1996年，約翰.布羅克曼（John Brockman）創(chuàng)建了Edge網(wǎng)站，將“現(xiàn)實(shí)俱樂(lè)部”搬上互聯(lián)網(wǎng)，成為傳播前沿科學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等“最智慧的網(wǎng)站”。
“現(xiàn)實(shí)俱樂(lè)部”是布羅克曼于1981年發(fā)起的非正式聚會(huì)，成員由諸多領(lǐng)域大咖組成。其靈感來(lái)自于已故的藝術(shù)家和哲學(xué)家James Lee Byars。
他說(shuō)：“要抵達(dá)這個(gè)世界知識(shí)的邊緣，就要尋找最復(fù)雜、最聰明的頭腦，讓他們聚在一個(gè)房間里，相互討論那些各自不解的問(wèn)題”。
這句話(huà)也是Edge網(wǎng)站的座右銘。
每年，Edge網(wǎng)站都會(huì)提出一個(gè)年度問(wèn)題，由各個(gè)領(lǐng)域的大咖來(lái)回答。
《那些讓你更聰明的科學(xué)新概念》就是2011年的年度問(wèn)題——“哪些科學(xué)概念能提升每個(gè)人的認(rèn)知能力”——衍生而來(lái)。
這個(gè)年度問(wèn)題的答案有165位貢獻(xiàn)者，包括史蒂芬.平克、凱文.凱利、理查德.道金斯等各個(gè)領(lǐng)域的大咖。
不過(guò)今年剛出版的中文版里只收錄了151位的回答，估計(jì)有一些被布羅克曼篩選掉了。
這些科學(xué)概念幾乎涵蓋了人類(lèi)行為、組織行為、世界演變等各種知識(shí)領(lǐng)域。
寫(xiě)法清晰簡(jiǎn)單又深刻，可以立刻使用來(lái)理解我們身處的這個(gè)世界。大致可以分為三類(lèi)：
第一類(lèi)是怎樣認(rèn)識(shí)世界。
比如，“正和博弈”、“不確定性”、“自立性偏差”、“黑天鵝技術(shù)”、“隨機(jī)性”、“二象性”等等。
第二類(lèi)是怎樣認(rèn)識(shí)科學(xué)思維和科學(xué)工具。
比如，“科學(xué)的生活方式”、“技術(shù)的傾向”、“相關(guān)不是因果”、“基本概率”、“懷疑的經(jīng)驗(yàn)主義”、“累積誤差”、“自上而下的思考”、“投射性思維”等等。
第三類(lèi)是怎樣認(rèn)識(shí)人類(lèi)自身。
比如，“我們的感知桌面”、“集體智慧”、“生命密碼”、“心靈生活的盲點(diǎn)”、“幸福感五要素”、“氣質(zhì)維度”、“理性無(wú)意識(shí)”等等。
如果你沒(méi)有耐心讀完這本書(shū)（其實(shí)我覺(jué)得每個(gè)人都可以讀完），可以看看以下書(shū)摘：
八卦主義是一種潛在的失真與扭曲。
我們必須讓自己擁有突破舊認(rèn)知模式的能力。
現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了無(wú)法自我預(yù)測(cè)的時(shí)代。以前，匱乏一直是科技創(chuàng)新的根本動(dòng)力，如今不僅不再匱乏，而且在全球范圍內(nèi)生產(chǎn)過(guò)剩和耗能過(guò)量。因此，關(guān)注超越物質(zhì)本身的意義更為重要。
科學(xué)界真正偉大的是傳播者，而不是創(chuàng)造者。
洞察力并非天才的專(zhuān)屬，只是他們能夠更有效地加以利用而已。
人類(lèi)當(dāng)然具有獨(dú)特的理性能力，沒(méi)有其他動(dòng)物能像人類(lèi)這樣進(jìn)行完美的評(píng)估、模仿和決策。但是，擁有這樣的能力并不意味著總是在使用這個(gè)能力。
我們?cè)絹?lái)越能將生命視為一種深刻而復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，在此系統(tǒng)中信息有著各種通路，它不是一種單向的金字塔形式，而是具有無(wú)限嵌套和互依關(guān)系的復(fù)雜系統(tǒng)，這種復(fù)雜本身和它所帶來(lái)的是無(wú)限的創(chuàng)造力。
