，但這就是發(fā)生在身邊的真實例子，更厲害的是，不但孩子忙，家長更是忙，周六日一天到晚就是把孩子從這個補課班接出來，然后送到另一個補習(xí)班，這就是家長每周兩天的工作，一家人被補課班這一件事弄的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。整體來講那孩子的成績還在中等水平，總成績不低，但絕對也不突出。一家人都深陷補課班的苦惱中，然而孩子的成績并沒又提升上去。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [ 過來人的我？]

作為過來人，當(dāng)然也有被強迫補課的經(jīng)歷，既理解孩子的心里也明白家長的良苦用心，實話來講，補課這件事情來講，如果不是自愿而是被強迫的，就是三費——浪費時間、浪費金錢、浪費精力。補課這件事對學(xué)有余力者來說肯定是可以的，但學(xué)校的基本任務(wù)都沒完全消化的基礎(chǔ)上，補再多的課也是毫無作用，作用輕如鴻毛，付出的代價卻重如泰山。

個人認(rèn)為，補課并不能從根本上解決孩子的成績問題，要想提高學(xué)習(xí)成績最主要的還是孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，面對學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度，如果學(xué)習(xí)態(tài)度端正，把學(xué)校老師講的內(nèi)容完全消化，就已經(jīng)足夠。作為家長，如果真是想讓孩子通過補課提升一下，一定一定要事前與孩子溝通好，如果是讓孩子被逼無奈才去的補課班，不但起不到一點作用，還會造成多方面的浪費，可能還會適得其反。作為孩子，自己感覺哪方面知識沒掌握好，想要通過補課班的方式進(jìn)行提升，主動跟家長表達(dá)自己的意思。如果自己在學(xué)校已經(jīng)學(xué)的滾瓜亂熟，或者根本沒有想補課的態(tài)度，更得跟家長表達(dá)出自己的態(tài)度，當(dāng)然不是什么原因都不說，家長讓去，自己就是不去，這樣最后自己還是得無奈的去浪費時間，應(yīng)該心平氣和的跟家長講道理，說清楚自己不需要補課，在學(xué)校就能全部掌握......在我看來，這樣才能把家長從眾的心里打消掉，避免多方面浪費。

寫這篇推文的目的很簡單，不是給孩子洗腦讓他們不好好努力學(xué)習(xí)，也不是給家長洗腦打消讓孩子上補課班的念想，更不是反對教育機構(gòu)的補課行為，就是想讓看到的學(xué)生和家長真正以合理的態(tài)度面對假期補課這件事。

學(xué)習(xí)成績一定不是單單靠補課來提升的，引導(dǎo)孩子擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，增加孩子在學(xué)校的努力程度才是衡量學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，切不可盲目跟風(fēng)“組團(tuán)去補課”。孩子和家長的長期溝通，找到提高成績的合理方式，讓家長手里的毛爺爺不白花，也能讓孩子的青春年華不被白白浪費。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? -END-

*作者:房子上的流星宇，一句話，一篇文；一個人，一世界；一個故事，一生陪伴。這里有你想讀的一切，愿時光靜好，歲月無傷。

*圖片來源：花瓣網(wǎng)、堆糖網(wǎng)

（更多精彩內(nèi)容請關(guān)注公眾號：青年睡前說）