52002 田甜

《The doorbell rang》作為品格教育繪本，適合作為繪本劇劇本。有數(shù)理邏輯除法，有品格教育，一舉兩得。適合有基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)榫渥颖容^多比較長(zhǎng)。

這本繪本可以引起小朋友很多的猜測(cè)和猜想，到底是什么人站在門外，才會(huì)引起這樣的情景呢？故事一開始，干凈整齊的房間非常寧?kù)o祥和，但是隨著小朋友越來越多，地板就永遠(yuǎn)拖不干凈，衣物玩具也越來越多，作者用爐子上的茶壺來暗示故事的發(fā)展，當(dāng)開水燒開時(shí)，整個(gè)故事情節(jié)也被加溫到最高點(diǎn)，這種場(chǎng)景和我們生活中有很多的類似之處，繪本學(xué)習(xí)的好處就在于他不僅僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，更是孩子綜合能力的培養(yǎng)，而設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)和想象的環(huán)節(jié)也是寫作的一個(gè)很高的境界，孩子無形中培養(yǎng)的這種能力和熏陶會(huì)為以后的writing訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)，所以繪本劇不單純是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，更多的是內(nèi)在情緒的表達(dá)，閱讀寫作技巧的學(xué)習(xí)，還有從繪本中的數(shù)學(xué)教育直接升華到品格的教育。