從第4個月開始，寶寶有了獨(dú)立的思維，漸漸變得越來越難帶了，只有了解了寶寶的行為背后原因，才能讓帶孩子變成一種樂趣，既能讓寶寶開心，又能讓媽媽安心的法寶又有哪些呢？
這個階段的寶寶會有哪些變化，有哪些飲食要求，可以做哪些運(yùn)動及早教呢？以及職場媽媽如何與寶寶更好的分離？
給寶寶添加輔食的正確方式
這個階段的寶寶腸胃還很弱，只能吃些流質(zhì)的食物，可以添加一些簡單的輔食，如胡蘿卜、蘋果泥，搗碎后放入網(wǎng)袋，既可以給寶寶當(dāng)磨牙棒，又能讓寶寶吸收食物中的營養(yǎng)。
剛開始添加輔食可以先喂胡蘿卜汁過渡，胡蘿卜汁的甜味是屬于天然的甜味，紅色的胡蘿卜對寶寶的消化，血液循環(huán)、神經(jīng)系統(tǒng)及肝臟非常有幫助。
慢慢的可以添加木瓜或者蘋果泥等，水果類的食物是植物花粉類，比較容易吸收，但每吃一種水果都必須持續(xù)三天，媽媽們需細(xì)心觀察寶寶的狀況，看看有無拉肚子或便秘的現(xiàn)象，觀察并記錄好是哪一種食物造成的。
最初添加輔食時，只能是清淡的，自然的，一定不可以添加甜的或咸的調(diào)味品，因?yàn)闀p壞寶寶的內(nèi)臟，在3歲之前盡量都少一些調(diào)味品添加，生命最初的各個臟器都需要“滋養(yǎng)、靜養(yǎng)”，盡量不去刺激。內(nèi)臟被“滋養(yǎng)”出來的孩子，生病一定比一般孩子要少。
寶寶的語言發(fā)展
頭3個月的寶寶大多數(shù)時候都是用哭來表達(dá)需求，現(xiàn)在寶寶開始學(xué)會用語言來和你溝通啦，細(xì)心的媽媽會發(fā)現(xiàn)，寶寶現(xiàn)在想吃奶了，他會發(fā)出屬于自己的特別語言。
我是在棠寶四個半月時發(fā)現(xiàn)了他不同以往的語言，那次，我和閨蜜聊天聊得非常嗨，以至于錯過了給棠寶平時喂奶的時間，小棠寶感受到肚子餓了，就對著我發(fā)出了“啊……”的長音，第一次喊時我沒留意，第二次喊時，閨蜜問棠寶是不是有什么需求呀？
我看了下墻上的鐘，發(fā)現(xiàn)是錯過了喂奶的時間，趕緊給棠寶沖了奶粉喝。自那以后，棠寶每次想吃奶的時候就會發(fā)出“啊……”的長音。
現(xiàn)在寶寶不僅學(xué)會了發(fā)長音，還會唇音哦，因?yàn)榧磳⒁L牙齒了，會流很多口水，寶寶利用這些口水來吐泡泡，噴唾沫的聲音，就叫唇音。
除了聲音上的語言，寶寶的身體語言也更豐富了，小手除了抓握玩具外，還學(xué)會了玩玩具，有時小腳也是他的好玩具，甚至?xí)涯_放進(jìn)嘴里吸吮。
寶寶吃手吃腳的問題，大人盡量不要去阻止，因?yàn)樵谶@個階段的寶寶眼里，手和腳比任何一件玩具都有趣得多。等再一些的時候，寶寶發(fā)現(xiàn)了更好玩的東西，注意力轉(zhuǎn)移了，自然也就不會再吃了。
寶寶的笑聲也是一種語言，自從寶寶學(xué)會玩之后，跟寶寶玩游戲或是撓癢癢時，寶寶會發(fā)出很開心的尖叫聲，這是從之前的無意識變?yōu)橛幸庾R的笑聲。
