? ? ? 一、最近很愛和哥哥妹妹一起讀《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?》這本書。這本書中的Sight words有很多，整理出來的有這些：I? you? a? and? see? red? look? me? yellow? blue? we? at? what? do? brown? white? black? green? us.
? ? ? ? 這些詞里邊有形容詞、代詞、動(dòng)詞等。多數(shù)是一些比較抽象的詞。
? ? ? ? 二、課程規(guī)劃。
? ? ? ? 1、五顏六色。
? ? ? ? 展示顏色色卡，想一想它們都是什么顏色。試著和媽媽一起念出來。
? ? ? ? 2、猜一猜，它是誰？
? ? ? ? 用動(dòng)物剪影圖片，伴隨著小動(dòng)物的聲音，一起來猜猜它是誰。念出它的名稱。
? ? ? ? 3、初讀繪本。
? ? ? ? 和孩子一起共讀這本書，通過表情，語音語調(diào)，肢體動(dòng)作以及模仿小動(dòng)物的叫聲，和孩子一起進(jìn)入書本中，享受美好的親子時(shí)光。
? ? ? ? 4、Sight Words主題教學(xué)。
? ? ? ? 這本書中的Sight words有許多表示顏色的，如brown,red,yellow,blue,white,black,green.妹妹之前有所接觸。透過這節(jié)課，讓妹妹試著熟練掌握相關(guān)色彩詞匯。
? ? ? ? 樂高積木搭搭樂。媽媽讀出詞匯，寶寶找出相關(guān)顏色的樂高積木并讀出它的發(fā)音。每答對(duì)一個(gè)拿出一顆積木，相同顏色的可以疊加在一起。答錯(cuò)一個(gè)取下一顆積木，某一種顏色累積夠十顆，給予小小獎(jiǎng)勵(lì)！
? ? ? ? 借助面部表情、肢體動(dòng)作和詞卡，幫助孩子了解部分sight word。如I,you,a,and,see,look,me,we,at,what,do.
? ? ? ? 5、蒼蠅拍。
? ? ? ? 把相關(guān)高頻詞卡擺在桌面上，媽媽讀出詞匯，孩子用蒼蠅拍拍出對(duì)應(yīng)單詞。答錯(cuò)或記不清，媽媽可以提醒。速度可以先慢后快，逐漸熟練掌握。
? ? ? ? 6、一起讀。
? ? ? ? 和孩子再次一起通讀這本書。還可以一起唱，加深印象。
? ? ? ? 三、這本書適合學(xué)前兒童，我家妹妹2歲八個(gè)月，沒有什么基礎(chǔ)，也很容易理解并加以學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 我選出的sight words包含有，Level1:I,you,a,and,see,red,look,me,yellow,blue,we.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Level2:at,what,do,brown,white,black. Level4:green,us.
? ? ? ? 這個(gè)課程的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是，1、借助動(dòng)物剪影圖片猜一猜，孩子充滿好奇和期待，更好的引入繪本內(nèi)容。2、借助真實(shí)圖片和實(shí)物，更好的幫助孩子理解sight words的含義。3、孩子喜歡樂高，借助積木做游戲孩子更感興趣，愿意不斷重復(fù)練習(xí)。4、句型“I see a…….”不斷重復(fù)，孩子熟練掌握。在生活中也能很好的使用起來。
