2018年11月23日 星期五 陰霾
簡(jiǎn)美路上
1．打臉教育現(xiàn)狀
在全民關(guān)注學(xué)區(qū)房，為了孩子進(jìn)入好的學(xué)校而不斷擇鄰而居的今天，看到拉妮·穆赫吉主演的《嗝嗝老師》，無(wú)疑如一口清泉，頓時(shí)熄滅很多人心中不斷滋生的焦慮。
嗝嗝老師用她的堅(jiān)持告訴我們：一般的老師教授知識(shí)，而好的老師啟迪孩子的心靈。
而這樣直指人心的影片，是根據(jù)真實(shí)故事寫(xiě)成的小說(shuō)改編而成的。在影片的拍攝過(guò)程中，因?yàn)橥顿Y人認(rèn)為劇情不夠商業(yè)化、賺不到錢(qián)而一再延期，但西達(dá)爾特·馬爾霍特拉導(dǎo)演執(zhí)著地愛(ài)著這部作品，從劇本誕生到最終拍攝完成，居然花了七年時(shí)間之久。
2．完整劇情透露
《嗝嗝老師》這個(gè)名字如此特別！“嗝嗝”是這位老師的名字嗎？恐怕所有人看到影片名字都會(huì)在腦中一閃而過(guò)這樣的疑問(wèn)?？催^(guò)影片之后，你就會(huì)明白，老師的名字很是普通——奈娜，而不普通的是，這位老師從小就患有圖雷特綜合癥，她的肢體不時(shí)地會(huì)做出一系列怪動(dòng)作，而且會(huì)不由自主地發(fā)出“嗝嗝”的聲音來(lái)，而每當(dāng)情緒激動(dòng)之時(shí)，更會(huì)加劇這種狀況的發(fā)生。
自小患有頑疾的奈娜，甚至被自己的父親所嫌棄。但在母親的努力下，她得到了圣蒂克學(xué)校的前校長(zhǎng)可汗的理解與幫助。正因如此，奈娜在獲得雙學(xué)位后，立志成為一名老師，以幫助更多的孩子。但教師要求的形象端莊、談吐自如對(duì)于不時(shí)會(huì)發(fā)出“嗝嗝”之聲的奈娜而言，無(wú)異于是在自虐。所以，她找工作屢屢失?。?年申請(qǐng)18次之多，一再被拒絕卻不愿放棄），成了情理之中的事情。在女性社會(huì)地位低下的印度，身體正常的女子想要謀得一份工作恐怕都非易事，何況是如奈娜這樣的存在。
老天還是開(kāi)眼了，奈娜終于在自己的母校圣蒂克學(xué)校謀到了教師的職位。但這樣的一個(gè)職位，絕對(duì)是燙手山芋，學(xué)校安排奈娜教全年級(jí)最搗蛋、已經(jīng)讓七位老師連連遞交辭呈的問(wèn)題班。9F班的這些學(xué)生，來(lái)自于私立學(xué)校所在地的貧民窟，與學(xué)校里其他出生富足家庭的孩子截然不同。他們?cè)趯W(xué)校里被老師和其他班的孩子區(qū)別對(duì)待，變得自暴自棄，抽煙、打牌、上課捉弄老師。
身體正常的老師都拿正值青春期、異常叛逆的這14個(gè)孩子沒(méi)有辦法，不時(shí)身體抽動(dòng)并且發(fā)出嗝嗝之聲的奈娜，必然迎來(lái)孩子們更加強(qiáng)烈的反抗和嘲弄。從小見(jiàn)慣了被傷害的奈娜可不吃孩子們的這一套，她恩威并用，用自己的寬容與強(qiáng)硬鎮(zhèn)住了孩子們。而當(dāng)她全情投入到孩子們身上，給予孩子們?nèi)谌氲缴罴?xì)枝末節(jié)的生動(dòng)知識(shí)時(shí)，最終吸引住了所有孩子的目光。
孩子們變成了好學(xué)懂事的存在，那之后一切都會(huì)好起來(lái)嗎？非也，一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)就讓奈娜變的抓狂。奈娜早早通知了孩子們，但家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天卻看不到一位孩子的父母。一旁的同事本來(lái)是冷嘲熱諷，說(shuō)不行可以家訪(fǎng)嘛！在奈娜看來(lái)，這種家校溝通方式卻不妨一試。
正是這次家訪(fǎng)，讓奈娜看到孩子們身處環(huán)境的不易。家長(zhǎng)們不是不愿意來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，而是根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)榧词瓜胍壬弦豢诟蓛舻淖詠?lái)水，這些孩子的媽媽們都要排上很久的隊(duì)，更不要妄論其他。但家長(zhǎng)們也在家中盡自己所能地不打擾到孩子們的學(xué)習(xí)。一場(chǎng)家訪(fǎng)，徹底打開(kāi)了奈娜和孩子們的情感紐帶，孩子們和奈娜融為了一個(gè)整體。
內(nèi)部問(wèn)題解決了，是否外部也能一切和順起來(lái)呢？不，馬上，問(wèn)題就來(lái)了。來(lái)自9A班的女孩感受到9F班孩子們的物理天賦，邀請(qǐng)9F班的孩子幫助解決自己班正在進(jìn)行的項(xiàng)目設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題。F班的孩子們一腔熱情，傾盡所學(xué)，出主意想辦法，卻遭到了對(duì)方班里男生和瓦迪亞老師的蔑視。奈娜所教的F班孩子們哪是省油的燈，偷偷對(duì)設(shè)計(jì)動(dòng)了手腳，讓A班的設(shè)計(jì)毀于一旦。
