項目名稱：你來比劃我來猜
應用場景：午間游戲
項目性質(zhì)：團隊協(xié)作
活動時間：10-15分鐘
項目任務：在規(guī)定時間把一個成語用手勢或其他肢體語言傳遞到小組最后一位伙伴，最后一位伙伴能夠準確說出該成語（每位伙伴用時≤1分鐘）。
使用道具：白紙1張、簽字筆1支、計時器、符合學員人數(shù)的足夠的空白場地
活動目的：團隊協(xié)作能力、個人應變能力和發(fā)散思維能力
適合人數(shù)：5-8人
項目介紹：游戲包含主持人、5-8名學員。游戲開始之前，主持人引導所有游戲參與者背對著主持人站成一列，成員之間保持至少1米距離（注意是一列而不是一排）； 主持人站到隊尾，在白紙上寫下將要傳遞的成語，然后主持人開始介紹游戲規(guī)則，準備開始游戲。
引導語：主持人：
大家好，接下來我將帶領(lǐng)大家一塊做個你來比劃我來猜的游戲，我需要5-8名參與者，誰愿意參與？請舉手的伙伴到前面來，面向大家站成一排，注意每位伙伴之間留出大概1米的間隔。（學員站好之后）主持人開始介紹游戲規(guī)則（咱們今天玩的你來比劃我來猜游戲要比以往大家玩的難度大一些，因為我們要猜的是成語。一會我會讓大家右轉(zhuǎn)90度，站成一列，我站在隊尾，這樣大家都是背對著我的狀態(tài)。接下來我會在白紙上寫一個成語，然后我會拍一拍站在隊尾伙伴的肩膀，他可以向后轉(zhuǎn)180度面向我，我會向他呈現(xiàn)白紙上的成語。他下一步要拍一拍倒數(shù)第二位伙伴的肩膀，倒數(shù)第二位伙伴轉(zhuǎn)身，兩人保持面對面的狀態(tài)，倒數(shù)第一位伙伴必須在1分鐘之內(nèi)用肢體語言將所看到的成語傳遞給倒數(shù)第二位伙伴。注意只能用肢體語言，全程不能發(fā)出任何聲音，不能有任何身體接觸，肢體也不能與身體之外的任何物體接觸。依次傳遞下去，直到第一位伙伴。上一位學員傳遞結(jié)束后后轉(zhuǎn)180度，面向主持人，所有傳遞過的學員之間不能相互交流。傳遞結(jié)束后第一位伙伴說出成語名字，如果能準確說出，傳遞成功，否則傳遞失?。?/p>
主持人：游戲規(guī)則大家聽明白了嗎？
學員：明白了
主持人：請所有學員又轉(zhuǎn)90度，準備開始游戲。
主持人拍一拍最后一位同學肩膀，向其展示所寫成語，游戲開始。
傳遞到最后一位學員后，游戲結(jié)束，最后一位學員向主持人說出所傳遞的成語，如果能準確說出，傳遞成功，否則，傳遞失敗。
如果傳遞失敗，建議主持人從后往前追問每個人收到的成語是什么，分析傳到哪個位置開始信息失真的。
項目注意事項：
1、所有參與者站成一列而不是一排，兩位同學之間的間隔不宜過大或過小，1米為宜；
2、人數(shù)不宜過多或過少，5-8人為宜；
3、傳遞的成語難度要適中，不能太抽象也不能過于簡單；
4、主持人在游戲開始之前一定要把游戲規(guī)則講清楚，如果有人違反規(guī)則，可直接讓其出列，重新傳遞；
5、如果傳遞失敗最好找出失敗的原因，讓每個人說出自己的心路歷程，最后做總結(jié)。
監(jiān)控要點：
1、整個游戲過程中，主持人還要兼顧監(jiān)督員一職，需要監(jiān)督每個人是否犯規(guī)，如有人違反規(guī)則（說話、借助其他物品、相互談論），即可讓其出列停止游戲；
2、傳遞過程中一定要監(jiān)督未傳遞到的學員禁止提前轉(zhuǎn)身觀看，傳遞過的同學一定要轉(zhuǎn)身背對著正在傳遞的同學，并且禁止他們相互談論；
3、在傳遞過程中，臺下的學員一定要保持安靜，不能干擾臺上同學；
4、傳遞結(jié)束后主持人應詢問最后一個接收信息同學其理解的答案，如果不正確，請依次向前詢問，找出信息從哪里開始失真的。
游戲目標及意義：
1、活躍課堂氣氛，緩解學員下午上課之前困意；
2、能否準確講信息傳達，考驗大家團隊協(xié)作精神；
3、如何把信息傳遞給下一位同學，非?？简瀭€人的應變能力、發(fā)散思維能力和肢體語言表達能力；
4、有的同學很會用肢體語言，有的就不太擅長，讓每個人說出自己的心路歷程，再通過主持人的分析總結(jié)，讓每位參與者有有所成長和感悟—肢體語言在工作和生活中很重要。
