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就在3月22日上午，河南省濮陽縣第三實驗小學(xué)的孩子們，因為集中上廁所而發(fā)生踩踏事件，其中1個孩子永遠(yuǎn)離開了人世，5個孩子重傷，22個孩子受到不同程度的傷害。事后，孩子們嚇懵了，不說話，不接受采訪，上廁所這樣一件小事，能讓一個身邊的同學(xué)永遠(yuǎn)離開，這種事情到底會在孩子們心里留下什么樣的陰影，成年人恐怕無法想象。一個GDP位居世界第二的超級大國，不能讓小學(xué)生們氣定神閑的上個廁所，這事兒說起來真是有點荒唐。
事后記者到該校去采訪，老師們拿出了安全演練的照片給記者看，并一致表示：本校的安全工作并沒有落后，每年的第一天校長都會組織召開安全宣講會議，強調(diào)安全的重要性。踩踏事件發(fā)生后校方?jīng)]有推諉責(zé)任，相關(guān)人員已經(jīng)停職查辦，學(xué)校也正在積極修建新的廁所。中國人有句老話：亡羊補牢，為時不晚。校車出事了，整頓校車；廁所出事了，整頓廁所。真的每次都要等到慘劇發(fā)生之后，才能刺激我們的學(xué)校有所作為嗎？為什么安全教育會議并沒有給學(xué)生們帶來安全的結(jié)果呢？答案就是，這一切所謂的安全教育，都是流于形式，而沒有落到實處。
我看過一次學(xué)校的消防演練，警報一響，活動的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)學(xué)生們從逃生門里依次走下，走到操場上，大家按班級排隊立正站好，校領(lǐng)導(dǎo)站在臺前講話，無人機在天上拍下這宏大的場面。于是，一次完美的安全教育就可以記錄在案，作為學(xué)校安全教育完成的鐵證。可是，我不禁想問，真的有火災(zāi)發(fā)生的時候，孩子們真的知道從哪里逃生最近嗎？知道怎么判斷火勢和氣體，并采取相關(guān)措施嗎？知道著火的時候是該貓下身子貼地走還是濕毛巾捂住鼻子正常撤離嗎？答案是：NO。
我們的安全教育說白了更像是一場真人秀，領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話，負(fù)責(zé)宣傳的同志在一邊拍照，然后做成記錄，表示我們完成了任務(wù)，而教育的內(nèi)容是什么，真出事了到底能不能派上用場？Who cares！所有的環(huán)節(jié)看上去都跟真的一樣，可真當(dāng)災(zāi)難來了，誰也不知道該怎么辦，誰也不知道該怎么保持冷靜，只能靠本能掙扎著做出反應(yīng)，所以在前幾年一個女生宿舍發(fā)生火災(zāi)的時候，女學(xué)生們不知道該怎么辦，居然紛紛從陽臺上跳下來，不治身亡。
這種形式大于內(nèi)容的安全教育，乃是悲劇發(fā)生的根源之一。
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談到教育，我想說的總是很多。
身邊有這樣一位朋友，孩子今年上小學(xué)一年級，因為上學(xué)離家很近，所以每天早上都是步行送孩子上學(xué)。有一天，孩子回來之后，要求爸爸開車送他去上學(xué)，夫妻二人不解其意，這么近，走路也不過十分鐘，開車?yán)@來繞去還堵，圖什么呢？反復(fù)追問之下，孩子說出了實情，原來別人家的孩子都是由父母車接車送的，自己走路去上學(xué)，沒面子，他就是想讓別的小朋友知道，自己家也是有車的。后來，夫妻二人還從孩子那里得知，班主任在課下，會跟同學(xué)們聊天，聊的時候就會問你爸爸媽媽做什么工作的，家住在哪里，家里開什么車。我這朋友夫妻二人商量之后，決定給孩子轉(zhuǎn)學(xué)。
據(jù)朋友反應(yīng)，轉(zhuǎn)學(xué)之后的學(xué)校稍微好點，老師們不會再問這些跟家境相關(guān)的問題，但教育整體的差別化已經(jīng)是個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢了，最能說明問題的就是學(xué)區(qū)房。優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)集中了最好的教育資源，這迫使很多家長傾盡全力去買八萬以上的房子，既然做了大的投資，家長們也就希望孩子能出人頭地，將來對得起這八萬一平的房價，于是老師、家長、孩子們從一上學(xué)就處于備戰(zhàn)狀態(tài)，好像只要努力，就能人人都成為精英一樣。但是我們都是受過高等教育的人，應(yīng)該知道“概率”這件事情。也就是說，在一群人當(dāng)中，出人頭地的只能是少數(shù)，大多數(shù)人都必然要走向平庸，積極向上的做事態(tài)度當(dāng)然是重要的，可如何享受平淡的生活，做個快樂的普通人，這種心態(tài)的養(yǎng)成在我看來更具有普世的價值。