學(xué)校當(dāng)然不會(huì)坐視不管，要開(kāi)除掉9F班的孩子們。在奈娜的苦苦哀求與保證之下，校長(zhǎng)終于允許他們參加升學(xué)考試，但不允許他們?cè)趯W(xué)校里上課，以免影響到其他孩子。孩子們?cè)谀文鹊谋O(jiān)督與指導(dǎo)之下，利用一切時(shí)間在校外可利用的場(chǎng)合開(kāi)始了學(xué)習(xí)，希望能夠順利升學(xué)。就在考試前夕，當(dāng)學(xué)校教工拿著一沓試卷聲稱(chēng)這就是即將到來(lái)的大考的試卷時(shí)，其中兩個(gè)孩子沒(méi)能抵抗住誘惑，可喜的是，其他的孩子做出了相反的選擇。結(jié)果，看過(guò)試卷的這兩個(gè)孩子，在考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)的試卷并非自己之前所看。
當(dāng)孩子們?yōu)樽约憾寄茼樌龑W(xué)歡呼雀躍之時(shí)，卻因?yàn)樘崆翱吹降哪欠菁僭嚲矶蝗∠巳雽W(xué)資格。劇情真的是一波三折??！當(dāng)奈娜和孩子們處于低谷之時(shí)，發(fā)現(xiàn)真相的優(yōu)等班老師瓦迪亞，將自己班里孩子的錯(cuò)誤擔(dān)在自己身上，還奈娜和9F班的孩子們一片清白，并將兩個(gè)年級(jí)長(zhǎng)榮譽(yù)，授予了9F班兩位取得優(yōu)異成績(jī)的孩子。
因?yàn)槟文鹊膱?jiān)持，這幫被認(rèn)為不可救藥的孩子，在多年之后成為人人羨慕的存在。
3．撲滅擇校焦慮
在全世界家長(zhǎng)集體陷入不輸在起跑線(xiàn)的當(dāng)代，《嗝嗝老師》給我們指明了出路。出身不好不要緊、身患頑疾不要緊、調(diào)皮搗蛋不要緊，只要老師們能夠用心去對(duì)待自己的學(xué)生，只要孩子們能夠在逆境中不放棄自己，在人生這個(gè)馬拉松賽道上，起點(diǎn)低的人也一樣能夠跑贏比賽。
奈娜因?yàn)閺男∮胁?，被父親所嫌棄，甚至因此與她的母親離了婚。幸運(yùn)的是，奈娜的母親是如此的偉大，她堅(jiān)持認(rèn)為自己的孩子是正常孩子，應(yīng)該受到正常的學(xué)校教育，正是在母親的堅(jiān)持之下，奈娜雖然不斷被勸退，但還是獲得了良好的教育。最終，發(fā)出嗝嗝怪聲的奈娜，不僅成就了自己的傳奇，更用美麗的心靈成就所教的每一位學(xué)生以傳奇！
9F班的孩子們，都來(lái)自于社會(huì)的底層，為了堅(jiān)持上學(xué)，他們所要承受的，與9A班的孩子們完全不同：他們都需要在課余時(shí)間幫助父母養(yǎng)家糊口。但F班的孩子們?cè)趯W(xué)校卻得不到公正的待遇，總是被優(yōu)等班的老師和同學(xué)所歧視，正因如此，正值青春期的他們變得更為叛逆，甚至將老師可以忍受他們多少天的搗蛋、堅(jiān)持代多少天課作為打賭事項(xiàng)。當(dāng)奈娜給了他們足夠的愛(ài)與尊重時(shí)，孩子們迸發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱情又是如此的讓人感動(dòng)。他們不是差學(xué)生，他們只是在周邊的歧視中自我沉淪；當(dāng)有人肯用心去理解與點(diǎn)燃他們，他們一樣可以成為優(yōu)秀的學(xué)生，甚至優(yōu)秀一生。
9A班的孩子確實(shí)成績(jī)優(yōu)秀，但這是否就意味著他們的人格也卓越呢？不是的，影片起始就告訴我們，9A班的孩子因?yàn)樽约旱某煽?jī)與家庭，對(duì)別人很不尊重。誠(chéng)然，是F班的孩子將球扎破了，但起因正是A班孩子的污蔑性語(yǔ)言。兩個(gè)班的孩子扭打到一起時(shí)，老師的處理方式也有失公平。老師不是問(wèn)清原因，找到對(duì)錯(cuò)，而是直接處罰F班的孩子。這種處理方式，無(wú)疑讓A班的孩子更加的自以為是，蔑視F班孩子。而之后，甚至發(fā)生了A班孩子利用教輔人員給F班孩子錯(cuò)誤考試試卷來(lái)影響F班孩子成績(jī)的行為。A班孩子確實(shí)成績(jī)優(yōu)異，但他們的學(xué)業(yè)成績(jī)絕對(duì)無(wú)法和他們的品行優(yōu)異劃上等號(hào)。
那么，在孩子成長(zhǎng)中起到60%影響之多的我們這些平凡的家長(zhǎng)，又該如何在現(xiàn)實(shí)的泥沼中帶領(lǐng)著孩子走向逆襲之路呢？以身作則、全心陪伴的嗝嗝老師，應(yīng)該就是我們最好的榜樣！請(qǐng)放下焦慮，走進(jìn)影院，走進(jìn)《嗝嗝老師》的世界，探尋正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的良方。
無(wú)戒90天成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)
