訓(xùn)練營要結(jié)束了，為自己高興，也有幾分不舍，參加訓(xùn)練營的這三十天，是我最自律的三十天，每天下班回家就開始聽課，寫作業(yè)。
這次的課程是我唯一一個在網(wǎng)上購買并且全部聽完的課程，因為課程的設(shè)計由淺入深，從打基礎(chǔ)開始，每一天的課程，每一次的作業(yè)都是逐步提升難度的。
聽小冰老師的課，最大的感受就是真誠，一是老師對學(xué)員真誠，每一節(jié)課都是精心準(zhǔn)備，每一個作業(yè)都能收到老師的點贊。
二是班委對學(xué)員真誠，班長門對學(xué)員負責(zé)、每次打卡交作業(yè)都能收到班班的認真點評，不管多晚，班班總是守在群里等待我們上交作業(yè)，這里先對班班說一句：“你們辛苦了。”
三是小冰老師教會了我們真誠，小冰老師在寫作板塊強調(diào)：“我手寫我心?！痹谠飚a(chǎn)品板塊強調(diào)：“先不要想著賺錢，要想著你能給別人帶來什么幫助?！?br>
再說說這次做訓(xùn)練營的收獲吧，因為堅持學(xué)習(xí)和打卡，感覺自己通過整個課程的學(xué)習(xí)，不管是閱讀速度還是寫作水平都了很大的提升，從每次作業(yè)與前幾次的對比中，我自己也能看到自己有明顯的進步，這樣的結(jié)果讓我很興奮，于是更加投入到接下來的學(xué)習(xí)，形成了一個良性的循環(huán)。
回顧一下這三十天訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)之路，正如小冰老師所講的進步回路：“你首先要學(xué)會一樣?xùn)|西，然后知道自己是怎么學(xué)會的，重點是不要忘記了。”
開營那天，小冰老師放出了三節(jié)預(yù)習(xí)課，對于新手小白的學(xué)員來說，這三節(jié)先到課，聽懂了讀書變現(xiàn)的市場發(fā)展，但是又不太了解背后的意義。但學(xué)完30天訓(xùn)練營的課程以后，再來回顧先導(dǎo)課的內(nèi)容，讓人有一種新的感悟。老師課程的安排非常用心，反復(fù)的聽課，能收獲更多。
第1天，講解教具——閱讀本
正式學(xué)習(xí)的第1天，老師主要講了，我們本次訓(xùn)練營的重磅教具——教學(xué)本。都說磨刀不誤砍柴工，用這句話來形容第一節(jié)，實在是再貼切不過了。閱讀本對于閱讀效率的提升非常有益，每學(xué)習(xí)一種閱讀方法，結(jié)合閱讀本來練習(xí)，都會讓人豁然開朗，讓我們明白“哦，原來還可以這樣閱讀！”
第2天，學(xué)習(xí)倍速閱讀法。
職業(yè)讀書人最重要也最基礎(chǔ)的一項技能就是讀書了，提升閱讀速度，是每一個讀書人應(yīng)該追求的目標(biāo)。第2節(jié)課小冰老師帶我們打了一個非常好的基礎(chǔ)，通過眼球的練習(xí)來提高閱讀的速度。
第3天，學(xué)習(xí)蘋果閱讀法。
蘋果閱讀法的精髓就在于每次帶著一個目標(biāo)問題去閱讀，大大的提高閱讀的效率和記憶的精準(zhǔn)。閱讀的時候，先提出一個的問題，然后帶著這個問題去讀整本書，時刻想著我要摘蘋果，我要摘蘋果，把你看到的所有的蘋果記錄在蘋果閱讀法的格子里。
用這個方法可以一個小時看完一整本書。
第4天，如何選人生好書。
這里小冰老師給了我們幾個選擇，第一是選擇文學(xué)經(jīng)典來閱讀，第二是可以閱讀一些人物傳記，第3個選擇是可以讀一些口碑比較好的雜志，第四是可以讀一些解碼書，這些書可以幫助我們了解一些社會現(xiàn)象。第4天的作業(yè)，我發(fā)表在了簡書上，也投稿了幾個專題，被成功收錄，也算是邁出了堅實的第一步。
第5天。如何像書店老板一樣選書。
這節(jié)課是從職業(yè)讀書人選書的需求出發(fā)。教我們?nèi)绾芜x一些爆款書籍。選書的時候我們可以參考豆瓣的評分，還有出版社的信息，一般比較大的出版社，出的書籍質(zhì)量相對比較好。
