? ? ? 《要相信孩子》這本書是世界著名的教育家蘇霍姆林斯基寫的，去年年底在讀李鎮(zhèn)西老師的書時(shí)，看他特別推薦，就去當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了。

? ? ? 今天有事呆家里，不能外出，我靜靜看了幾個(gè)小時(shí)，雖然只有短短的149頁(yè)，濃縮在其中的智慧，需要多次翻閱才能學(xué)習(xí)到其中的精髓。

? ? ? 本書主要是告訴青年教師和輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)借用集體的力量對(duì)小孩進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們積極向上，走向正直、善良、勤勞的道路。作者認(rèn)為，每個(gè)人身上都有獨(dú)一無二的優(yōu)點(diǎn)，作為教師，我們要擦亮眼睛，在缺點(diǎn)雜草堆里，找到優(yōu)點(diǎn)那棵幼苗，悉心照顧，用心灌溉，讓它茁壯成長(zhǎng)。

? ? ? ? 本書不單單是講教育學(xué)理論，在重要的理論下面，作者還提到了類似的學(xué)生案例，通過閱讀發(fā)生在學(xué)生身上的事，進(jìn)一步加深印象，也使相關(guān)的理論變得通俗易懂。

? ? ? 那為什么蘇聯(lián)教育下的孩子能變得如此優(yōu)秀？主要是集體在發(fā)揮著重要的作用。學(xué)校里專門設(shè)有一個(gè)團(tuán)組織和少先隊(duì)員大隊(duì)，里面有教師主導(dǎo)，各個(gè)精挑細(xì)選出來的優(yōu)秀學(xué)生自由組織活動(dòng)，除此之外，還有各個(gè)小組，如護(hù)花小組，除草小組等，學(xué)生從一進(jìn)學(xué)校門，就接受著勞動(dòng)光榮，你所付出的勞動(dòng)能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的教育，所以在此理念下，大多數(shù)孩子都具有高度的勞動(dòng)積極性。一旦哪個(gè)小組做了好事，就會(huì)傳到少先隊(duì)那里，再由少先隊(duì)上報(bào)到團(tuán)組織，團(tuán)組織將好事記到“大事記”那里，供大家學(xué)習(xí)，精神獎(jiǎng)勵(lì)鼓舞著大家繼續(xù)熱愛勞動(dòng)。

? ? ? ? 不單單是在校學(xué)生，畢了業(yè)的學(xué)生，學(xué)校也一樣負(fù)責(zé)到底。有些家庭特殊的小孩在接受學(xué)校教育時(shí)，受到了她家人的強(qiáng)大阻撓，學(xué)校教育以失敗告終，這類小孩往往出了社會(huì)以后，變得自私又懶散?？紤]到社會(huì)的穩(wěn)定及避免他們帶壞后來的學(xué)生，學(xué)校采取了新舉措，他們將這類學(xué)生邀請(qǐng)到學(xué)校，進(jìn)行坦率的談話，在他們認(rèn)識(shí)到自己身上的問題時(shí)，學(xué)校幫助他們，在學(xué)校的教學(xué)車間組織一個(gè)學(xué)習(xí)制作家具的木工組，讓他們以學(xué)徒的身份進(jìn)行學(xué)習(xí)，一個(gè)家具的誕生離不開細(xì)心與專注的品質(zhì)，更離不開大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，只要你做出了好的作品，教師會(huì)大大方方的展示給在校學(xué)生學(xué)習(xí)，將收獲一大批迷弟迷妹，無形之中，提高了這類學(xué)生的自尊感和自我約束力，畢竟誰不喜歡被表?yè)P(yáng)和認(rèn)可呢？

? ? ? 就這樣，在集體的熏陶與教師獨(dú)特的教學(xué)下，這類學(xué)生發(fā)生了巨大的改變，他們變得更加文明，更加無私，更加勤勞，最終，他們憑借著完美的表現(xiàn)結(jié)束了學(xué)徒生活，在步入社會(huì)時(shí)，無一例外成為了木工行業(yè)的佼佼者。

? ? ? 讀到這里，我心里十分佩服蘇聯(lián)這先進(jìn)的教學(xué)理念，也慶幸自己看完了這本書，自身的教育理念也有所更新，往后班級(jí)里發(fā)生了事情，也可以多向蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

? ? ? 作者在結(jié)尾處說道:每一個(gè)學(xué)生身上的天賦素質(zhì)都將毫無例外地得到發(fā)展，每一個(gè)學(xué)生特有的智慧都能放射出燦爛的異彩;一切懶散、無能的人都將不復(fù)存在，因?yàn)槿松聛肀緛砭褪菫榱艘蔀樘觳诺膭?chuàng)新者的。把社會(huì)在道德和智力發(fā)展方面的水平提到上述高度—這就是我們的理想，這也就是共產(chǎn)主義。

? ? ? ? 讓我們一起朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗吧，后來的教育者們?。?！