? ? ? ? 新年伊始，一場(chǎng)突如其來的疫情攪亂了我們的生活，為阻斷疫情向校園蔓延，教育部下發(fā)了2020年春季延期開學(xué)的通知，并發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號(hào)召，學(xué)校制定了細(xì)致的防疫工作方案和線上教學(xué)方案。在疫情嚴(yán)峻的形勢(shì)之下，作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，我雖不能去一線抗擊疫情，但也有自己的陣地需要堅(jiān)守，在非常時(shí)期堅(jiān)持教育教學(xué)，就是我的特殊使命。
? ? ? ? 網(wǎng)上教學(xué)，對(duì)老師們來說既是一種新奇的嘗試，又是一種全新的挑戰(zhàn)。沒有太多經(jīng)驗(yàn)可尋，只能摸著石頭過河，邊教學(xué)，邊總結(jié)，邊改進(jìn)。
? ? ? 幸好，我們還有青椒。通知在3月4日有青椒開學(xué)典禮，我知道，我們到了“充電”的時(shí)間了，我們和孩子們一樣，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，一起期待校園里的相遇。
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和現(xiàn)實(shí)教學(xué)一樣，備課是上好一節(jié)課的前提。因此，每節(jié)課前，必不可少的是提前做好課程規(guī)劃，大量收集篩選相關(guān)的課程資料，對(duì)教學(xué)課件及課堂作業(yè)進(jìn)行反復(fù)推敲修改，盡量做到四角俱全，打造高效課堂。
? ? ? 課后在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，一開始也并不順暢。沒課的時(shí)候自己也會(huì)反思，從自身教學(xué)多找原因，再和同學(xué)們積極溝通，讓課程趨于完善。
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? ? ? 當(dāng)然，除了每天的書本學(xué)習(xí)之外，我們和孩子們一直關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，在清明國家公祭日時(shí)，孩子們利用手抄報(bào)形式來緬懷英雄，祝福祖國，相信孩子們通過今年的疫情，心理上都會(huì)有很大的變化。
? ? ? 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。我們經(jīng)歷過98年的洪水，經(jīng)歷過03年的非典，經(jīng)歷過08年的地震，經(jīng)歷過19年的臺(tái)風(fēng)，我們一一扛過來了。相信，每一個(gè)天亮之后，一定會(huì)有更多的美好期盼。寒冬終將過去，春天終將美好。
