? ? ? 在卓然的推薦下，拜讀了劉稱蓮老師的《陪孩子走過小學六年》，受益良多，不像其他教育類書籍，充滿了說教，這本書，更像是散文集，作者將自己和孩子的互動通過很淺顯易懂的語言娓娓道來，讀的過程中，更像是在和一位優(yōu)秀的家長嘮嗑，聽她講述自己的育兒經(jīng)驗，很溫暖、很舒適，所以第一時間推薦到了兒子的班級圈里，讓和我一樣同樣面臨幼升小的家長們受益，今天重新抽時間把這本書的精華內(nèi)容做個梳理，希望對大家有啟發(fā)。

? ? ? 一、生活篇——越玩越出色

? ? ? 劉老師講到“在玩的過程中，孩子輕輕松松學到了課堂上不可能學到的知識。其實在家里我們更應該給孩子一個研究性的環(huán)境，還孩子一片更廣闊的天地，而不是讓孩子回到家后依然只抱著課本和練習冊?！?/p>

? ? ? ?在這一篇章中，“游戲時間、家庭日”這兩點是可以借鑒的地方。

? ? ? ? 游戲時間指的是每天孩子寫完作業(yè)后，陪孩子玩游戲，可以選擇室內(nèi)、也可以戶外，時長根據(jù)孩子完成作業(yè)的情況而定，可以半小時，也可以一小時，最主要的是選擇孩子喜歡的，而且家長要全身心投入、高質(zhì)量陪伴。

? ? ? ? 家庭日指的是一家人在這一天不工作、不安排其他事情，大家一起活動?？梢允强措娪?、去博物館、動物園、植物園等，也可以是爬山、運動、游戲等，總之，走出去，親近自然，體驗“玩中學，學中玩”的樂趣。

? ? ? ?二、閱讀篇——泡在書海里

? ? ? ?劉老師講到“父母為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍，孩子就可能喜歡上閱讀。對于閱讀，家長要做的就是：一是讓孩子有書讀，二要讓孩子讀到書?！袝x’就是家里要有適合孩子閱讀的書；‘讀到書’，就是要讓孩子能夠接觸到書。”

? ? ? ?在這一點上，其實自己做的還不夠，雖然每晚睡前有親子閱讀時光，但沒有培養(yǎng)起孩子自主閱讀的習慣，書也固定放在書柜里，并沒有放在孩子觸手可及的地方，方便他拿取。雖然自己有讀書的習慣，但基本是挑他不在家的時間，他在家的時候卻很少閱讀，因為覺得無法專注，反而是拿手機比較多，所以給他造成的印象也是媽媽經(jīng)?？词謾C、不喜歡讀書。

? ? ? ?所以，打算從以下幾點進行調(diào)整：

? ? ? 第一步就是把書散落在家的各個角落，不要怕亂，要讓孩子隨時隨地有書可讀。

? ? ? 第二步是選取一些不那么燒腦的書，等孩子在家的時候讀，要讓他看到爸爸媽媽也在讀書，從而去影響他、帶動他。

? ? ? 第三步是每周帶他去書店泡一下午，讓他接觸不同門類的書。

? ? ? ?閱讀習慣的養(yǎng)成太重要了，必須從小建立。

? ? ? 三、學習篇——學習是一顆糖

? ? ? ?劉老師講到“小學生喜歡學習的前提就是熱愛學校、熱愛老師、熱愛同學并對學習充滿興趣，只有這樣，他才會對學習充滿熱情并不斷的成長進步。所以沒有必要刻意在孩子學習上花太多心思，而是想辦法讓孩子愛上學校愛上學習?！?/p>

? ? ? ?可以借鑒的地方有以下三點：

? ? ? 1、要多讓孩子從體驗中認識這個世界，通過體驗來學習。

? ? ? ?學習是隨時隨地的，不是說只有在課堂上聽講抑或是寫作業(yè)才是學習，孩子從事的每一項事情都是在學習。比如爬山可以讓孩子了解大自然，種植和養(yǎng)殖可以讓孩子了解生命的神奇，甚至做家務(wù)也能讓孩子從身體力行中學習人生的技能。所以

? ? ? 2、家長需要幫助孩子經(jīng)營好和老師的關(guān)系、和同學的關(guān)系。

? ? ? 孩子愛老師，才會喜歡老師教授的課程，才有可能學好這門課程。所以家長要心懷對老師的欣賞和感謝，并把這份欣賞和感謝傳達給孩子，引導孩子喜歡老師、崇敬老師，想辦法讓孩子從老師那里接受正面的影響。此外，和同學關(guān)系好，才會喜歡學校，才會在學校有一個好心情，平時要多創(chuàng)造讓孩子和小伙伴一起玩耍的時間。