第5天的作業(yè)，是預(yù)測一款爆款書，那么我預(yù)測的是一本名叫《PE t父母效能訓(xùn)練》的書。我讀過之前的版本，認為這本書非常好，是對于父母來講非常有用的一本書，主要講的是如何與孩子進行溝通。
第6天。小冰老師第1次直播答疑。
第1次直播因為工作問題沒有趕上，然后看的重播。其實這次直播對我的影響也比較大，很多同學(xué)問如何變現(xiàn)的問題，其實我也比較關(guān)心，如何變現(xiàn)的問題，但是聽了小冰老師的回答以后，我才知道讀書變現(xiàn)，不是一件容易的事情，需要打好基礎(chǔ)，一步一步的跟著課程走，最后才能實現(xiàn)我們這樣一個終極的目標(biāo)。
第7天。學(xué)習(xí)卡片閱讀法。
第7天學(xué)習(xí)了一個創(chuàng)作的時候，比較實用的閱讀方法就納伯克夫卡片法?？ㄆ喿x方法的好處在于可以加將你認為值得記憶的信息，記在一張小的卡片上，方便記憶的輸入和調(diào)取。同時老師還教我們?nèi)绾畏e累頂級的素材，要對標(biāo)頂一流的作家。保持高質(zhì)量的輸入才能有更好的輸出。
第8天。主題閱讀法。
介紹了主題閱讀法，在這里老師告訴我們在進行主題閱讀的時候，一定要有相對的輸出，不管是讀書筆記還是文稿或者是錄音都可以。因為費曼說過“凡我不能創(chuàng)造的，我就不能理解。”
運用主題閱讀法閱讀之后就可以有針對性的列出一個主題書單，主題書單，對于很多想要打造個人產(chǎn)品的小伙伴來說，是一個比較好的選擇。
第9天。直播答疑。
但由于我在閱讀方面并沒有什么特別的問題，主要的問題就是自己的基礎(chǔ)和閱讀量不夠，那么這些通過提問是沒有辦法解決的，只能依靠自身努力提高閱讀量來實現(xiàn)進步。
但是每一次直播我也會去觀看看一下其他人的問題在我身上是否也存在，而且我沒有意識到。通過這樣的方法去反思和復(fù)盤也是一個非常好的途徑。
第10天。終極學(xué)習(xí)法，費曼學(xué)習(xí)法。
第10天的彩蛋課，小冰老師邀請了核聚老師來為我們講解費曼閱讀法。費曼用一句話把妹妹培養(yǎng)成天文學(xué)家：“你從頭開始讀，盡量的往下讀，讀到一竅不通時再從頭開始讀，直到你完全讀懂。”
最簡單的心法全能夠，難倒大多數(shù)的人。有的時候慢慢來比較快。
第11天。就開始寫作篇學(xué)習(xí)。寫作篇的第1課小冰老師教我們的是如何回歸寫作的初心。
我學(xué)習(xí)的時候是非常詫異的，因為我以為老師會教我們一些寫作的套路和技巧。但是老師完全沒有從技巧和套路方面開始談起，而是講到了初心。
這讓我一下子意識到了老師的課程與市面上的課程有所不同，于是從第十一天開始，我認真的打卡寫作業(yè)。每一次作業(yè)都時刻想著拋棄套路，開始用心寫。
我手寫我心，這樣寫出來的文字，最能打動人心，而且這樣的創(chuàng)作本身對于作者自己也是這種享受。
打卡的第十一天，我獲得第一個優(yōu)卡。
第12天。老師又一次講了納博科夫卡片法。
這一次不僅僅是從積累素材的角度，更重要的是從創(chuàng)作的角度來解讀卡片發(fā)的精髓。卡片中我思的部分就是一個最小的創(chuàng)作單元，每天積累一點創(chuàng)作的最小單元，當(dāng)我們需要創(chuàng)作大的作品時，這些小的素材就可以拿出來。幫助我們快速的寫出一篇優(yōu)質(zhì)的文章。
第13天。建立創(chuàng)作回路。這一篇的內(nèi)容也和卡片法有著重要的聯(lián)系，上一節(jié)課講了卡片法是最小的創(chuàng)作單元。這節(jié)課小冰老師為我們講解了。什么是創(chuàng)作回路？簡單來說，創(chuàng)作回路就是：
寫一張卡片→知道自己為什么寫這一張卡片→記住這張卡片的內(nèi)容不要忘記。
通過卡片法，我們可以一邊閱讀，一邊輸出。建立創(chuàng)作回路從此寫作上癮。
第14天。半程風(fēng)雨半程春。
