三天不練，手癢癢的。不知道為什么，突然想起一句話:今天的苦逼，是為了明天的牛逼。今天，是我市2016屆中考第一天，加油！
? ?自2011年春至今，不間斷的寫點(diǎn)東東，發(fā)表、獲獎(jiǎng)、出書等淺淺進(jìn)步，一直激勵(lì)著前進(jìn)路。期間，我的課余課外生活得到充實(shí)，有了期盼。有急躁，“我的看法是有數(shù)量，更要追求質(zhì)量！”一位文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)對我說，他上半年，真正讓自己滿意的只有一篇文章了。提高文學(xué)藝術(shù)水準(zhǔn)，陶冶情操，這是文人墨客的操守。
? ?以宣傳校園文化為宗旨，用詩歌、小品文、隨筆、消息、廣播稿等文學(xué)體裁來活躍活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)校許多文學(xué)愛好者成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生，這段日子我努力讓本校金筆頭文學(xué)社“重?cái)[”，招收學(xué)員、指導(dǎo)寫作、推薦佳作，涌現(xiàn)不少寫作功底較好的學(xué)生，他們能通過文學(xué)創(chuàng)作手段表達(dá)思想，文通字順，情由所處，張揚(yáng)個(gè)性。這是讓人欣慰的事。
? 記得剛開張時(shí)，很多業(yè)內(nèi)人士不屑一顧，“狗拿耗子多管閑事”。很多圈內(nèi)人士不理不睬，“小李子，您幫我宣傳一下，看看班上有沒有感興趣的學(xué)生”，打了招呼，結(jié)果沒有結(jié)果，泥牛入海！也有贊同理解的同事，“這與他之前干的新聞寫作有聯(lián)系，有基礎(chǔ)，因可以組織起來的吧”。
昨晚在網(wǎng)上看到一篇文字，《多重身份如何讓收入達(dá)到五位數(shù)》大意是提到可以通過一主多副的努力達(dá)到百萬富翁夢想?！岸嘀厣矸菔菬o界的，流量可以自由流動。
另外，嘗試用對話的方式，認(rèn)識你自己。
行動起來，在行動過程中找到自己，100分的時(shí)間，我們應(yīng)該拿70%的來學(xué)習(xí)，20%來實(shí)踐，10%來分享，形成閉環(huán)式學(xué)習(xí)”文章里面舉了一些實(shí)例，闡述具體操作方式方法，洋洋灑灑，極具煽動性。
我下意識覺得這個(gè)文案有可操作性，于是來個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)，使更多朋友看到它。給予別人幫助的同時(shí)，自己也有了提升，施與比接受意義更大。
近來翻看了幾本書，從國內(nèi)到國外，投入進(jìn)入后發(fā)現(xiàn)各有千秋，有人不喜歡看外國文學(xué)，我有自己看法。像海明威的作品，如《流動的饗宴》，簡潔明了，對話個(gè)性分明，說自己很客觀不露聲色，批評別人含蓄委婉，多借助比喻。啟示凡人多有長處，三人行必有我?guī)煟嘟鑴e人力量可以提高自己的。閱讀是吸收，寫作是輸出，有入有出，入多出少那是好的，關(guān)鍵是不能光出不入，否則可能江郎才盡。
