1.

今天，我參加了鄭州十點(diǎn)讀書(shū)會(huì)組織的一場(chǎng)線下公益講座活動(dòng)——做職場(chǎng)的 Better Me ! 職業(yè)生涯規(guī)劃專題分享。

十點(diǎn)的班委們請(qǐng)到的是：國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師、人力資源管理師以及河南易早生涯規(guī)劃咨詢公司的創(chuàng)始人付東老師作為分享嘉賓。

而我作為鄭州十點(diǎn)讀書(shū)會(huì)的班委成員之一，也很榮幸。聽(tīng)完付東老師的分享之后我很受益?，F(xiàn)在也想和大家分享一下我今天學(xué)到的關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的一些內(nèi)容。

2.

首先，什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？

付東老師說(shuō)：其實(shí)人的一生需要做的規(guī)劃有很多，學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、家庭規(guī)劃、理財(cái)規(guī)劃等等。那么職業(yè)生涯規(guī)劃只是其中的一種。生涯包括兩個(gè)詞：頭路和道路。頭路指的是我們的生計(jì)，道路指的是我們的方法。我們究其一生都是現(xiàn)尋找頭路然后摸索道路的前進(jìn)著。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一種應(yīng)變技術(shù)，是以無(wú)常試常的一個(gè)過(guò)程體現(xiàn)。

所以在社會(huì)中，職業(yè)生涯行進(jìn)過(guò)程中會(huì)存在三種人：

第一種人是先知先覺(jué)的，這種人會(huì)早早地對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行一個(gè)很好的規(guī)劃，以改善自己的職業(yè)迷茫或者是未來(lái)的不可預(yù)知。

第二種人是后知后覺(jué)的，這種人是當(dāng)自己處于一個(gè)很明顯很?chē)?yán)重的職業(yè)瓶頸期的時(shí)候才會(huì)恍然明白，自己是否應(yīng)該去尋求幫助，是否應(yīng)該合理的規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯？

第三種人是不知不覺(jué)的，我個(gè)人認(rèn)為這種人有他的悲哀也有他的福氣。因?yàn)椴恢挥X(jué)的人不會(huì)處于一個(gè)強(qiáng)烈的自我職業(yè)批判期或者是迷茫期，他們也許就是求個(gè)隨大流，大家怎樣我就怎樣。無(wú)所謂成長(zhǎng)，也無(wú)所謂進(jìn)步。如果他幸運(yùn)的話就是到他老了他的行業(yè)或者職業(yè)沒(méi)有太大波瀾，如果他不幸的話，他可能到了中年變成無(wú)工可打的悲慘境地。但無(wú)論是怎樣他的心態(tài)變化都不明顯。因?yàn)樗诨烊兆?，糊里糊涂，不知不覺(jué)。

最后簡(jiǎn)單說(shuō)，我個(gè)人理解職業(yè)生涯規(guī)劃就是在你處于你的職業(yè)發(fā)展中，不同的階段所面臨的的一些問(wèn)題的指引方法和規(guī)劃指導(dǎo)。

3.

那么，我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展過(guò)程中一般會(huì)存在幾個(gè)階段呢？

大致分為：生計(jì)階段、適應(yīng)階段、發(fā)展階段和平衡階段。

生計(jì)階段，很容易理解，剛開(kāi)始工作時(shí)候需要解決的生計(jì)問(wèn)題，溫飽問(wèn)題。這時(shí)候我的我們一般都不會(huì)太迷茫，只要努力工作獲取報(bào)酬就好。

適應(yīng)階段，是指我們工作的一到三年內(nèi)，甚至是三到五年內(nèi)。這個(gè)階段是我們適應(yīng)自己職業(yè)的階段，在這個(gè)階段是人們最容易出現(xiàn)迷茫期的時(shí)候。我們會(huì)迷茫自己是否真正喜歡這個(gè)工作，我們會(huì)迷茫自己是否可以獲得提升，我們迷茫這項(xiàng)工作是否真的適合自己？一旦我們突破了適應(yīng)階段我相信我們的發(fā)展期就會(huì)很快來(lái)臨的。

發(fā)展階段，是指我們的工作五到十年或者是十五年內(nèi)。這時(shí)候的我們已經(jīng)集聚了一定的能力、人脈、社會(huì)歷練等等。發(fā)展期的到來(lái)伴隨著我們也將面臨越來(lái)越多的問(wèn)題。在這一個(gè)階段做出一個(gè)合適的規(guī)劃也是非常必要的。

平衡階段，其實(shí)，平衡階段不應(yīng)該按順序排名排到第四。因?yàn)樗且粋€(gè)貫穿的階段。也許在生計(jì)期我們不需要去平衡什么。但是一旦到了適應(yīng)期以及發(fā)展期，我們需要平衡的東西就多了。平衡工作和家庭，平衡上下級(jí)人際關(guān)系，平衡職位薪資與能力匹配度，平衡自己的能力提升和個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)。等等。

4.

這四個(gè)階段其實(shí)相對(duì)應(yīng)的也讓我們了解到我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中的不同角色。

這些角色包括：工作中的專業(yè)人士→管理人士→經(jīng)營(yíng)者→投資者→修行者。

在我們的職業(yè)生涯中，我們一定會(huì)面臨的就是這樣一條道路。當(dāng)你還未成為一個(gè)本職業(yè)上的專業(yè)人士之前，職業(yè)生涯規(guī)劃師建議我們這時(shí)候不要輕易跳槽。事實(shí)上，很多時(shí)候人們都喜歡在適應(yīng)期放棄沉淀而選擇跳槽或者換職位或者換行業(yè)。規(guī)劃師說(shuō)：在一個(gè)企業(yè)待了一到兩年就決定離職并且頻繁離職的人他的心智其實(shí)是不成熟的，他對(duì)待自己的職業(yè)生涯也是不成熟的是沒(méi)有合理規(guī)劃的。

一個(gè)人從年齡階段來(lái)說(shuō)，28歲左右是職業(yè)心態(tài)搖擺的階段，然后是32歲左右，最后是40歲左右。這三個(gè)關(guān)鍵階段如果規(guī)劃好了，那么其職業(yè)道路將會(huì)走得比較順利。

5.

最后，付東老師說(shuō)，他一直在向他咨詢自己職業(yè)問(wèn)題的人說(shuō)一個(gè)詞——個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)你覺(jué)得你的職業(yè)迷茫的時(shí)候，你可以去找一些企業(yè)問(wèn)題，但同時(shí)你還需要去做的是內(nèi)在發(fā)現(xiàn)、內(nèi)在思考、內(nèi)在改變。

你要好好想一下自己的能力是否匹配你所期望的職業(yè)狀態(tài)。你的個(gè)人能力是否足夠?qū)I(yè)，你是否足夠無(wú)可替代。

一個(gè)人，最應(yīng)該具備的能力就是“個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力”！擁有了這個(gè)，那么其他的問(wèn)題只需簡(jiǎn)單變通一下就可迎刃而解了。

ps：文中觀點(diǎn)多為老師分享，但也存在部分樓主的個(gè)人理解。整理出來(lái)分享給大家，希望能對(duì)大家有所幫助。祝福所有人的職業(yè)生涯都是順風(fēng)順?biāo)?，迷茫時(shí)期也有專業(yè)的人士幫你指點(diǎn)迷津。祝工作順利，錢(qián)多多。