導讀：平時我們常說一句話，世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有而伯樂不常有。不知大家想過沒有，為什么伯樂就不常有？

其實這里邊有一個很簡單的原因，就是當伯樂很寂寞，當伯樂不快樂。

你看一看，教練發(fā)現(xiàn)一個苗子，后來苗子成世界冠軍了，教練依舊清貧；老師培養(yǎng)一個學術(shù)新星，這學術(shù)新星冉冉升起了，老師依然是默默無聞，最后連個辦公場地都沒有，所以很多老師都怕培養(yǎng)同專業(yè)比自己強的學生，因為他真的會頂死你啊！

中國所有的伯樂都是自己特別想當千里馬，一輩子就發(fā)現(xiàn)一匹千里馬——自己。那馬經(jīng)都是按照自己的簡歷寫的，他不準備發(fā)現(xiàn)別的千里馬，因為那樣會讓自己變得被動。不過干活還真要用千里馬，用完以后這些馬都養(yǎng)在豬圈里，不讓領(lǐng)導看見。領(lǐng)導偶然路過，說，“咦~這是千里馬?！边@伯樂說，“不，這都是驢，就我是千里馬，你還是用我得了?！?/p>

所以，如果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)千里馬的人他們過得不好的話，那么千里馬當然就會越來越少。如果當雷鋒吃虧，當伯樂倒霉，那么這兩種人當然就會越來越少，這叫激勵導向。

在春秋年間出現(xiàn)了五個霸主，合稱春秋五霸，春秋五霸之首是齊桓公，他為什么能稱霸呢？因為他確實有很高明的理念。齊桓公手下有一個頂梁柱——千里馬管仲管夷吾。他輔佐齊桓公九合諸侯一匡天下稱霸中原。結(jié)果每次管仲做完貢獻以后，齊桓公都會獎勵三個人，第一個獎勵管仲的啟蒙老師，說謝謝你為國家培養(yǎng)人才；第二個獎勵人事部門推薦和發(fā)現(xiàn)管仲的那個人，說謝謝你為國家發(fā)現(xiàn)人才；第三個才獎勵管仲本人，說謝謝你為國家做貢獻。

這一下齊國老百姓就得到一個信息，什么信息呢？我們自己不用吃苦受累做千里馬，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)千里馬，我們當伯樂一樣可以過好日子，而且是優(yōu)先得到獎勵。于是，那齊國老百姓找千里馬培養(yǎng)千里馬就像找寶一樣，各行各業(yè)千里馬輩出，齊國就稱霸天下了。

在這里邊，齊桓公這個領(lǐng)導，他使用的激勵順序就是培養(yǎng)人第一、發(fā)現(xiàn)人第二、本人第三，這個理念就叫人才第三。將來有一天，我們團隊里邊有一個人脫穎而出了，大家一定要注意這個問題，我們不能上來就敲鑼打鼓去獎勵這個千里馬，我們得想一想這個人才誰培養(yǎng)的？誰發(fā)現(xiàn)的？一定不能讓培養(yǎng)人和發(fā)現(xiàn)人吃虧，一定不能讓培養(yǎng)人和發(fā)現(xiàn)人被冷落，這樣才能人才輩出。

那在帶隊伍的過程當中，我們?nèi)绻岚胃刹?，也有個簡單原則。你想當處長是吧？你培養(yǎng)一個優(yōu)秀的科長可以代替你了，我就提拔你當科長、當處長；如果你培養(yǎng)不出能夠代替你或超越你的人，對不起，我就不能提拔你。

俗話說得好，吃蘿卜吃心兒澆樹澆根，我們做事情要抓到根本和核心。千里馬不常有這個問題的根本和核心就是伯樂被冷落，伯樂太寂寞，如果我們把這個問題解決了，這一切就迎刃而解了。

做一點小總結(jié)，不要讓雷鋒吃虧，不要讓伯樂倒霉。人才涌現(xiàn)的時候，我們一定要去獎勵那個培養(yǎng)人，講的那個發(fā)現(xiàn)人。學學齊桓公，使用人才第三的理念，這樣就能夠發(fā)現(xiàn)更多的千里馬，我們的事業(yè)就會越來越壯大，我們的隊伍就越來越強大。