? ? ? ? 昨天，羅輯思維向大學(xué)生們發(fā)請求要他們推薦身邊好的大學(xué)老師，當(dāng)時真不知道羅胖葫蘆里賣的什么藥。

? ? ? ?說到好的大學(xué)老師，我想起上大學(xué)時候的高數(shù)老師，能把高數(shù)講的深入淺出妙趣橫生真是讓人意外、驚喜又慶幸，因為老師的緣故，我們愛上了高數(shù)課，他不僅對自己研究的數(shù)學(xué)專業(yè)游刃有余，講課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，不拘一格，還對哲學(xué)頗有研究。后來得知，他只是一名普通的大學(xué)老師。羅胖由此講到大學(xué)里評審機制和評審規(guī)則的老化問題，不是規(guī)則定的越細越嚴(yán)就好，而是要根據(jù)外部的新變化不斷地自我迭代適應(yīng)新的需求。

? ? ? ? 話說，聰明人的思維方式有兩個共同的特征，一是具有跨界意識；二是根據(jù)新事實不斷更新自己對世界的看法。這就涉及到自我認(rèn)知的迭代問題，只有不斷地自我迭代，才能保持持續(xù)的生命力。