今天是2019年3月20日，星期三，讀經(jīng)第267周第3天。
讀經(jīng)人：寧寧寶貝9歲9月9天，寧寧媽媽。
今天是寧媽堅(jiān)持早起學(xué)習(xí)第1969天。
母子共讀內(nèi)容：幼學(xué)瓊林－地輿；黃帝內(nèi)經(jīng)－小針解第三；成語(yǔ)接龍03。
寧媽讀經(jīng)內(nèi)容：通讀詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)1-44首詩(shī)1遍，頌260-305首詩(shī)0遍，累計(jì)國(guó)風(fēng)74遍、頌74遍。
早起，是快樂(lè)的；學(xué)習(xí)，是幸福的 ；
生活，是簡(jiǎn)單的；人生，是感恩的!
在我的生命中，感恩有您!
綠豆老師易經(jīng)早課收獲：
離為明，坤為地。明夷卦，是指受傷害了。
內(nèi)文明是自己智慧開了。外柔順是接人待物的時(shí)候，要柔。
遇到極大的災(zāi)害，我們也能順利的度過(guò)。
今天約好陪寧寧同學(xué)去溪湖骨科醫(yī)院重新檢查一下，
看是否加重了，
幸好一路順利的到達(dá)，
出租車司機(jī)聽到我們談話也不停的給我們出招呢，
感覺(jué)正能量滿滿的，
同學(xué)的姥姥也跟著去，
在檢查，等待結(jié)果的過(guò)程中，
跟同學(xué)媽媽和姥姥聊天，
也是感受到了他們的通情達(dá)理，
雖然自己的孩子受苦了，
但是也是非常理解寧媽的處境，
盡量想著讓事情越簡(jiǎn)單越好，
好在檢查結(jié)果出來(lái)后找院長(zhǎng)看，
院長(zhǎng)也確認(rèn)沒(méi)有大問(wèn)題，
不用吃藥只需回家靜養(yǎng)即可，
但是孩子正是處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)候又是春天生發(fā)之際，
真的是很難做到靜養(yǎng)，
特別又是在學(xué)校學(xué)生多誰(shuí)也不會(huì)太注意他，
所以院長(zhǎng)建議能在家養(yǎng)幾天就盡量在家靜養(yǎng)，
但是同學(xué)又怕影響學(xué)習(xí)進(jìn)度還非常想去上，
后來(lái)在回來(lái)的路上同學(xué)媽媽也提議只去上主課，
其他沒(méi)有課的時(shí)間就回家靜養(yǎng)。
祝愿同學(xué)早日康復(fù)。
晚上下班的時(shí)候?qū)幇执騺?lái)電話，
說(shuō)回家沒(méi)看到寧寧在家，
寧媽馬上打電話問(wèn)是否去了同學(xué)家，
結(jié)果沒(méi)去，
又馬上跟老師打電話確認(rèn)是否在學(xué)校，
結(jié)果也沒(méi)在，
又給看護(hù)班打電話也沒(méi)在，
給寧爸回復(fù)了沒(méi)在可能在的地方，
回憶了下可能去的地方，
寧爸去隔壁鄰居家再確認(rèn)，
寧媽也給同事媽媽家打電話，
終于在問(wèn)了一圈后，
寧爸回電話在鄰居家呢，
原來(lái)是寧寧以為自己沒(méi)帶鑰匙，
求助了鄰居，去他們家寫作業(yè)了，
還好虛驚一場(chǎng)，
把老師也跟嚇了一跳呢。
晚飯后本打算去同學(xué)家讓寧寧給補(bǔ)補(bǔ)課，
順便也給拿點(diǎn)補(bǔ)品啥的，
結(jié)果同學(xué)媽媽很善解人意，
說(shuō)下雨了不讓去。
寧媽心里也是過(guò)意不去，感恩同學(xué)媽媽的善解人意。
千里跟讀的時(shí)候?qū)帉庍€是積極性不太高，
從昨天開始寧寧的壓力逐漸加大中，
通過(guò)跟他的聊天也能感覺(jué)到這件事對(duì)他像一座大山一樣壓著。
今天早上走的時(shí)候還說(shuō)不小心把同學(xué)的網(wǎng)球給踢飛了，
答應(yīng)要還人家新球，又不好意思說(shuō)，
所以在寧媽包里拿了錢，
但是最后出門的時(shí)候還是告訴了寧媽原委。
晚上也是忍不住想要跟寧媽說(shuō)說(shuō)心里的困惑，
還說(shuō)怕爸爸，不想讓爸爸知道我們的聊天內(nèi)容，
于是我們關(guān)起門來(lái)經(jīng)過(guò)一番秘聊，
寧媽知道了寧寧的心思，
同學(xué)的這件事確實(shí)給寧寧帶來(lái)了不小的負(fù)擔(dān)，
導(dǎo)致這兩天寫作業(yè)的積極性不高了，
加之寒假過(guò)后心思也一直沒(méi)有完全回歸到學(xué)習(xí)上，
兩件事相疊加給寧寧造成了重重的壓力，
甚至想到了在上學(xué)的路上自殺，
寧媽知道這個(gè)坎對(duì)寧寧而言著實(shí)過(guò)于大了點(diǎn)，
超出他自己解決的范圍，
寧媽很平靜的聽完寧寧的講述，
也表達(dá)了自己對(duì)他產(chǎn)生自殺這個(gè)念頭的理解，
也講了自己在他這個(gè)年齡的時(shí)候在學(xué)校遇到的類似問(wèn)題，
當(dāng)時(shí)的寧媽也是特別的恐懼和害怕，
也是不敢告訴家長(zhǎng)，又不知道如何在學(xué)校里解決。
感同身受的故事可能讓寧寧覺(jué)得有了一絲希望，
寧寧開始覺(jué)得有了些轉(zhuǎn)機(jī)，
對(duì)作業(yè)也不再那么恐懼了，
寧媽也給寧寧出了幾個(gè)解決的辦法供寧寧選擇，
雖然最終寧寧沒(méi)有采用，
但是寧媽相信寧寧已經(jīng)知道了要如何面對(duì)繁重的作業(yè)問(wèn)題了，
困惑解決了，寧寧又去找寧爸訴說(shuō)他對(duì)爸爸的感受，
原來(lái)他是覺(jué)得寧爸開學(xué)以來(lái)對(duì)他的要求太嚴(yán)格讓他感覺(jué)到不適應(yīng)了。
雖然沒(méi)有完成現(xiàn)實(shí)中的作業(yè)，
但是今天的談話解決了寧寧心里的困惑也是很圓滿的一天。
明天早起又是一輪嶄新的太陽(yáng)迎接我們。
感恩天地！感恩祖先！感恩圣賢！感恩父母！感恩老師！感恩一切善緣！
