本周，我們教室里來了許多海星朋友，小朋友們剛看到就提出了小問號(hào)

德德：這個(gè)海星怎么是紫色的阿

佳睿：這個(gè)是他的手嗎？

文熙：我周末去碼頭的時(shí)候也看見海星了。

小朋友們圍著海星七嘴八舌的討論了起來，于是我們利用講評(píng)的時(shí)間將小朋友們的小問號(hào)匯總了起來，制作了一張海星調(diào)查表。拿到調(diào)查表以后，小朋友們都信心滿滿，覺得自己一定是最合格的小小調(diào)查員，第二天講評(píng)的時(shí)候，我們就請(qǐng)小朋友將自己調(diào)查的海星的小秘密和同伴一起分享。

一凡：常見的海鮮種類有很多，比如說藍(lán)海星、面包海星等。我們教室里的海星是紫海星

楷楷：紫海星煮熟以后就變成橙色的了

怡心：海星可厲害了，他吃東西的時(shí)候是把自己的胃給吐出來。

小茹：他有很多觸手可以把食物牢牢的抓住。

世然：海星還是一種藥材，他可以保護(hù)我的腸胃。

那我們的教室里有這么多海星，我們可以怎么樣保存呢？小朋友們決定一起放在外面曬一曬

第一次曬海星時(shí)，小朋友們把海星完整的放在外面，曬了起來?？墒窃谑栈氐臅r(shí)候小朋友們聞到海星有臭臭的味道，而且里面的籽還沒有完全曬干，原來是海星壞了，那我們?cè)趺床拍軐⒑Ｐ堑淖褧窀赡兀啃∨笥褌儧Q定把海星的殼扒掉，只曬里面的籽，這次曬的海星成功曬干了，孩子們發(fā)現(xiàn)曬干后的海星籽是干干的，硬硬的，一粒一粒的。

在了解到海星有很多營養(yǎng)價(jià)值后，孩子們都特別想嘗一嘗海星，于是周四呢我們就邀請(qǐng)兩位家長來進(jìn)課堂，和孩子們一起制作一頓海星大餐，來品嘗一下海星，經(jīng)過我們的討論，我們決定來制作海星炒雞蛋，孩子們都特別興奮，也親自參與到制作中，幫助把海星籽剝出來。在吃到自己動(dòng)手做的海星大餐以后，孩子們都特別滿足，紛紛豎起了大拇指。

在今后的活動(dòng)中，我們還會(huì)繼續(xù)收集海星，探究海星更多的小秘密