讀書訓(xùn)練營進行了一半，老師又一次直播答疑。
趁著這次機會我也復(fù)盤了，自己在訓(xùn)練營，14天的收獲很一些不足，也欣賞了零同學(xué)的作業(yè)，感覺收獲很大。
第15天。古典文學(xué)的鑒賞。
記得那天正好是端午節(jié)假期，第15天的作業(yè)是我坐在車上寫出來的，車上比較晃，路不好走，所以寫出作業(yè)的速度比較慢，再加上古詩不好理解，加大了鑒賞難度。
但是這一次的作業(yè)受到了，班委和同學(xué)的好評。也讓我更加有信心，相信自己用心寫的文字總有人能夠欣賞。
第16天。西方文學(xué)經(jīng)典，打造英雄之旅。
在這次的學(xué)習(xí)中，老師為我們講解了一個模式就是西方文學(xué)中經(jīng)常使用的英雄之旅模式。作業(yè)是嘗試用英雄之旅模式，寫出自己的英雄之旅。在這次的作業(yè)中，我講了自己大學(xué)生涯的故事。
其實回憶起大學(xué)的時光，還是比較懷念的，雖然很忙碌，但是也很充實。
第17天。講解了寫作風(fēng)格。
老師練建議從古典風(fēng)格開始練習(xí)，對標(biāo)頂級的作品。通過不斷的閱讀積累和寫作練習(xí)，逐漸形成自己的風(fēng)格，而不是一味的模仿，變成東施效顰。
第18天。小冰老師又給出了一個寫作的重磅思維工具——寫作輪盤。
但小冰老師將寫作輪盤不同于一般的思維，小冰老師說，可以靈活的改變每一個步驟的順序，不是死板的線性的順序，可以根據(jù)自己的需要來改變寫作的步驟。
思維是一把劍，等待著能揮舞他的人。
第19天。如何與讀者深度溝通。
這里老師談到了一個很重要的影響力法則。你會看自己第19天的作業(yè)感覺相對于前面幾天是有很大的變化。不管是思維還是與文字表達方面都有了比較明顯的進步。
第20天，精讀文章的創(chuàng)作心法，這次學(xué)習(xí)的第20天是對我來說非常重要的一天。
那我在第20天的時候，第1次感覺到訓(xùn)練營學(xué)習(xí)內(nèi)容對我來說有些困難，我在第20天的課程中卡住了，也就是有些聽不懂老師講的內(nèi)容。如果在以前，那我肯定就會放棄這次的學(xué)習(xí)，
但是幸好小冰老師在之前的課程中，請核聚老師給我們講解了費曼學(xué)習(xí)法。在我卡住的時候，我第一時間想起了他，并且對寫作板塊的課程進行了一次，重復(fù)學(xué)習(xí)，并且認真的復(fù)盤了學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后帶著我復(fù)盤的記憶去聽第20天的課程。
然后神奇的事情真的發(fā)生了，我又開始能夠理解小冰老師講的課程內(nèi)容。這證明費曼學(xué)習(xí)法是非常有用的，尤其在遇到學(xué)習(xí)瓶頸的時候，費曼學(xué)習(xí)法的作用就體現(xiàn)了出來。
第21天。
沒有課，我就嘗試寫了一下生根精讀文章，但是由于6月招生工作比較周末也在加班，時間有限，所以到現(xiàn)在這篇文章還是未完成的狀態(tài)，我希望能夠在暑假來臨之前，把這篇文章補充完整。
第22天。讀書品類產(chǎn)品經(jīng)理的成長藍圖。
這一節(jié)課相當(dāng)于職業(yè)讀書人的職業(yè)成長規(guī)劃。職業(yè)成長規(guī)劃對于每個職業(yè)的人來說都非常的重要。在每一個領(lǐng)域都有罪頂尖的人物。我們職業(yè)成長規(guī)劃的意義就在于能夠通過每一階段的小目標(biāo)，不斷的成長實現(xiàn)，最終達成自己對職業(yè)的終極目標(biāo)。
比如說讀書人的職業(yè)終極目標(biāo)就是打造自己的個人IP，成為一個產(chǎn)品經(jīng)理。
我這一節(jié)課就上到這里，仔細的為我們展示了一個職業(yè)讀書人的成長規(guī)劃藍圖，讓我們清晰的看到職業(yè)讀書人每一步的那職業(yè)規(guī)劃以及如何去完成這樣一個目標(biāo)。
