? ? ? ? 從今天起要開始寫一些成長(zhǎng)方面的日記以及思考，偏向于專業(yè)或者工作方面的思考。

? ? ? ? 今天的一個(gè)感觸是來自一個(gè)學(xué)生的，這個(gè)孩子本身英語基礎(chǔ)非常的薄弱，以前我一般不會(huì)在課堂上聽寫單詞，因?yàn)槲矣X得這個(gè)事情自己完全可以搞定，而事實(shí)是孩子課后根本不會(huì)去做這件事尤其是你不去檢查的時(shí)候他不會(huì)做的，除非你檢查，這兩天的上課內(nèi)容包括輔導(dǎo)都是以聽寫單詞為主。我發(fā)現(xiàn)這樣做的好處起碼有兩個(gè)，第一孩子會(huì)在課后主動(dòng)去背單詞;第二，聽寫單詞這個(gè)事情對(duì)他來說是剛剛適合他的難度的內(nèi)容，不會(huì)覺得很難而壓力大也不會(huì)覺得很簡(jiǎn)單而無聊。而這件事對(duì)他來說剛好就是他能踮起腳尖夠得著的一個(gè)高度，他會(huì)比較有成就感。所以這兩天的課程內(nèi)容看似簡(jiǎn)單卻恰恰是適合他的程度的。

? ? ? 所以這就告訴我一件事，那就是老師覺得簡(jiǎn)單的東西學(xué)生并不一定覺得簡(jiǎn)單，而我們既然是在幫助學(xué)生當(dāng)然是要以學(xué)生為主，要按照學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)。我們一直在強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，到總會(huì)不自覺地帶入自己主觀的想法，以及覺得簡(jiǎn)單的就就得對(duì)學(xué)生來說也簡(jiǎn)單，以及覺得這個(gè)事情自己完全可以做的，學(xué)生也可以去做。但人家就是不做呢？所以多去觀察學(xué)生，而不是一味地想當(dāng)然地猜測(cè)。

? ? ? ? 今日所想所得:

? ? ? 1.多觀察學(xué)生，在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上去教學(xué)，去幫助學(xué)生。

? ? ? 2.學(xué)習(xí)的秘訣就是重復(fù)，趁著這兩天學(xué)生的單詞記得差不多了，下周以課文和課文中的短語為主的復(fù)習(xí)過程中也要把單詞再聽寫一遍。要重復(fù)到最后多，要讓學(xué)生把知識(shí)最后熟練才是王道！