by/南有良木
記得上一次寫這件事情是在交實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候，還是高中，文筆青澀，就像在寫一篇日記一樣，不會(huì)組織語言準(zhǔn)確的描繪當(dāng)時(shí)的心情。
如今深夜里，瀏覽微博偶然看到孤兒院這個(gè)詞，突然，兩年前那一幕又突然鮮活起來。
想著墨再寫一次，可寫了一段又刪了一段，迂回幾次，就是想找回當(dāng)時(shí)的感情。
我初中畢業(yè)后選擇了離家很遠(yuǎn)的市里的示范性高中。
這所中學(xué)很耿直也很實(shí)事求是，高中階段是要求要做夠三四個(gè)社會(huì)實(shí)踐的，不然無法得到學(xué)分而順利拿到畢業(yè)證。
大概是在夏季一個(gè)陰雨天的早上，十一個(gè)人終于在孤兒院門口集合完畢，這一次我們要去福利院做社會(huì)實(shí)踐，院長(zhǎng)起初并不打算安排我們進(jìn)那扇鐵門，鐵門上蓋著一層薄薄的錫箔片，看不到里面的情形，而是讓一個(gè)阿姨拿了鋤頭和鏟子，讓我們除掉院門口的那堆雜草，無奈下起了毛毛雨，院長(zhǎng)只能讓我們進(jìn)院里打掃衛(wèi)生和清理窗戶。
剛一邁進(jìn)門，看見那一幕，大家表現(xiàn)的都很自然，但說實(shí)話每個(gè)人都心理多多少少有些驚訝的。
我們看見了什么?
一群各種殘缺的孩子們?cè)阪覒颍麄冇械脑谟螛吩O(shè)施上追打，有的在一旁傻笑。
明明很歡樂的氛圍，大家伙卻沒有備受感染，反而心里有一些難以言明的心酸。
若是放在正常的孩子身上或許就不會(huì)這樣了。
這一群小天使并沒有在意我們這一群陌生人的打擾，反而有些躍躍欲試的接近我們，在他們身上，沒有一點(diǎn)自卑感的存在，又或許，他們本以為這個(gè)世界上的孩子都是這樣的。
我回頭望了望門口那一堵厚實(shí)的墻，雨水沖刷的有些發(fā)黃了，是它把所有人們辨別美丑的世俗觀念一并擋在了墻外，還給了這些小天使的安寧。
等候工具的時(shí)候，我們?cè)诒０彩彝獾淖呃壤锫犜洪L(zhǎng)吩咐工作和交代注意事項(xiàng)。
院子里毛毛雨越下越大，孩子們?nèi)齼蓛傻亩慊厥覂?nèi)，還剩兩個(gè)。
一個(gè)是坐在輪椅上拿著《唐詩三百首》的獨(dú)眼男孩，一個(gè)是個(gè)小妹妹，兔唇，且智力缺陷，也不會(huì)張口說話。
走廊和院子之間有個(gè)坡，很小很小，也不陡，一個(gè)普通人稍稍抬腳就能邁上去，但輪椅不能，小女娃看起來有些傻乎乎的，卻一直不停的在堅(jiān)持推著那把輪椅，身子也不及輪椅高，但還是推不上去，有些急促的小雨淋濕了兩個(gè)人的頭發(fā)。
一旁的看護(hù)大媽靠在另一頭的走廊里只顧低頭訓(xùn)斥其他孩子，余光瞄到了也沒有一點(diǎn)要幫忙的意思。
這一幕都在我眼里，耳朵已經(jīng)聽不見院長(zhǎng)在講什么了，旁邊的站著的朋友也看到了，我們兩個(gè)正打算邁開步伐打算幫幫那個(gè)女孩的時(shí)候，旁邊另一個(gè)人已經(jīng)先了我們一步。
一身素衣的院長(zhǎng)疾步走去，把兩個(gè)小孩送上走廊，彎著腰語氣很溫柔的嗔怪了啞巴女孩，說，怎么不去找看護(hù)媽媽？
女孩聽不懂，眼睛瞪得大大的，呲牙對(duì)著院長(zhǎng)笑。
院長(zhǎng)無奈，摸了摸兩個(gè)孩子的頭，招來了一個(gè)護(hù)工把孩子們送到屋子里面去。
大家都沉默的目睹了整個(gè)過程，中學(xué)生，唯一不缺的就是心還是軟的，總會(huì)受不了這些觸及心里有底東西。
也只有上了大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)，這份放在成人的世界說是矯情的感動(dòng)是多么珍貴，同樣珍貴的還有那段一去不復(fù)返的中學(xué)時(shí)光。
拿到抹布，大家開始分工合作，繞著院子擦了一圈的玻璃。
這時(shí)天已經(jīng)晴了的，一群孩子又從室內(nèi)竄出來，每一個(gè)人臉上都是洋溢著單純的笑容，我們也為之感染。
其中小女孩，很天真活潑，是福利院里唯一一個(gè)健全的孩子，叫阿清。也是福利院里唯一一個(gè)正常的孩子，年幼時(shí)，父母車禍雙亡，兩個(gè)老人耄耋之年，無法照顧，最后被送到了福利院里。
