? ? ? ? 2019年10月23日，回憶10月21日早上6:20分，朦朧中的我被一雙手抓著，接著聽(tīng)到一把聲音說(shuō)：老婆，我昨晚做了一個(gè)很可怕的夢(mèng)，很可怕，現(xiàn)在我還心有余悸，渾身雞皮疙瘩。”感受到我先生的手在說(shuō)的時(shí)候越來(lái)越用力地抓緊著我，我抱著他說(shuō)：是夢(mèng)，不是真的，我在這里呢，你夢(mèng)到我了嗎？他“嗯”了一聲，接著說(shuō)：我不想說(shuō)了，總之就是很可怕?！蹦莻€(gè)瞬間，我緊握著他的手，閉上眼睛時(shí)，有一份特別心疼他的感覺(jué)，很沉重的心疼，很想照顧和呵護(hù)他一輩子的感覺(jué)，總之會(huì)讓我心生憐憫，接著就感受到我家婆的不容易，全都集中在我手心里，有一份溫度在傳達(dá)著，我把這份真實(shí)感受跟先生說(shuō)了，相隔了十多分鐘，我再問(wèn)他那個(gè)夢(mèng)，他緩緩地說(shuō)出來(lái)：夢(mèng)見(jiàn)帶著我和他們的一幫朋友吃飯，然后我走去勾搭他的朋友，他看到之后很生氣，于是一手扯著我，問(wèn)我為什么要勾搭他朋友，然后很生氣很憤怒，接著我也很憤怒地和他大吵起來(lái)，說(shuō)：勾搭就勾搭，我喜歡勾就喜歡勾，怎么樣？說(shuō)著我從手里拿起一個(gè)鉤子，往自己的面部鉤了很多劃痕，整個(gè)面部都血跡斑斑，忽然家婆出現(xiàn)了，接著也很憤怒，也拿起了鉤子往我面上鉤，看到我血肉模糊的臉，他立刻驚醒了，知道原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。說(shuō)完還下意識(shí)地扭過(guò)頭來(lái)用手摸我的臉，說(shuō)：讓我看看你的臉。

? ? ? ? ? 我聽(tīng)著他敘述，看得出他確實(shí)很恐懼，也感受到他真的很愛(ài)很愛(ài)我，也很在乎我，不想失去我，同時(shí)對(duì)我抑郁時(shí)候說(shuō)的話很在意，一直埋藏在心底，這個(gè)夢(mèng)反應(yīng)了他內(nèi)在有很大恐懼，也很害怕真的有這樣的事情發(fā)生，也讓我覺(jué)醒了，我不會(huì)再讓他去課堂了，我也不會(huì)再說(shuō)我們會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)的話，不會(huì)再用自己的思想強(qiáng)加在他身上了。我知道他這個(gè)夢(mèng)是因?yàn)樵谇耙惶焐钜箷r(shí)候我和他聊的話題引起，我很想讓他上課，但是他聽(tīng)后卻很大反應(yīng)，也很大情緒，而且很不喜歡我用這個(gè)方式強(qiáng)迫他上課，而我當(dāng)時(shí)說(shuō)了很多次我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)的話，那天晚上我們聊到凌晨四點(diǎn)多，聊到了他未來(lái)要用兩年時(shí)間去達(dá)到目標(biāo)，他現(xiàn)在的目標(biāo)是賺錢(qián)，對(duì)于我他感覺(jué)到我有點(diǎn)變化，在他角度來(lái)看，并非要上課才算是支持，他在家里帶孩子和偶爾做家務(wù)以及對(duì)我資金的支持已經(jīng)是對(duì)我支持的表現(xiàn)，他讓我不要把別人有的東西代入自己里面，而我卻沒(méi)有看到自己擁有的部分，內(nèi)心在和很多同修比較，看到他們都能帶自己的先生，孩子和至親前來(lái)上課，有一份憧憬在，堆積久了后，從來(lái)沒(méi)放棄讓先生來(lái)課堂的念頭，反而更加強(qiáng)烈，尤其是最近看到露露做翻譯后，爸爸媽媽孩子們都那么支持，特別是媽媽不斷在同修面前贊美和認(rèn)可，我真的很羨慕很羨慕，我在想為什么當(dāng)時(shí)自己做翻譯的時(shí)候，沒(méi)有抓緊這個(gè)機(jī)會(huì)，開(kāi)口讓我先生來(lái)支持我？那么久以來(lái)我一直都是一個(gè)人學(xué)習(xí)，一個(gè)人在前進(jìn)，我的家人沒(méi)有看到我每個(gè)突破的瞬間，只有孩子們支持我學(xué)習(xí)，只有孩子們看到，想到這里內(nèi)心就特別難受和孤獨(dú)，默默前進(jìn)的力量需要很強(qiáng)大的愛(ài)去支撐，而我希望這份愛(ài)是先生給予我的，所以每個(gè)時(shí)刻我都在勾勒先生和我一起上課的美好的畫(huà)面，可是每次都被他狠心回絕，我責(zé)怪他不走進(jìn)我的圈子，而他也從來(lái)沒(méi)想過(guò)走進(jìn)我的圈子，他也不會(huì)讓我走進(jìn)他的圈子，當(dāng)他說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，我多么痛心，我真的覺(jué)得先生是一塊石頭，冥頑不靈的石頭，后來(lái)回想他的話，也并非沒(méi)道理，不一定是要在課堂上才能體現(xiàn)出對(duì)我的支持，不是嗎？其實(shí)幕后他也做了很多工作，盡量和我的學(xué)習(xí)時(shí)間平衡和調(diào)配，很很體諒我，也和家婆說(shuō)全力支持我學(xué)習(xí)，他不擅于表達(dá)而已，也讓我想到NLP里面的一句話：尊別人的內(nèi)心世界！那天晚上，我噙著淚水，用手撫著胸口，跟自己對(duì)話，我說(shuō)：謝謝你讓我難過(guò)，讓我傷心，可以告訴我這份傷心提示著什么嗎？我聽(tīng)到一把聲音說(shuō)：慢下來(lái)吧，接納自己，接納先生，允許自己現(xiàn)在的狀態(tài)吧。你需要囤積更多力量為自己加油，給予自己支持，先生暫時(shí)不進(jìn)課堂也許是因?yàn)闆](méi)看到我有很大改變，所以才會(huì)如此回絕，思考一下學(xué)習(xí)了一年，是否很多東西都未能用到出來(lái)？如果是我們未來(lái)要如何做？假如做到了，你先生將來(lái)進(jìn)的不是老師的課堂，而是你的課堂，努力達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，之后就是你先生走進(jìn)課堂的時(shí)候，那刻你會(huì)看到自己站在舞臺(tái)上，淚流滿面地和學(xué)員們分享這個(gè)經(jīng)歷。所以我告訴自己要安排自己的學(xué)習(xí)和擁有財(cái)富的能力。? ?

? ? ? ? ? 那兩天之后我內(nèi)心對(duì)先生有一份深深的愛(ài)在蔓延，那是心與心的聯(lián)結(jié)，很緊密很緊密的聯(lián)結(jié)，我更理解和接納他了，抽離出來(lái)看到他一路以來(lái)我和他提出問(wèn)題后的改變，他總能做到我的要求，只是我在他眼中也許未能做到他的要求，而他也沒(méi)有要求我什么，他一直也在包容和接納我。未來(lái)我方向更明確，這條路我愿意付出更多精力和時(shí)間去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。