如果我們的束手無(wú)策并未帶來(lái)更大的災(zāi)難，我們的束手無(wú)策就會(huì)顯得更為合理。
緩慢而穩(wěn)定的變化只會(huì)形成習(xí)慣，而無(wú)法激發(fā)行動(dòng)。
如果能了解自己的固定行為模式，以及與我們互動(dòng)的他人的固定行為模式，我們就能利用意識(shí)的強(qiáng)大力量反思我們的行為模式。
進(jìn)化時(shí)代已經(jīng)從地質(zhì)進(jìn)化速度發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)化速度，不僅會(huì)有隨機(jī)突變和選擇，也會(huì)有能夠加速的非隨機(jī)職能設(shè)計(jì)。物種的消失不再僅源于滅絕，也可能源于同化。
糟糕經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)：只要沒(méi)有人抱怨，人們均詭異而普遍地傾向于馬馬虎虎、不盡人意的結(jié)果。人們不僅習(xí)慣，也十分期待他人的馬馬虎虎，以免除自己的愧疚感。
我們?cè)噲D用過(guò)去奏效的方式來(lái)解決眼前的問(wèn)題，而不是從新問(wèn)題本身去進(jìn)行評(píng)估和定義，這就是定勢(shì)效應(yīng)。
人們更容易發(fā)現(xiàn)他人行為的無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)，卻不容易發(fā)現(xiàn)自己同樣行為的原因。
我們每個(gè)人都應(yīng)該每周花幾個(gè)小時(shí)去閱讀與我們工作無(wú)關(guān)的研究文章，而閱讀的地方也應(yīng)該和我們?nèi)粘９ぷ鲌?chǎng)所毫無(wú)關(guān)聯(lián)。這樣精心構(gòu)建的偶然性或許在培養(yǎng)創(chuàng)造力方面有益無(wú)害。
歸咎于他人的思維能讓我們理所當(dāng)然地責(zé)令他人，避免我們不喜歡的結(jié)果（或讓其達(dá)成我們傾向的結(jié)果）。更直白地說(shuō)，如果發(fā)生了很多人認(rèn)為的壞結(jié)果，我們就有機(jī)會(huì)從各種因果關(guān)系中最終將矛頭刻意指向我們的敵人（顯然是替罪羊）。
在試驗(yàn)中，那些被告知已經(jīng)“成功”的人們總是篤信結(jié)果，并將此歸因于自己的才能和努力。而一旦“失敗”，他們就會(huì)把結(jié)果歸因于外部因素。
人類(lèi)會(huì)本能地拒絕那些與自己信念不符的事實(shí)，而且一旦遇到這樣的事實(shí)，人們就真的會(huì)強(qiáng)化自己的信念，將這些事實(shí)拒之門(mén)外。
將個(gè)人的年紀(jì)與人類(lèi)文明發(fā)展的巔峰劃上等號(hào)，將個(gè)人的村莊定義為宇宙的中心，將個(gè)人眼界描述為人類(lèi)認(rèn)知的極限，這種明顯錯(cuò)誤的慣性思維卻驚人地常見(jiàn)。
如果所有的小學(xué)教育都會(huì)教學(xué)生如何進(jìn)行雙盲控制實(shí)驗(yàn)，人們的認(rèn)知能力將從以下幾個(gè)方面得到提升：
——我們將懂得不要從個(gè)例中概括真理；
——我們將學(xué)習(xí)如何評(píng)估某個(gè)重要效應(yīng)發(fā)生的隨機(jī)概率；
——我們將會(huì)了解消除主觀(guān)偏見(jiàn)的難度之大；
——我們能不被那些江湖騙子所蒙騙，他們注定是要破產(chǎn)的；
——我們將學(xué)到批判和懷疑的思維習(xí)慣，這不僅僅是有用的認(rèn)知工具，更是拯救這個(gè)世界的重要力量。
Edge網(wǎng)站上年度問(wèn)題合集已經(jīng)更新到2016年。
2017年的年度問(wèn)題“有哪些科學(xué)術(shù)語(yǔ)或概念應(yīng)該廣為傳播”已經(jīng)收到206個(gè)回復(fù)，有興趣的朋友可以去網(wǎng)站閱讀。
網(wǎng)址：www.edge.org，無(wú)需翻墻。
很多時(shí)候，我們?nèi)狈Φ氖窃J(rèn)知，這本書(shū)恰好大部分是元認(rèn)知的干貨。
愿你讀有所獲。
