作者：朱朱白白

編者話：賞識(shí)教育。

一

? ? ? “《第六講學(xué)會(huì)寫好寫景作文》，今天大作文寫《我愛(ài)海口冬天的雨》?！?/p>

? ? ? 熊孩子興致勃勃爭(zhēng)先恐后“說(shuō)作文”——講述童年“玩雨”趣事：穿膠鞋打傘“趟雨”；涼臺(tái)上用盆子比賽“接雨”；躺水坑里洗澡“泡雨”；編造雷公公、風(fēng)婆婆、雨姑姑、彩虹姐姐故事“戲說(shuō)雨”；家長(zhǎng)怕感冒禁止“玩雨”……

? ? ? 熊孩子作文目前都有所提高，程度不同進(jìn)入暫時(shí)穩(wěn)定 、鞏固期。小學(xué)初級(jí)作文，都能達(dá)到公立教育要求字?jǐn)?shù)，沒(méi)有寫不出、痛苦作文，童年快樂(lè)沒(méi)有被一篇篇作文打擊毀掉。

二

? ? ? 今天上課前，我榮幸遇到一位酷酷帥帥，像小大人似的熊孩子。

? ? ? Lu校長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)夸張隆重介紹：“劉銘鴻同學(xué)出書了！書還賣給校長(zhǎng)，25元一本?！?/p>

? ? ? “我買一本，能優(yōu)惠嗎？”

? ? ? Liu興奮：“15元。”

? ? ? 我掏出20元：“不找了。”

? ? ? Lu校長(zhǎng)：“我們要講信用，找錢?！?/p>

? ? ? 書是從電腦上打印出來(lái)的7張B4紙，書名《當(dāng)你的孩子處于叛逆期之中》，有15篇小短文（不揭孩子的短處，培養(yǎng)孩子的興趣，放棄完美主義，給他表演的舞臺(tái)等）。

? ? ? 我索要簽名、擁抱、合影，給予熊孩子Liu快樂(lè)寫作最高認(rèn)可和鼓勵(lì)。

? ? ? 請(qǐng)Liu跟學(xué)生一起看我的文章《秋雨賦》。告之，我愿意教他寫作文，下次溝通他的書。

? ? ? 即使無(wú)緣再相遇，只想在熊孩子Liu心中留下老師的關(guān)愛(ài)和欣賞！伴隨他快樂(lè)成長(zhǎng)！

三

? ? ? 受到啟發(fā)，我今天當(dāng)堂宣布：“本期作文班結(jié)束，老師自己掏錢，購(gòu)買同學(xué)們的課堂作文，閱讀后返還。學(xué)校也將免費(fèi)挑選其中精品作文出版書?！?/p>

? ? ? ShenJiaJie起哄：“賣100萬(wàn)！”

? ? ? “好，你得文有所值?！弊魑睦蠋熡肋h(yuǎn)是熊孩子的語(yǔ)言老師，駕馭語(yǔ)言——言簡(jiǎn)意賅收放自如掌控課堂。

? ? ? 只想給予熊孩子本期作文提高以肯定，希望他們熱愛(ài)作文。

（朱朱白白原創(chuàng)作品）