15118-張吉群
孩子從出生到成長都會經(jīng)歷一系列的過程：抬頭，翻身，坐立，行走，吃飯，交朋友等等，并且在這一系列的成長中每個孩子都會有自己的特點，自己的空間方式，我們家長應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點來幫助，引導他成長。在孩子看似一系列的不足，缺點中去理解，接納孩子，從中找到最適合孩子的成長方式，就如我下面要講的故事中的主人公一樣，在經(jīng)歷了一系列的困難中找到了最適合自己的朋友。 故事的小主人公是一個個子高高，脖子長長，四條腿又細又長------對了，它是長頸鹿小喬喬！這些就都是它的特點，可就是因為這些天生的特點有時候會讓它看起來好笨好笨。我再來告訴你，小喬喬的腿搖搖晃晃，膝蓋七里拐彎，所以它的腿經(jīng)常拌在一起，讓它左邊歪歪，右邊扭扭。再然后呢！哦，天啊，小喬喬！小喬喬摔倒了！
小喬喬看到了矮矮的狐獴，看到了大象，它想跟他們做朋友，打招呼，可是它腳下一滑，把狐獴嚇回了家，接著摔倒在地，把大象們你撞我，我撞你，鼻子和尾巴纏在一起分不開了。。。哦，天啊，小喬喬！
小喬喬來到了小水塘，它想跟大家交朋友，可是水塘里有很多稀泥。結(jié)果，稀里嘩啦！哦，天啊，小喬喬！小喬喬又摔倒了！
喬喬又濕又冷，滿身都是泥。它自己都覺得自己個子太高，笨手笨腳，連自己都受不了了！于是，它想到了它最喜歡的大樹，那棵書最高最大，長滿嫩嫩的綠芽，能讓小喬喬忘記所有的煩惱！“喂，大個子！”小喬喬聽到有誰在和它說話，它低頭看到了很多調(diào)皮的猴子攀在它的腿上！“你個子真高，能幫我們這些小猴子爬到大樹上嗎？”喬喬讓它們順著自己的脖子爬上去了，猴子們很高興！“我們做朋友吧，我們喜歡你這個高個子的朋友?！边@時一群小鳥也說：“我們也想跟你做朋友！”小鳥嘰嘰喳喳地說：“沒有誰能夠到我們住的地方，我們也喜歡高個子朋友。“喬喬終于根據(jù)自己的特點交到了這么多朋友啊，多得都快數(shù)不過來了！喬喬開心地笑了”原來在高處更容易找到新朋友！“
小喬喬在高處找到了自己的“自在空間”，兒狐獴在地處找到了自己的“自在空間”。每個孩子都有各自不同的自在空間，這個空間是不能被成人預期和規(guī)范的，更不需要屈從去大多數(shù)人的意志。我們父母要做到就是耐心再耐心地觀察，等待，和孩子一起發(fā)現(xiàn)屬于他們自己的自在空間，在那里，他們充分顯示自己的特點，獲得屬于自己的成長經(jīng)驗。
