? ? ? ? 音樂的讀寫是基本的知識和技能，能夠幫助到兒童去接觸更多的優(yōu)秀作品，幫助兒童有更好的音樂體驗。音樂的讀寫不應(yīng)該是抽象的理論學(xué)習(xí)，音樂理論的學(xué)習(xí)不是為了傳播專門的名詞和概念，而應(yīng)該是實踐，是聽覺能力的培養(yǎng)，是用音樂去思維，使人的創(chuàng)造能力得到發(fā)展。

? ? ? ? 音樂教育最重要的任務(wù)在于系統(tǒng)訓(xùn)練具有敏銳鑒別能力的聽覺。聽覺需要在讀寫中開發(fā)，不能熟練掌握讀寫技能，音樂就只能是神秘的、難以理解的東西。只有依靠堅實的讀寫技巧，才可以掌握音樂的實質(zhì)。準(zhǔn)確流暢的視唱單聲部旋律是獲得音樂體驗的最基本的先決條件。

? ? ? ? 讀與聽覺的關(guān)系就是，在開始唱之前已經(jīng)把看到的譜子在心里大概識了一遍，對音高、節(jié)奏、旋律等有了一定的判斷。而寫和聽覺的關(guān)系是，我們把聽到的旋律，通過判斷和識別轉(zhuǎn)換成我們熟悉的節(jié)奏和音高，進(jìn)行寫譜。無論是從哪方面講，聽覺都起著關(guān)鍵的作用。聽覺的發(fā)展只有通過結(jié)合大量的實踐，才能更好的訓(xùn)練對于音響的感知，和對于音響表現(xiàn)力的理解。

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