到了初二第二學(xué)期，孩子的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈。面對(duì)這種局勢(shì)，有些學(xué)生的心理不再那么陽(yáng)光了，由于怕別人超過(guò)自己，甚至不愿意把教輔書(shū)借給同學(xué)用一用。
高山的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上比較突出，他便成了同學(xué)們的靶子。有些同學(xué)在暗暗使勁，一心想超過(guò)他。他的英語(yǔ)老師甚至對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“在學(xué)習(xí)上一定要踏踏實(shí)實(shí)、吃苦耐勞，一份耕耘一份收獲。當(dāng)你想偷懶的時(shí)候，想想高山在做什么？當(dāng)你不想學(xué)了想睡覺(jué)時(shí)，想想高山這會(huì)兒睡了沒(méi)有？”
高山回家對(duì)我們說(shuō)這些的時(shí)候，雖然有些自豪，但同時(shí)也感到了壓力。我們也覺(jué)得中考的“暴風(fēng)雨”就要來(lái)了，除了適當(dāng)激勵(lì)他，不再過(guò)分給他加壓。
期中考試結(jié)束，三天考了八門課，每天他一進(jìn)門，我們就從他的臉上觀察“天氣預(yù)報(bào)”：如果滿面春風(fēng)，那準(zhǔn)是考得比較好；如果臉色陰沉，那就是考得不太理想。我們重點(diǎn)是看他的試卷，幫他分析失利的原因，不再責(zé)難他。
有一天，我們正在愉快地吃午飯，高山突然說(shuō)：“李薇在班上哭了?！?/p>
“為什么呀？”我急忙問(wèn)。
“生物沒(méi)考好唄。她的其它課也考得不太理想，她說(shuō)她都不敢給父母打電話匯報(bào)成績(jī)了?！?/p>
這是個(gè)讓人郁悶的話題，我默默地吃飯。
“生物考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一看沒(méi)考好。改完錯(cuò)題一回頭，就看到她哭了?！备呱洁哉Z(yǔ)。
我突然為這個(gè)女孩感到心酸，也為這些在應(yīng)試教育體制下苦苦奮斗的孩子們心酸。這個(gè)女孩家不在本地，她背井離鄉(xiāng)，到這個(gè)教育條件相對(duì)較好的地方求學(xué)，忍受著離開(kāi)親人寄人籬下的苦楚，一心想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，也回報(bào)自己。誰(shuí)曾想到竟考得不理想，能不讓她傷心落淚么？身在異鄉(xiāng)的花季少女，竟忍不住在課堂上悲傷哭泣，她的內(nèi)心該有多么強(qiáng)烈的抑制不住的痛苦啊。
我曾經(jīng)讀到李漢榮寫(xiě)的一篇文章《女兒紀(jì)事》：
女兒的書(shū)包越來(lái)越大，越來(lái)越重?？粗?fù)重上學(xué)的女兒和更多與她同樣的孩子們，我常常覺(jué)得他們不是去上學(xué)讀書(shū)，而是去上戰(zhàn)場(chǎng)打仗。他們，小小年紀(jì)就必須枕戈待旦，夜以繼日，在知識(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒搏殺，冒著層出不窮的新知識(shí)、新科技的炮火，向那個(gè)籠罩于硝煙中的“高地”冒死前進(jìn)。
三千年甚至五千年的知識(shí)都濃縮在書(shū)包里。漫長(zhǎng)而沉重的文明歷史?？吭谒麄冎赡鄣募缟稀Ｒ槐犻_(kāi)眼睛，看見(jiàn)的就是一輪“知識(shí)”的太陽(yáng)；一張開(kāi)耳朵，聽(tīng)見(jiàn)的就是科技的雷聲；一伸出手，摸到的就是一頭“文化”的大象。必須扛起濃縮著數(shù)千年歷史 的“炸藥包”，才能攻克一個(gè)個(gè)小的碉堡。我不知道孩子們的眼里，這個(gè)覆蓋著知識(shí)水泥的世界還有多少神秘和意趣；而那被知識(shí)狂轟濫炸的課堂，究竟還有多少生命的詩(shī)意和自由的想象。
但我不能指責(zé)文明。孩子們的書(shū)包里，無(wú)疑珍藏著人類的心血和智慧。而智慧必須通過(guò)智慧才能被認(rèn)知，否則智慧也成為未知。梯子，梯子，梯子越搭越多，梯子上又搭起梯子，梯子的頂端是蒼茫未知的領(lǐng)域?？梢哉f(shuō)，孩子們一出生，就降落在梯子上，他們的一生，是在梯子上攀援冒險(xiǎn)的一生。
我忽然羨慕起鳥(niǎo)兒了。它們不需要背書(shū)包，它們肩上沒(méi)有文明史的重壓，它們只需要扇動(dòng)上帝給它們的翅膀，就可以飛渡它們的一生。
女兒的書(shū)包越來(lái)越重了，而且還將繼續(xù)加重。三千年，五千年，亞洲，歐洲，地球，月球，陸地，海洋，原子，質(zhì)子，粒子，中子，黑洞，光年，牛頓，愛(ài)因斯坦，比爾·蓋茨……都將在她的書(shū)包里擁擠、爭(zhēng)吵、喧鬧。
但我無(wú)法減輕她的重壓，我無(wú)法從她的書(shū)包里取出三千年五千年的石頭。
一個(gè)夜里，我夢(mèng)見(jiàn)許多書(shū)包爆炸了，高地上硝煙彌漫，漫天塵埃里，我看不見(jiàn)世界和生存的真相……
這個(gè)夢(mèng)做得有些殘酷，我?guī)缀醪辉敢鈴?fù)述它。不等天亮，我就到樓下的花園里，折了一枝梔子花插在女兒的書(shū)包里，讓她一睜開(kāi)眼睛就看見(jiàn)一朵沒(méi)有文化的花的微笑，聞見(jiàn)大自然在公元前的清香，愿花的輕盈減輕早晨的沉重……
讀完之后，我的淚水不知不覺(jué)悄悄滑落?，F(xiàn)在的孩子也的確太累了，他們?nèi)跣〉募绨?，卻要承受那么多生命中不能承受之重，他們少有我們兒時(shí)生動(dòng)純樸的歡樂(lè)。在物質(zhì)極為豐富的今天，他們不知彈弓為何物，不知怎么玩羊骨頭——被我們小時(shí)候抓玩的名叫“筆石”的玩意兒；甚至沒(méi)有時(shí)間感知絢爛輝煌的日出日落，沒(méi)有時(shí)間仔細(xì)體味群星閃爍的深邃夜空……
各位家長(zhǎng)啊，在你們鞭策孩子的時(shí)候，還是多理解孩子吧。我也是看了這篇文章之后，內(nèi)心有所觸動(dòng)，對(duì)孩子多了一份理解與寬容。
