之前提過，很多朋友問我為什么對(duì)孩子那么有耐心，我答：“因?yàn)槲铱此褪悄亩己冒?！?/p>
朋友問題又來了：你怎么就看他哪都好呢？
前幾天，躍躍、天天、小輝、小杰四個(gè)孩子在戶外踢球。
中場(chǎng)休息時(shí)，小輝坐在那喝水。天天一腳把球踢翻了小輝正在喝水的水杯，水杯灑了，衣服全濕了。小輝愣在那，不說話。
小輝家長當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)。
我和小杰媽媽過去看小輝，問他：“是疼還是衣服濕了難受？”
小輝說濕了難受。
他當(dāng)時(shí)肯定是有點(diǎn)疼的，但是家長不在，他不哭不鬧。
換完衣服，幾個(gè)小伙子又上場(chǎng)了。這時(shí)，小輝爸爸回來了。
小輝和小杰互相開玩笑時(shí)，小輝踢了小杰一腳。
我們都看見了，其實(shí)只是擺了個(gè)要踢的假造型，沒踢到。
小杰哇哇哇大喊踢疼了，跑向自己的媽媽。
小杰媽媽把孩子們叫到一起，跟大家說：“大家要團(tuán)結(jié)友愛。小輝，下次不要這樣哦！”
小杰不哭了。
小輝爸爸讓小輝道歉時(shí)，小輝哇哇哇哭喊起來，但是并不說話。
家長們說：看看這些孩子，脾氣都不小呢！
但我特別理解孩子們。
比如小輝，剛才“被欺負(fù)時(shí)”爸爸不在，不敢說。現(xiàn)在爸爸回來了，自己明明沒踢到小杰，又要道歉。他有滿肚子的委屈。
天天就是“不按常規(guī)出牌”的那種淘氣孩子。
小杰的做法也很明了，想讓媽媽撐腰不被欺負(fù)。
后來，我想了想。我對(duì)孩子們的理解，主要得益于親子繪本閱讀。
給孩子講了很多繪本故事后，繪本中孩子的心聲喚醒了我兒時(shí)的記憶，我的內(nèi)心越來越堅(jiān)定而柔軟，越來越理解孩子的各項(xiàng)舉止行為。
史斯克蘭.吉利蘭在《閱讀的媽媽》中說過：你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)講故事給我聽的媽媽。
不知不覺間，悅讀接力跑已經(jīng)發(fā)布一千零一夜，我們收獲良多。我和躍躍一直在共同成長。
我在廚房做飯，躍躍在客廳里玩拼插游戲。
我聽見客廳里有動(dòng)靜，小家伙急了，“怎么就是弄不好！”
我假裝沒聽見，想讓他自己解決問題。我繼續(xù)忙我的。
他的情緒那么差，肯定更做不好了，煩躁聲越來越大，又過了一會(huì)兒，小家伙跑到廚房，沖我喊：“這個(gè)怎么總是拼不好！”
我問他：“你拼不好為什么要沖我發(fā)火呢？”
他抹抹眼淚，義正言辭地說：“家里就你一個(gè)人，我不沖你發(fā)火沖誰發(fā)火呀？”
我說：“那你發(fā)火也解決不了問題呀？！可以換個(gè)玩具玩會(huì)兒調(diào)節(jié)一下心情，過會(huì)兒再來拼插，也許就弄好了?！?/p>
他顯然對(duì)我的回答很不滿意。我知道，他分明是想讓我放下手中的活，幫他一起拼插。
我對(duì)孩子有著深深的愛，所以我會(huì)包容他對(duì)我的脾氣，但我又不想讓他過分依賴我。
我告訴他：“首先是你堅(jiān)持要買這個(gè)拼插的。以你的能力，完全可以獨(dú)自插好，媽媽相信你。你現(xiàn)在情緒太差，是做不好任何事情的。等你平靜下來，很快就能弄好的。媽媽有很多活兒，但幫你拼插可不是我的分內(nèi)活?！?/p>
