? ? ? 辭舊歲，迎新年。再過20多個(gè)小時(shí)即將跨入新年，今早起來，簡單洗漱之后，站在陽臺上看著窗外馬路上的車流，來來往往，急馳而過，不知都要奔赴何方，隨手拉了一把小凳子坐下，想著正忙忙碌碌奔赴在馬路上的車流，都在加足馬力駛向自己的避風(fēng)港，似乎毫無怨言的奮斗著自己一年來最后一天目標(biāo)。用盡全力詮釋著人類命運(yùn)共同體的高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

? ? ? 突然在想，自己一年來走過的路，和許許多多教育人一樣重復(fù)著早出晚歸的奔波。過著一天簡簡單單三點(diǎn)一線鄉(xiāng)村教師的生活---辦公室、課堂和操場，寫著教案備著課，管著學(xué)生上著課，陪著學(xué)生跑兩操，閱著作業(yè)享受著不同筆跡給自己帶來的快樂與傷害，判閱著檢測試卷體驗(yàn)著五味雜陳的思量，每日循環(huán)著再普通不過的這樣的道場。和著學(xué)生早上朗朗的讀書聲，聽著上下課熟悉的鈴聲，接打著校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的電話，按部就班的完成著各項(xiàng)教育教學(xué)指標(biāo)任務(wù)，過著普普通通、千千萬萬一線教師的平常生活，享樂著被古人譽(yù)為“太陽底下最光輝的事業(yè)”、“人類靈魂的工程師”及“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”美名。

? ? ? 這一年來，走過了擔(dān)任九年級畢業(yè)班英語教學(xué)及班主任工作的重任，經(jīng)歷著升學(xué)備考的實(shí)施和壓力，回味著這屆學(xué)生三年來疫情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思量著線上線下教學(xué)的斷斷續(xù)續(xù)，擔(dān)心著學(xué)生成績帶來的許許多多負(fù)面效應(yīng)。而對于自己教師職業(yè)的規(guī)劃在本年度無暇顧及，直到后來一想才緩過神來，愧對于自己一年，該閱讀的名人書籍一概未理睬，網(wǎng)購的自己喜歡的好書沒動(dòng)過，一時(shí)熱衷的毛筆書法練習(xí)擱置一邊，半年再無過問。是收獲的多了沒時(shí)間理會(huì)自己業(yè)余愛好了嗎？答案無人悉知，自己心底也沒有一桿秤，就這樣糊里糊涂一年劇終。

? ? ? 但這一年來，不是一事無成，或許是因?yàn)槭斋@了更多才淡化了自己原來已經(jīng)豐碩的成果，或許那就是自己多年來一直夢寐以求的夢想，盡管現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)遺憾，但還得感謝周圍許多朋友、同事以及家人一年來的陪伴和幫助，尤其是共同奮斗在一線的鄉(xiāng)村教師，他們就是我這一年來的導(dǎo)航，就是我奮斗的航標(biāo)，正是他們每天的堅(jiān)守啟發(fā)著我一如既往的奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地努力實(shí)現(xiàn)著自己夢想，我時(shí)刻都在感謝著他們對我的支持和幫助，與他們這幫優(yōu)秀的人在一起是我的榮幸與福分。

? ? ? 辭舊迎新，展望未來，在2024年新年來臨之際，我對自己又有了更大、更高、更遠(yuǎn)的要求，在美好生活的大背景下，一定不負(fù)眾望，帶著所有人的期望鼎力前行，趁著改革的春風(fēng)，迎接新年的到來，奔向另一個(gè)美好時(shí)光，做一個(gè)忠誠于黨的教育事業(yè)的“四有”好老師。

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