送走最后一個(gè)學(xué)生，又是九點(diǎn)多了。我一邊收拾一邊和小兒子聊天。

白天兒子上學(xué)，我上班，幾乎一個(gè)白天都見(jiàn)不到面，晚上就成了我們互相連接的重要時(shí)段。

兒子拿過(guò)我手里的拖把，一邊拖地，一邊對(duì)我說(shuō)：“媽?zhuān)魈煸缟夏阋行盐伊恕！?/p>

“怎么了？你覺(jué)得自己到時(shí)間醒不過(guò)來(lái)嗎？”我有點(diǎn)詫異，這段時(shí)間兒子都是到點(diǎn)就起床了，不用我叫的。

“不是的，今晚沒(méi)有表，看不到時(shí)間，害怕起晚了?！眱鹤踊卮稹?/p>

“你的表呢？”我的第一反應(yīng)是，兒子把表弄丟了。

“我的同桌趙××說(shuō)今天晚上想借我的手表用一個(gè)晚上。”兒子停下來(lái)，看著我的反應(yīng)。

如果是以前，我會(huì)說(shuō)：“你借給別人了，你怎么用？”

現(xiàn)在咱學(xué)習(xí)了，是不會(huì)這樣說(shuō)滴，這樣還怎么能愉快地聊天呢？

當(dāng)時(shí)，我的臺(tái)詞是：“哇，你的手表去旅行了呀！”

兒子也更加開(kāi)心了：“不知道為什么，他就是喜歡玩我的手表，在學(xué)校就經(jīng)常拿我的手表看。”

“你的手表太有價(jià)值了，被兩個(gè)孩子喜歡，你的手表是塊幸福表喲！”我順著兒子的話(huà)回應(yīng)。

“他還把我的裝鉛的小盒子也拿走了。”兒子又拋出了一個(gè)新的話(huà)題。

“哇，你的一個(gè)空的鉛盒子也這么有價(jià)值?。　?/p>

“我也納悶，他要一個(gè)空的小盒子做什么？”兒子的話(huà)音里帶著疑惑。

“我知道他為什么想要你的東西了?！蔽屹u(mài)了一個(gè)關(guān)子。

我的話(huà)勾起了兒子的興趣，“為什么？”

“他學(xué)習(xí)怎么樣？”我沒(méi)有直接回答

“不是太好。媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)和他要我的東西有什么關(guān)系呢？”兒子疑惑地看著我。

“關(guān)系可大了！你想啊，你是你們班的學(xué)霸，你用的東西都是充滿(mǎn)能量的，所以他也想通過(guò)借助你這些東西能連接到你的能量?。】磥?lái)他也是一名渴望上進(jìn)的學(xué)生，你以后可要多幫幫他?！?/p>

“幫他肯定沒(méi)問(wèn)題，近水樓臺(tái)先得月嘛。”兒子欣然應(yīng)允。

我們?nèi)粘Ｓ玫奈锲罚阗x予它什么樣的價(jià)值，它就會(huì)呈現(xiàn)出不一樣的價(jià)值。