學(xué)習(xí)聽懂寶寶的語言，觀察寶寶喜歡主動發(fā)出哪種聲音，引導(dǎo)寶寶發(fā)出更多的聲音。溝通的第一步就是語言，想讓你的寶寶成為溝通高手，那就從現(xiàn)在開始培養(yǎng)吧。
游戲與早教
4個月的寶寶已經(jīng)會抬頭抬胸了，有的寶寶開始學(xué)著坐了，現(xiàn)在你可以和寶寶一起玩游戲啦，玩游戲也是親子關(guān)系最好的一種方法。
這么小的寶寶應(yīng)該玩些什么游戲比較安全，又能起到早教的效果呢？
比如：手指游戲? ? 玩法：在大人的監(jiān)督下給寶寶一些絲帶、繩子，讓寶寶用手指玩，之所以用不同的繩子就是讓寶寶有不同的手感。可以把絲帶繩寬松的纏繞在寶寶的手指上，然后教寶寶用另一只手去拉絲帶。玩這個游戲能提高寶寶的專注力。
拉高高游戲，先用雙手扶著寶寶的腋下，讓寶寶練習(xí)小站一會兒，然后把寶寶放下，這個時期你如果用手去拉寶寶的小手，他通常能再爬起來，然后又站起來。你可以看到寶寶這時候非常興奮。（站得早并不會導(dǎo)致“O”型腿，寶寶每次也只能站幾秒鐘，不會太長時間。雖然他的腿看起來是彎著，那是因?yàn)閷殞毸X時的姿勢引起的）。
還有捉迷藏、照鏡子、翻身等這些傳統(tǒng)游戲，能擴(kuò)展寶寶的視野，從聲音和圖像中辨別熟悉的人，也為職場媽媽的離開更好的奠定基礎(chǔ)。
職場媽媽不焦慮的和寶寶分離
對于職場媽媽來說，產(chǎn)假到了，又該回去上班了，一邊是心愛的孩子，一邊是喜愛的工作，是兩者兼顧還是舍棄一方，對于媽媽來說真的是難題。通過下面兩個故事來梳理下怎樣處理更好些。
故事一：A媽媽是哈佛畢業(yè)的高材生，即將生一胎了，在工作與帶娃之間猶豫徘徊，在她心底一直有個聲音提醒她，你花了那么多心血學(xué)習(xí)和拼博，才有了今天的成就，千萬不要放棄。
最后A媽媽選擇重新回到職場，她給寶寶請了最用心的保姆，買了很多昂貴的玩具，她想這應(yīng)該能彌補(bǔ)孩子吧。
漸漸的，孩子看到媽媽的時間越來越少，和保姆越來越親密。到了開始學(xué)走路的時候，寶寶已經(jīng)完全不聽媽媽的話了，讓她苦惱不已。
故事二：B媽媽也是一位職場媽媽，但是在育兒上與A媽媽選擇了不一樣的做法。
B媽媽在產(chǎn)假期間完全不去想工作的事，全心全意的投入育兒中，讓孩子時刻感受到媽媽一直在我身邊，不用擔(dān)心媽媽會離開。
產(chǎn)假結(jié)束后，B媽媽也選擇了重回崗位工作，但是她在工作間隙時刻想著寶寶，雖然寶寶也是給保姆帶，但只要是下班了，B媽媽會第一時間回家與寶寶互動，寶寶對于媽媽的上班，一點(diǎn)也不焦慮，反而和媽媽的關(guān)系越來越好。
看完這兩個故事，我想你對帶娃與工作之間有了很好的選擇，寶寶的成長只有一次，千萬不要錯過了，而工作一直都在。
總結(jié)：4～6個月的寶寶在各方面已經(jīng)開始有了想法，媽媽們要學(xué)會多去觀察孩子，不要錯過寶寶的每一次成長。
