? ? 外出辦事，接到班主任語音電話，馬上神經(jīng)繃緊。原來是語文作業(yè)有幾道題漏寫了，但我昨天在群里微信為他打卡完成了，老師問我是不是沒有檢查，一時間懵了：印象中一個個作業(yè)比對著檢查簽字了，怎么還有疏漏？趕緊套話給老師解釋，家里兩個，可能沒忙過來……電話那頭，老師似乎很不滿意這樣的理由，說我不重視、孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好，給我發(fā)來仔仔作業(yè)的照片，我頓時覺得確實如此。

? ? ? ? 開車的路上，想了很多，回憶著老師的話，確實覺得自己不夠重視，總認為孩子的作業(yè)，他自己肯定會完成，沒有完成，老師也會懲罰他的?，F(xiàn)在細細想來，孩子看你對待他的作業(yè)態(tài)度不夠重視，他也會隨之草率完成，雖然數(shù)量上可能沒問題，但字跡潦草、內(nèi)容糊弄，在后期老師批改過后仍然沒有及時更正，聽之任之，這樣假以時日學(xué)習(xí)效果可想而知，成績肯定會每況愈下，學(xué)習(xí)的積極性也會大受打擊，真的是家長態(tài)度決定孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績！

? ? 很慶幸孩子碰到一個如此負責(zé)任的班主任，非他的本課也事無巨細的關(guān)注和提醒。雖然平時在群里發(fā)聲不多，但他每次給家長和孩子的提醒都讓我覺得他是給我們家長在上課，想要孩子優(yōu)秀，我也必須和孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長。

? ? ? 外面對現(xiàn)在教育有各種各樣的聲音與議論，有時會讓我迷茫和焦慮，但突然我明白了：不管外面如何，我和孩子在現(xiàn)階段不找任何借口與理由，做好當下該做的事，這是唯一能夠讓他以后不后悔的選擇！