我接著去準(zhǔn)備飯菜。待飯菜端上桌時(shí)，我看見躍躍已經(jīng)做好了拼插。
我表揚(yáng)他：“你看，你可以獨(dú)自做得很好的！剛才不是白白發(fā)脾氣了嗎？”
躍躍不好意思地說：“要是你幫我，會(huì)更容易，用不了這么久?！?/p>
我說：“媽媽不可能永遠(yuǎn)在你身邊，大多數(shù)時(shí)候你都得靠自己。而且，即便你的事情沒做好，你很生氣，媽媽也是無辜的，不要遷怒我哦！記得咱們一起讀過的《生氣湯》嗎？”
躍躍笑了笑，轉(zhuǎn)移話題去別處了。
有位媽媽跟我聊過，說早起送孩子上幼兒園時(shí)基本天天發(fā)火?？戳宋业暮芏辔恼潞?，一再告誡自己，不要發(fā)火，別讓孩子一天心情都不好。
一天， 她叫孩子起床后，一切收拾妥當(dāng)，孩子衣服都穿好了，準(zhǔn)備穿鞋出門。
第一雙鞋，孩子說不舒服，要換。她耐著性子，給孩子重新找了一雙鞋，孩子穿上還說不舒服。她找到第三雙鞋，孩子還說不行的時(shí)候，怒火一下子上來了，沖孩子大吼一通。孩子嚇得趕緊穿了一雙鞋就走了。
她問我：“這不發(fā)脾氣他就是不聽，我能怎么辦呢？！”
早晨的時(shí)間比較寶貴，家長的心情都是可以理解的。
我和躍躍也有類似的情形。
躍躍打小就不愛睡覺，平常都是天一亮就醒。
那天他睡得正香，我不得不叫醒他，再不起床就要遲到了。
躍躍顯然累壞了不想起床，說不想上學(xué)去，好想睡覺。
他還是坐了起來，但坐在床上就嗚嗚嗚地哭。
我心疼孩子，我知道他是在和自己作斗爭(zhēng)，明明很困，但又知道必須去上學(xué)，所以才會(huì)委屈地哭。
我安慰他：“媽媽送完你得去上班。你如果確實(shí)不能去上學(xué)了，自己在家呆著，等爺爺奶奶來，好不好？媽媽幫你請(qǐng)假?！?/p>
我知道他是有自控力的孩子，我相信他。
他哭了一會(huì)兒，我抱了抱他。
過了一會(huì)兒，他基本也醒盹了，不再哭泣。
我拿出事先準(zhǔn)備好的衣服。躍躍穿上長袖T恤后，我給他一個(gè)坎肩，讓他穿上坎肩之后再穿外套。
他說：我不穿坎肩。
我說：外面降溫了，不穿不行的。
他堅(jiān)持：不要不要就不穿。
我也有點(diǎn)著急了：必須穿，要不然感冒發(fā)燒了，哪也去不了了！
躍躍著急解釋：教室熱，一進(jìn)屋都脫了外套，我得脫兩件。老師再說集合出去，我又得穿兩件。我會(huì)落后的！
我這才恍然大悟，把坎肩收起來，給他找了一件厚點(diǎn)的外套。
躍躍滿意地穿上，路上還跟我說：“媽媽，以后多買幾件這樣的衣服，穿脫方便?！?/p>
倘若我不聽他的解釋，硬讓他服從，我永遠(yuǎn)也不了解孩子們的內(nèi)心世界。
孩子不會(huì)無緣無故地反抗，大多數(shù)時(shí)候他們都有自己的道理。
走進(jìn)繪本的世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己曾經(jīng)也有這樣的經(jīng)歷。只是長大之后，很多記憶被封存了，暫時(shí)遺忘了而已。
俯下身去，耐心傾聽，從親子共讀開始了解孩子。
從小哭夠了的孩子長大后更懂得控制情緒、表達(dá)感情。