遺憾的是，我們的教育并沒有做到這一點。當(dāng)所有的家長都把孩子往各種補習(xí)班培訓(xùn)班送的時候，很少有人能保持冷靜，所有的家長都有“起跑線”的惶恐，大時代之下，往往容不得你思考太多，于是送孩子上奧數(shù)、學(xué)鋼琴、學(xué)美術(shù)，有些孩子學(xué)成了，受萬眾矚目，大多數(shù)孩子學(xué)不成，因此感到人生受挫，總覺得自己有一個地方比不上別人。那些成了氣候的孩子們，當(dāng)然是幸運的，而大多數(shù)成不了氣候的孩子們，一時間也很難接受自己的失敗，這些孩子長大了，又對自己的孩子寄予厚望，傾己之力培養(yǎng)自己的孩子，希望能由自己的孩子實現(xiàn)自己實現(xiàn)不了的事情，周而復(fù)始，沒有盡頭。
其實，所有不能成名成家的孩子，原本都有一個能力：做一名陽光燦爛的普通人?？苫蔚慕逃瑢⑽覀兊倪@種能力也剝奪走了。
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再說說前幾天的一件小事。
公司招聘一批實習(xí)生，在我拿到簡歷的時候就有點頭疼，這些簡歷大多數(shù)格式粗糙，重點模糊，完全不知道應(yīng)聘人想表達(dá)什么。在我與實習(xí)生面談的時候，詢問他們，你們自己的職業(yè)規(guī)劃是怎樣的，你們將來想干什么？很多人都一臉茫然，無法對這個問題給出清晰的答案。大多數(shù)人都說：我干什么都會盡心盡力的。我只能沖這些孩子們笑笑?！氨M心盡力”只是一句套話，你既然來我這里實習(xí)，總該有些個人的打算吧？你總不能是來我們公司無私奉獻的吧？上了將近二十年學(xué)，現(xiàn)在要畢業(yè)了，大多數(shù)人竟然不知道自己要干什么，你說這教育怎么能好得了。
其實每個大學(xué)都設(shè)有類似職業(yè)輔導(dǎo)的機構(gòu)，據(jù)我所知，這些機構(gòu)每年都號稱組織過多少多少次招聘會，為多少多少人次提供了就業(yè)崗位，以此作為該機構(gòu)的年度業(yè)績；此外，這些機構(gòu)也會對學(xué)生提供職業(yè)輔導(dǎo)，告訴學(xué)生們怎么寫簡歷，面試的時候怎么微笑，怎么穿衣服，怎么注意說話技巧，可來我這里面試的孩子們依然寫不出好的簡歷，依然笑容僵硬口齒不清，依然不能真誠又清晰地表達(dá)自己。為什么呢？因為搞職業(yè)教育的老師們都是照本宣科，而沒有用心。
好的職業(yè)教育，應(yīng)該是啟發(fā)孩子們的心智，幫他們在未來和現(xiàn)在之間建立聯(lián)系，讓他們知道自己目前的專業(yè)對應(yīng)社會上的哪些崗位，每個崗位將來的路徑會通向哪里，那些目的地哪個是你自己想去的，然后從結(jié)果倒推，對當(dāng)下的用人單位做出選擇，然后重點去投遞簡歷，準(zhǔn)備面試。面試的時候禮儀固然重要，但更重要的是真誠，聰明這種事因人而異，但只有當(dāng)你足夠真誠的時候，才能真的建立與他人的信任和關(guān)系，這也是我在面試中最看重的素質(zhì)之一。而在我面試的很多孩子中，不是說他們不真誠，而是他們已經(jīng)被所謂的“面試技巧”給誤導(dǎo)了，裝的好像很有技巧，而忽略了自己的內(nèi)心。試問，一個初出茅廬的小孩子，哪里就有什么技巧可以一下子搞定老謀深算閱人無數(shù)的HR呢？
我希望，來面試的孩子們不必西裝革履表情呆傻，不必涂脂抹粉笑容僵硬，我希望他們能深刻的挖掘自己的內(nèi)心，然后真誠純樸的表達(dá)自己，明明白白的告訴我他們想干什么，為什么到我這里來，以及他們打算怎么干，就算想法暫時稚嫩一點都沒有關(guān)系，人生本來就沒標(biāo)準(zhǔn)答案，擁有獨立思考的能力才是最重要的。
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教育事業(yè)和醫(yī)療事業(yè)一樣，不光是一種技術(shù)，還是一種仁心。教育的風(fēng)貌可以塑造一個人的氣質(zhì)，一個國家的氣質(zhì)，一個民族的氣質(zhì)。
像貝多芬這樣的天才，不是教育的功勞，而是天分使然，好的教育應(yīng)該能消除差別性，顧及到大多數(shù)人，讓每個普通人都能獨立思考，有自己的決斷，走自己的路，懂得欣賞平凡的美好，而不是去顧盼那些跟自己不相干的人和事情。好的教育應(yīng)該能讓大多數(shù)人都成為有教養(yǎng)的人，這種教養(yǎng)不被外界的環(huán)境所擊敗和改變，不攀比不浮華，靜水流深，不急不躁，既能追逐遠(yuǎn)方的夢想，也能欣賞眼前的鮮花。
好的教育應(yīng)該教會每一個普通人如何從容不迫的生活，我們的教育，任重道遠(yuǎn)。