有了目標(biāo)我們就可以更好的前行。
第23天。如何創(chuàng)作聽書稿。
如何寫好一篇聽書稿。最大的訣竅就在于使用自然語言，時刻想著自己是服務(wù)者要為讀者帶去優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，保持前傾45度的表達狀態(tài)，為讀者交付好的內(nèi)容。
第24天。如何創(chuàng)作拆書稿。
作為的讀書產(chǎn)品形式之一。拆書稿和聽書稿相似，但也有很多不同，小冰老師建議的是新手可以從這兩個方面嘗試入手。
那么拆書稿和聽書稿到底有什么相同與不同之處呢？讓我們一起來對比一下。
首先拆書稿和聽書稿的相同之處在于，都強調(diào)主要使用自然語言來創(chuàng)作。
而不同之處在于，拆書稿是把一本書分成5~10個部分來拆解，每個部分1000~3000字，每一個部分都有各自的小主題，而聽書稿則是一篇5000到1萬字的文章，來闡述一本書的精華。
簡單來說，拆書稿就像一部電視連續(xù)劇，聽書稿則像一部電影。
拆書稿能夠激發(fā)用戶的興趣，帶領(lǐng)用戶完成一次比較細致且持續(xù)性的線上學(xué)習(xí)。而聽書稿的優(yōu)勢的在于能夠快速的幫助用戶理解一本書的精華，高效的吸收一本書的內(nèi)容，能夠利用最短的時間擴大用戶的視野。
那么通俗一點來理解呢，拆書稿就是一場小型的線上讀書會，一本書就是一個小型的系列課。
第25天《20名撰稿人如何組隊上線一門書單課》
今天小冰老師給我們分享了20位師哥師姐在學(xué)習(xí)完課程之后，組隊撰寫了一門書單課的過程。
聽到師哥師姐訓(xùn)練營結(jié)束后就投入到知識產(chǎn)品的創(chuàng)作中時，我其實非常羨慕，同時也覺得有些事情就是這樣理所應(yīng)當(dāng)，水到渠成。
是什么能夠讓師哥師姐們在一個月的學(xué)習(xí)后就能夠成為一名職業(yè)讀書人，獲取稿費呢？我想這一定與師哥師姐們在學(xué)習(xí)過程中付出的努力有關(guān)，比如在我們這一期的讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營里，我也看到了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們每一天打卡都寫得特別用心，讀了他們的作業(yè)后給了我很大的啟發(fā)。
這也證明了小冰老師的讀書變現(xiàn)課程是交給了我們很多實實在在的方法，有了好的老師，再加上認真努力的學(xué)員，兩者加在一起才創(chuàng)造出了那樣的成績。
作為30天訓(xùn)練營里的學(xué)員，當(dāng)我看到師哥師姐們優(yōu)秀的成績時，我的內(nèi)心其實是特別的踏實。
我知道在這次的訓(xùn)練營里，也有很多很多優(yōu)秀的同學(xué)，與他們相比，我自身還有一些欠缺的地方。但是實際的案例給了我更多的信心，只要我踏踏實實跟著課程內(nèi)容打好基礎(chǔ)，勤加練習(xí)，我希望也堅信自己，有一天也可以真正成為一名職業(yè)的讀書人，賺取到我的第1筆稿費。
第二十六天 直播答疑
今天直播答疑問了小冰老師兩個問題，都是寫作方面的。
第一個問的是感覺自己寫作水平時好時壞，很不穩(wěn)定。
小冰老師回答是：很正常，寫作的進步是螺旋式的。
其實在寫作板塊的一開始，我是很焦慮的，感覺自己寫作水平并不高，常常怕老師講的方法我自己駕馭不了，但是后來我發(fā)現(xiàn)，只要自己勤加練習(xí)，不斷的修改和反復(fù)的磨練，慢慢的，寫作的時候就會感覺更加順暢。
所以，看到這個卡的你呀，如果也和我一樣經(jīng)常會焦慮和擔(dān)憂，不如馬上行動，來打破自己的焦慮。
第二個問題，我寫精讀文章的時候很糾結(jié)，到現(xiàn)在也沒寫出來就是因為不知道精讀文章可不可以再列小標(biāo)題，今天詢問了老師說可以的。
