今天是一個(gè)周末，我檢查孩子作業(yè)簽名。

兒子英語的家默后面幾個(gè)連續(xù)錯(cuò)，心里升起一種無名火，把他從房間叫過來，說了他一頓，他馬上就拿老師確答案去改寫，我更加生氣了，你不自己先去找錯(cuò)誤，直接抄襲有何意義呢？

不可否認(rèn)，兒子聽了我的話，很生氣，摔上門走開了，我呢也是一肚子火，沒處發(fā)。

又到了女兒，我發(fā)現(xiàn)我一眼就能看出他的錯(cuò)在哪里。然后呢？我指出來，他又極不認(rèn)真的隨便改正了一下，我心里更加郁悶不已。

人就是活在這種關(guān)系中，兩個(gè)人的關(guān)系，三個(gè)人的關(guān)系，團(tuán)體關(guān)系。

怎么處理呢？正如題目所言，我是個(gè)可憐又可笑的挑刺人，生活中每個(gè)人都認(rèn)為自己是對的，那么一個(gè)人誰又喜歡別人對他的挑剔呢？除非他主動提出來，媽媽，你幫我看一下哪里錯(cuò)了？我好改正，否則就是真的微笑著看著他犯錯(cuò)吧！

今天這事也算是給我一個(gè)警醒，為什么我要去做那個(gè)出力不討好的人呢？為什么我要陷于是非對錯(cuò)好壞之分呢？

別人可能是錯(cuò)在你的對中，那別人也可能是對在他的對中呀。

所以，清晰的看好自己，看好自己的心，別讓生活中隨便的一點(diǎn)小事擾亂了自己的心智。

順便說起昨天第一小組群，沐詳媽媽問起數(shù)學(xué)試卷，我剛開始還不覺得什么，隨后察覺到自己的不舒服，我家孩子做了沒有，做的對不對？為什么別人家都做完了？我們家的還是空白？哇塞，一連串的大腦病毒襲擊著我，瞬間我就被擠垮了。

很快，我也看到了大腦病毒的一個(gè)運(yùn)作模式，我走出來了。

就像今天一樣，生活中有對就有錯(cuò)，有是就有非。人們就是在這樣的模式中不斷的覺察，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，不斷的進(jìn)步，從而讓自己褪去那一抹黑暗，換回原來的光。

特別的贊賞，自己贊美，肯定自己，看到自己是一個(gè)可憐又可笑的挑刺人，沒有誰愿意去挑刺，也沒有誰愿意被挑刺，我眼中所有的挑剔源于我自己的不接納。

我正在走，我正走在接納的路上。