01.
我三十歲以前從來沒發(fā)現(xiàn)我是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。
誰愿意學(xué)習(xí)呢?
學(xué)習(xí)那么枯燥，那么累腦子，要一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里很久。尤其當(dāng)我透過窗戶看到小伙伴們都在院子里熱熱鬧鬧地玩耍時(shí)，我的心都要碎了，仿佛整個(gè)世界都拋棄了我。
我恨學(xué)習(xí)，它讓我失去了跳皮筋、捉迷藏、踢毽子……的樂趣!
我只想玩!
學(xué)習(xí)是給爸媽學(xué)的，差不多就得了。
就這樣，毫無所長(zhǎng)一路從小學(xué)讀到了初中再到高中再到大學(xué)然后按部就班的結(jié)婚生子，套用《神雕俠侶》里的一句話來說:“看他的樣子平平無奇”。
有了孩子，在家里看寶寶，沒人說話急得難受，小寶寶又不懂話，又不能出去。在心里一遍又一遍想著:“完了，這輩子就這樣完了嗎？”
怎么辦呢?
一盤算，自己什么能力也沒有，只有一紙學(xué)歷，雖然不多么好，但是能壓身的也只有它了。
開始找工作，找來找去也找不合適，要么薪水不合適要么休班不合適，還得顧及到孩子。最后咬咬牙，那就考公吧。
從此踏上了主動(dòng)學(xué)習(xí)之路，那年我正好三十歲。
功利心學(xué)習(xí)也好，實(shí)用主義學(xué)習(xí)也罷，總之，我完全發(fā)自內(nèi)心的想主動(dòng)走學(xué)習(xí)這條路求得一個(gè)光明未來。
02.
有饑餓感的人，一定會(huì)消化好；有緊迫感的人，一定效率高；有危機(jī)感的人，一定進(jìn)步快。
學(xué)習(xí)這件事，付出后能得到優(yōu)秀的成績(jī)是保持熱情的秘訣。我在考教師資格證、考公都通過以后，發(fā)現(xiàn)自己原來也不是多笨的一個(gè)人，這些成績(jī)都給了我巨大的反饋，讓我能保持學(xué)習(xí)的熱情繼續(xù)下去。
我更加的積極主動(dòng)，也整個(gè)人也有了很大的自信。
我相信:我之所以能，是因?yàn)槲蚁嘈抛约耗?。如果不能，那就是努力不夠或者還不到時(shí)候，我想要的成績(jī)，不過是得到的早晚而已。
在我工作穩(wěn)定之后，我有了莫大的安全感。沒有后顧之憂了，我更愿意去主動(dòng)地探索世界，去挑戰(zhàn)自己，去探尋自己的能力邊界。
我把自己想要做的事情一件一件寫下來，排在第一位的就是寫作。無論我寫的好還是不好，我都想寫下去。
03.
當(dāng)我主動(dòng)去學(xué)習(xí)以后，我也在慢慢地重新認(rèn)識(shí)我自己。我發(fā)現(xiàn)我特別愛聽東西，還有點(diǎn)強(qiáng)迫癥。
我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)世界保持有莫大的好奇心，更愿意去主動(dòng)探尋這個(gè)世界，拓展我的眼界。比如9號(hào)那天小師娘幫我開通樊登讀書以后，我給自己設(shè)定的小目標(biāo)是拓廣對(duì)世界的認(rèn)知和眼界。
我聽的第一本書是《未來簡(jiǎn)史》，聽完以后整個(gè)人覺得:這個(gè)作者也太厲害了吧，他腦洞怎么這么大，以后如果智人機(jī)器人什么都能干了，那還要人類做什么？幸好我活不到那個(gè)時(shí)候。
然后第二本第三本……一本接一本，完全停不下來。從9號(hào)開通到今天12號(hào)，四天的時(shí)間，我在聽第十五本書《掌控談話》。
我不確定我是否應(yīng)該慢一點(diǎn)，但是我控制不住自己，每一本聽完我都只有一個(gè)感覺:“這本書我要買來讀一讀……”
小師娘也說，她是聽完一本想買一本。
我的強(qiáng)迫癥有點(diǎn)迫使我去聽完樊登上所有的書，同時(shí)我也明白自己，我不可能永遠(yuǎn)保持這么大的熱情，所以我要盡可能的讓自己的熱情持續(xù)的久一點(diǎn)，而且一定要在我現(xiàn)在飽滿的熱情內(nèi)去盡可能的去聽更多的書，更多的去吸收知識(shí)，讓自己成長(zhǎng)的更快一點(diǎn)。
04.
要勇敢，勇敢去嘗試新的挑戰(zhàn)；
要努力，努力接觸新領(lǐng)域；
要持續(xù)，讓熱情更持久一點(diǎn)。