我的心再一次放在肚子了啦，爭取周末的時候完成精讀文章。
第二十七天
《實戰(zhàn)指導(dǎo)：如何打造屬于自己的知識內(nèi)容，現(xiàn)場圍觀學(xué)員打造課程》
嗯，打卡的作業(yè)呢，我也會一些詩歌師姐提了建議，在提建議的過程中其實也是一種成長，有思想的碰撞和交流才能更快速的成長。
其實在第27天的作業(yè)里，我本來是不知道如何去提建議，但是我認為老師能布置這樣的作業(yè)一定有他的深意。于是我逼著自己看了三次課程，嗯，每一個10個世界的課程大綱都仔仔細細的看了一次。逼著自己找出一些建議或聽完介紹之后的感覺。
在輸出完第27天的作業(yè)之后，我感受最大的就是，在輸出的過程中有了更深層次的思考，對于未來自己要打造的讀書產(chǎn)品，有了更細致的想法。
第28天。讀書變現(xiàn)打卡第二十八天
《如何借力打力，用最小成本啟動一個屬于自己的讀書會，變身知識IP》
復(fù)盤課程，結(jié)合自身實際，清醒認知自己的優(yōu)勢與劣勢，結(jié)合自身情況，籌劃一場線下讀書會。
目標(biāo)是一個神奇的東西，當(dāng)你沒有給自己定下目標(biāo)時，你滿腦子想的可能都是：“我怎么可能做到？”
但當(dāng)你真正下定決心去去做一件事情，給自己定下一個盡可能高的目標(biāo)時，你的大腦會拼盡全力的去向如何操作才能實現(xiàn)這樣的目標(biāo)。
你們是這樣的嗎？在剛才聽完課，我自己的頭腦風(fēng)暴大概就是這樣的過程。
對于籌備一場讀書會，我認為對于我來說是一個比較大的挑戰(zhàn)，但是既然小冰老師讓我們制定這樣的目標(biāo)，就一定有她的道理。我的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，做一個聽話的學(xué)生，得到的好處可能比你想象中的多。
課程中通過福琴師姐的案例，我們看到籌備一場線下讀書會，我們前期要確立初心，要懂得借力打力，利用身邊的資源來創(chuàng)建讀書會。
讀書變現(xiàn)第二十九天
《如何定位，規(guī)劃和操盤一個線上品牌讀書會》
設(shè)想一個讀書品牌，制定一個slogan
嗯~想象力這個事情我應(yīng)該是很擅長的吧，想做育兒相關(guān)的讀書會，但是育兒也是一個很大的范疇，于是我仔細思考了一下，決定從家庭教育入手。
之前的規(guī)劃里也說過，但是家庭教育也包括很多的方方面面，包括習(xí)慣養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、性格培養(yǎng)等等等等…
我認為，要想做好一個讀書會，從我目前的閱歷和知識積累，肯定是越精準(zhǔn)的點越容易成功，以點破面，先做好一個小分類的產(chǎn)品，再輻射其他類型的產(chǎn)品。
第三十天：《柔與韌讀書會從“0”到“1”誕生記》
聽完小冰老師的復(fù)盤，對小冰老師更加敬佩，在三十天里，我認為自己收獲了非常多，這三十天訓(xùn)練營徹底的改變了我的思維模式。學(xué)完最后一節(jié)課訓(xùn)練營結(jié)營了
千萬個不舍，可最終還是要結(jié)束了，從最開始懷疑自己能否堅持30天，到現(xiàn)在結(jié)束的這一刻來臨，我不再懷疑自己了，更加自信了，這都要感謝小冰老師，感謝這次三十天訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)，讓我收獲的不僅僅是知識和見識，更收獲了一份自信和自律。
分離是為了更好的相聚，結(jié)束是為了開始新的征程，希望在未來的路上，依然能夠和大家在一起，相互扶持與鼓勵，繼續(xù)勇猛進精！
最后的最后?。?！
表白一下小冰老師
再表白五班的三位負責(zé)人又有愛的班長：苗苗、小爪和kezhen
感謝你們一路相伴，見證我們的成長，遇到你們，是我生命中的小幸運。