阿清跟院長(zhǎng)很好，全身上下找不到一點(diǎn)自卑的影子，我們打掃到二樓的時(shí)候，她把我拉到一旁，說
“五樓有一個(gè)小妹妹很可愛，我每一次放學(xué)回來都會(huì)去抱她一下?！?/p>
小妹妹是又多??？她抱來的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)她不過是一個(gè)兩三個(gè)月大的嬰兒。
小小的身子裹在厚重的小被子里，一張臉長(zhǎng)的有些怪異。
我趕忙接過來，說，
“你這樣抱她會(huì)不舒服，像我一樣，來?！?/p>
待了一會(huì)，我讓她趕緊抱回去，畢竟孩子太小，生怕她進(jìn)風(fēng)感冒了。
還有一個(gè)天生智力就有缺陷的孩子，大概六歲，眼睛很大，牙齒大概被蛀光了，笑起來并不美觀，癡癡的，也是個(gè)啞巴，一開始最愛扯我們褲子或衣襟，我的一個(gè)女性朋友，極其溫婉如玉的南方姑娘，彎腰問她要什么?他又焦急的打著手語，我們看不懂，他也聽不懂我們，直到院子里那個(gè)愛笑的姑娘出現(xiàn)，幫我們翻譯了，原來他想要我們拿手機(jī)給他拍照。
大概是以前來的學(xué)生違反過院長(zhǎng)再三強(qiáng)調(diào)的規(guī)定偷偷給他拍過。
我朋友不忍心拒絕，就假意拿出手機(jī)出來對(duì)著他拍了一張，他這才心滿意足的跑到游樂設(shè)施上去玩了。
孩子們大多數(shù)還是圍繞在我們身邊，因?yàn)樗麄凊r少能看到陌生的面孔，從一開始的小心翼翼到最后的熱情接近。
對(duì)我們來說都是一份感動(dòng)。
十一個(gè)人，男同學(xué)女同學(xué)，對(duì)待著群特殊的孩子，用盡了所有的微笑和溫柔。有一個(gè)孤兒，穿著打扮像個(gè)十來歲小女孩，一直默默的幫我們干活，但是她也傻，只會(huì)笑，不知道是什么原因，她的頭發(fā)異常稀疏，甚至頭頂那一塊是禿了的。
我跟阿清說，她那么小，感覺好懂事啊。
阿清看了我一眼，說，
“她今年19歲了，只是看起來嬌小一點(diǎn)而已啦。”
我嚇到了，狐疑看著她，不太敢相信，可轉(zhuǎn)念一想，阿清不也十五歲了嗎？可看起來也還是個(gè)女娃娃一樣，而且還在讀小學(xué)五年級(jí)。
差不多擦完了的時(shí)候，獨(dú)眼小男孩坐在輪椅上，不知什么時(shí)候來到我身邊，小心翼翼的扯了扯我的衣袂。我回頭，一只眼睛程亮清澈的看著我，另一只眼睛被一個(gè)丑陋的大腫塊取代，小男孩很開朗也很聰明，也不過十歲出頭，手里一直拿著一本發(fā)舊發(fā)黃的《唐詩三百首》。
我蹲下來問他怎么了，
他說“小哥哥，我背詩給你聽好不好?！?/p>
（當(dāng)時(shí)我是中性打扮）
我指了指他手上的小本子問他，
“都會(huì)？”
“我都背的了，你考我?！?/p>
他把本子塞到我手里，
我當(dāng)時(shí)覺得不可思議，很配合的抽了幾首，更驚訝的是我詩名還沒念全他就已經(jīng)一整首背出來了。
我突然意識(shí)到，他多渴望學(xué)習(xí)。
越到后面我們才知道一樓都是比較大的孩子，大的甚至以后三十幾歲了，一直往上樓層越高住的孩子就越小。
五樓我在打掃的時(shí)候去過，和另一個(gè)同學(xué)。
好幾個(gè)大房間，每一個(gè)房間里有將近10個(gè)孩子，放在木質(zhì)的嬰兒床里，走廊里都是苦澀。又剛好是中午，每個(gè)房間配置的兩個(gè)年輕看護(hù)在喂東西，可終究是照顧不來，那會(huì)我們兩個(gè)躲在后面，看著眼前那個(gè)在嬰兒床上打滾哭的撕心裂肺的孩子，而另一邊兩個(gè)看護(hù)在抱著另外的孩子吃東西，無暇顧及。
一樓的是幾個(gè)大媽在照顧著，有些孤兒即便二三十歲也還是不會(huì)自理，經(jīng)過他們的時(shí)候，里面的大媽沒有好臉色，一個(gè)男孩站在門口傻笑，看護(hù)無緣無故就一巴掌下去，手勁大的驚人，直接把男孩吼了回去。
離開的時(shí)候，我們集體站在院門口，跟院長(zhǎng)反映了這個(gè)情況，院長(zhǎng)抬頭看了我們一眼，我能讀懂她里面的感激，但她最后沒有說什么，而是在我們準(zhǔn)備走的時(shí)候，說了一句感謝。
明明語氣很輕，
我們卻聽出了沉重的氣息。
再后來，就是一聲輕到不能再輕的唉嘆，風(fēng)一吹，就沒有了。
