隨著新年的一聲炮響，馬上我們又要迎來教師資格證的筆試了，那么在我備考教資的過程當中，也總結(jié)了一些小小的經(jīng)驗和大家分享一下。
小學教師資格證筆試只有兩個科目，分別是綜合素質(zhì)和教育知識與能力，那么顧名思義，綜合素質(zhì)就是考察教師的教育觀、學生觀以及法律知識和文化素養(yǎng)與寫作、現(xiàn)代信息技術的應用等等方面的知識要點。而教育知識與能力考察的內(nèi)容大概是教育的產(chǎn)生和發(fā)展，有關小學生心理發(fā)展的特點和一些理論以及在教學當中所遵循的原則和使用的方法等等。
首先我們先說一說綜合素質(zhì)，綜合素質(zhì)的筆試分為三大板塊：
一、單項選擇題；?
二、材料分析題；
三、寫作；
首先我們可以大概也就是籠統(tǒng)的瀏覽完整本書，讓自己對這門科目有個大概的映像，接下來可以選擇其中一套真題進行嘗試，對考試題型有個大概理解，之后在一字不漏的看一遍書，注意是一字不漏，考試的題型考的非常細，之后才方便我們有針對性的，有目標的進行備考。
綜合素質(zhì)的筆試，幾乎拉分的是在單項選擇題和寫作題。其中難在文化素養(yǎng)和法律知識，文化素養(yǎng)不是一日倆日可以提升的，這就需要平常的日積月累，當然也不是太超過基礎范圍，可以把文化素養(yǎng)的知識列一個提綱，比如：名稱——著作——人物——朝代，同一個朝代的可以同時去記憶，采用不同的方法進行記憶，比如：編口訣，諧音字等。
一、而法律知識包含的方面較多，而且容易混淆，我們可以列一個框架，清楚的羅列出來，例如：未成年人保護法重要的知識點有哪些1、2、3、……（自己記得一定要看，事在人為。一定要注意里面的時間和天數(shù)，明確案例，什么情況下負民事責任，什么情況下負行政責任，以及負責任的對象是誰，還有處理哪種情況下是哪種法律機構(gòu)等等）。
二、材料分析題一共有三大題，第一題通常是在學生觀的角度下進行材料分析，第二題是站在教師職業(yè)道德的位置上進行材料分析，第三題則是通過一篇文章的閱讀來進行分析，分析時，要有一定的層次和結(jié)構(gòu)，先要對這個案例中的做法是肯定還是否定，然后開始結(jié)合材料進行分析，最后進行總結(jié)，
例如：我對于該某老師的做法給予肯定/否定，我們應該學習/擯棄。
首先某老師做了什么事情（也就是材料中的事件），通過這件事情，某老師做到了什么（教師職業(yè)道德：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習）或者通過這件事情，某老師違背了（教師職業(yè)道德）；
其次某老師………（同上）
最后某老師………
總而言之；進行總結(jié)……
在答題的過程當中，我們要有根據(jù)的進行答題，就事論事，提出自己的觀點，然后應召書本上的知識點進行補充———其中要背誦學生觀以及教師職業(yè)道德，然后應用到材料分析中，要是實在不明白材料中的情況是遵守或違背了什么，我們可以都寫上去，至少要寫滿，字跡工整，結(jié)構(gòu)清晰，其中有句話差不多可以通用的，例如：學生是具有獨立意義的人，是全面發(fā)展的人……
還有一道有關文章的分析題，差不多我們可以根據(jù)題目進行內(nèi)容摘抄，一定要多寫，不能空，語言要流利。
三、寫作的題目，首先字數(shù)一定要達到，其次就是文章的立意，一般綜合素質(zhì)的作文素材通常是圍繞教育這一塊展開的，標題一般要靠向有關教育的話題，有的例外，要認真審題，取好標題，不能偏題，在文章的碼字過程中，我們可以通常采用總分總的形式，第一段可以開門見山，提出文章的中心點，然后圍繞中心展開幾個小段落進行分析，最后進行總結(jié)全文，升華主題。
教育知識與能力:
教育知識與能力筆試分為單項選擇題、簡答題、材料分析題和教學設計。
一、教育知識與能力需要背誦的內(nèi)容比較多，里面的人物著作理論非常多，容易讓人混淆，應該加強記憶，同樣我們也可以進行口訣記憶，比如：紳士的洛克在白板上畫漫畫，意思就是說洛克在著作教育漫畫中提出了白板說和紳士教育。粉筆教師的課程當中就有很多的這樣的例子，可以借鑒。
二、教育知識與能力的簡答題需要花費很多功夫，因為題型比較的廣和細，我當時在備考的時候，我背了差不多有一百多道簡答題，在考試時只有一道題是我背過的，當時真的很讓人崩潰，但是我們可以把自己背過的知識點轉(zhuǎn)化到題目當中去，至少不會是毫無頭緒的，以下是我自己整理的一些簡答題，每天抽空進行背誦，存在煩躁的一點是背了過了不久又會忘記，所以說毅力真的是太重要了。
三、還有一個最大的難題是教學設計，也是教育知識與能力當中最重要的一項，分值也比較高，當時我有很多同學我們一起去參加考試，其中我有個朋友她前面的選擇題和簡答題對照答案，幾乎沒有錯的，但是最終沒有合格，可能就是出在了教學設計的板塊上，教學設計就是寫教案，在這里建議大家是選語文比較好一點，個人感覺，當然擅長哪個就是哪個當然更好，畢竟面試和教學設計的選題沒有關系，我們可以找一些教學設計的模板，或者在平時的時間多進行練習，參考網(wǎng)上的案例，看看上面的設計的流程，因為我是寫的語文，所以語文一般就是：導入—字詞—整體感知—課文品析—總結(jié)—布置作業(yè)。
把題目要求的字詞一定要在教案中體現(xiàn)出來，小學重點就是在字詞和閱讀這倆個大點，可以采用不同的形式進行，例如閱讀：可以教師范讀、學生朗讀、男生讀女生讀、角色扮演朗讀等等。碼著碼著就滿了，但是基本流程一定要有。注意的是在寫教案時，記得在最后一題中你選擇的教學設計中的框框涂上顏色，不然會默認為語文，如果你寫的是其他的教學設計，那就是零分。
那么在考試時，還需要準備好工具：
1.多打印幾張準考證，備用；
2.檢查身份證有無過期，過期的可以去辦臨時身份證，沒有身份證是進不了考場的；
3.考試用具：黑色水筆、2B鉛筆、考試墊，橡皮及其他考試用具（備用筆芯也可以準備）；
4.準備個手表，方便看時間。
5、可以根據(jù)自己的情況準備一些物品，比如水和紙巾等。
在考試期間注意照顧好自己，注意自己的飲食，合理的作息時間，保持好平常心態(tài)，早上早點去考場，找到考點的相應位置，疫情期間可能需要健康卡，考幾科就準備幾張，自己提前十五天填寫好。
最后祝愿大家都能夠取得滿意的好成績，在考試那天運氣和實力并存，成功上岸。