? ? ? 3、學習習慣的培養(yǎng)要趁早。

? ? ? ?學習習慣包括每天的預習和復習、階段性的小結(jié)以及課外閱讀等，這些習慣一旦在孩子10歲之前養(yǎng)成，對他后面的學習乃至將來的工作、生活都會有非常大的幫助。這一章節(jié)作者也介紹了很多她們家培養(yǎng)好習慣的一些方法，比如專時專用，特定的時間做特定的事情、利用好錯題本等等。

? ? ? ?在這方面，我還是比較重視的，早早就利用時間管理的一些技巧培養(yǎng)孩子形成良好的學習習慣，比如做手賬，把需要完成的事項按清單列下來，完成一項就打勾，還有自制了好習慣養(yǎng)成表，逐項培養(yǎng)他的各項生活、學習習慣，接下來就是持之以恒的堅持。

? ? ? 四、品格篇——我們要彼此聽話

? ? ? 劉老師講到“小學階段的孩子需要培養(yǎng)品德和學習技能。父母想要孩子長成一個負責任的人，就要趁早給孩子學習的機會，并盡其所能教會孩子，獨立生活需要生活技能，而這些生活技能不可能在學校學到，只能在家庭生活中習得?！?/p>

? ? ? 劉老師用大量的筆墨給我們描述了自己在生活中對女兒品格的教育，比如孝敬老人、生活習慣、培養(yǎng)責任心和集體意識等。

? ? ? ?好的性格，是先于成績顯露于人前的，比起才華，一個人的品德才是最關(guān)鍵、最重要的，所以我秉持的價值觀也是要培養(yǎng)孩子良好的品德，這些品德包括和他人相處、獨立生活、不給人添麻煩、包括要有責任心、要善良、要懂得感恩等等。

? ? ? ?在這方面，我做的不太好，放手讓孩子做的機會很少，導致他生活自理能力差，接下來要以身作則，不斷的提供給孩子各種動手的機會，給他足夠的空間和自由，他會成長為一個獨立的、自信的額、負責任的人。

? ? ? 品德培養(yǎng)是伴隨一生的事情，急不得，要耳濡目染去影響孩子，教育是個潤物細無聲的過程，要足夠耐心，也給孩子一些時間。

? ? ?五、心理篇——讓天使自由飛翔

? ? ? 劉老師講到“如今的孩子同樣有非常大的能量，他們完全可以照顧自己。家長應該從過去指導者的角色變?yōu)榕惆橹鸵龑д?，在適當?shù)臅r候給與引導，而不能把自己的意志強加于孩子。”

? ? ?尤其讓我印象深刻的是‘親子溝通需要心的交流’。和孩子溝通，是讓家長幫助孩子解決問題，教會解決問題的方法，而不是替孩子解決問題。避免河東獅吼、機械的說教、無聊的吵鬧，雙方必須平心靜氣的敞開胸懷進行心與心的交流，在合適的時間、適合的方式有計劃的實施教育，良好的親子溝通才能體現(xiàn)。融洽的家庭環(huán)境才能讓孩子健康快樂的成長。

? ? ? 要允許孩子以自己的方式長大，在適當?shù)臅r候給予引導，而不是把自己的意志強加于孩子。

? ? 六、溝通篇——換個方式表達愛

? ? ? ?劉老師講到“在親子關(guān)系里，父母和孩子的溝通無論采用什么方式，重要的是最終的結(jié)果。孩子的進步似乎是自然而然且無可阻擋的那么一個過程，家長只要用全心的愛去陪伴，并靜靜地等待和欣賞就已足夠?！?/p>

? ? ? ?劉老師講述了她們家的溝通方式，比如在家里設(shè)‘郵筒’BBS、契約約束。批判了‘直升機父母’的錯誤做法，并提出家長要適度的懶一點，示弱一點，多給孩子留有足夠的空間。陪伴孩子一起成長，在陪伴中傾聽、理解孩子，成為孩子心中的理想港灣。

? ? ? ?讀完這本書，讓我對自己的某些教育思路有了重新的認識，感受到了陪伴也是一種愛，我們做父母的要學會將深沉的愛化為耐心、溫暖、智慧的守候，靜下心來陪伴孩子，全身心的愛護孩子，耐心陪伴，靜待花開！