28012 馬紅俠
文:[美]比爾.馬丁
圖：[美]艾瑞.卡爾
譯者：李坤珊
出版社：明天版
現(xiàn)在我很喜歡和孩子們一起講故事，之前緊張的心情沒有了看到孩子們一張張笑臉只有快樂，今天又約了幾個小朋友一起來享受繪本帶來的快樂。
今天選了一本很有趣的繪本《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》這是一本教孩子認(rèn)識色彩的書。“色彩”之于孩子，既是在藝術(shù)創(chuàng)新中的啟蒙和想象，更是在生活中對美的理解和感悟。
在講故事之前又和孩子們一起做了小動物們來聚會的手指游戲，接著給他（她）們出了一個謎語讓孩子們?nèi)ゲ拢帽块L得大，又黑又臟愛玩耍，吃得渾身肥又壯，家家戶戶不喂它。8歲的小姐姐一下就說出了熊，其他小朋友也一直跟著 叫是熊，于是我拿出了繪本的封面給孩子們，他們都張大嘴說這是一只好大好大的熊呀，問了孩子們熊是什么顏色的，可是熊是歪著腦袋的它在看什么了，孩子們說肯定在看我。
打開環(huán)襯是五顏色六色的顏色，對于3-8歲的孩子這些都難不到他們，我讓他們記住這些顏色等下要回答我的問題，扉頁上我給孩子們介紹了這本書的作者，畫家告訴他們這些都是美國人，所以還有一位中國叔叔來給我們翻譯我們才能讀到這么好的繪本。
這是一本可以用來唱的書。這本書的韻律很強，不斷地重復(fù)同一個模式的語言，我用唱童謠的方式來讀這本書，前兩個章節(jié)我自己來唱孩子們發(fā)現(xiàn)規(guī)律之后都是一起來唱的并且記住了動物的色彩。隨著歌聲這個故事結(jié)束了，讓孩子們回顧了有那些動物他們分別是什么顏色的，我提前畫好了每個動物讓孩子們分別圖上顏色，
這是一本雙語的圖畫書，在不斷重復(fù)的句式中，孩子漸漸感知到中文和英文兩種語言的韻律，隨著那節(jié)奏可以輕松、歡快的唱起來！同時配有大大的色彩鮮艷的畫面，讓孩子在即使不懂所聽的語言是什么意思的情況下，也一樣知道媽媽在講什么。真得很佩服大師的創(chuàng)作，9種顏色讓不同動物加身，讓小讀者和顏色一起記住了身邊的動物，并且是一勞永逸的。讓孩子們一看到這環(huán)襯的顏色就不由自主地聯(lián)想到書中提到的動物，雖然現(xiàn)實中這些動物的顏色并非如此，但又以此來鋪陳了一種動物的不同顏色的差異。
下面附上這本書的內(nèi)文：
棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？我看見一只紅色的鳥在看我。
紅色的鳥，紅色的鳥，你在看什么？我看見一只黃色的鴨子在看我。
黃色的鴨子,黃色的鴨子,你在看什么？我看見一匹藍(lán)色的馬在看我。
藍(lán)色的馬，藍(lán)色的馬，你在看什么？我看見一只綠色的青蛙在看我。
綠色的青蛙，綠色的青蛙，你在看什么？我看見一只紫色的貓在看我。
紫色的貓，紫色的貓，你在看什么？我看見一只白色的狗在看我。
白色的狗，白色的狗，你在看什么？我看見一只黑色的羊在看我。
黑色的羊，黑色的羊，你在看什么？我看見一條金色的魚在看我。
金色的魚，金色的魚，你在看什么？我看見一個老師在看我。
老師，老師，你在看什么？我看見一群孩子在看我。
孩子們，孩子們你們在看什么？
